張自成

摘 要：籃球游戲是美國人詹姆斯·奈史密斯發(fā)明的一項集體性質(zhì)的球類運動，其因具有參與性、趣味性、競技性而受到國際上很多不同國家和地區(qū)體育愛好者的青睞。在小學(xué)體育課引入籃球游戲，可培養(yǎng)少年兒童的體育素質(zhì)，鍛煉其運動能力、配合能力與耐力體力等。小學(xué)體育課中教師應(yīng)怎樣用好籃球游戲？在籃球游戲的組織和管理上教師應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的問題？下面結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：籃球;小學(xué)體育;問題方法

一、籃球游戲的優(yōu)勢

（一）簡易性

籃球作為一項競技運動，具有一套系統(tǒng)的競技規(guī)則，但是作為娛樂和健身的運動來說，則不需要運動者了解過多的比賽方面的規(guī)則和程序，因而其具有簡便易行的特點。它可以單人游戲，也可以多人一起游戲，可以進(jìn)行高強(qiáng)度的運球、爭奪等游戲，也可以進(jìn)行低運動量的投籃游戲，而且對于初學(xué)者來說不要求有太高的技巧，通過簡單的了解就可以進(jìn)行游戲。這對于小學(xué)生來說，是一個通過球類運動來鍛煉身體、培養(yǎng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)能力、進(jìn)行娛樂和訓(xùn)練的極佳方式。

（二）健身性

對小學(xué)生來說，進(jìn)行籃球游戲是鍛煉身體、培養(yǎng)身體素質(zhì)的一個極佳的運動形式。通過一些基礎(chǔ)性質(zhì)的籃球動作的訓(xùn)練游戲，能夠進(jìn)行運動熱身，鍛煉腿部或手臂部位的肌肉力量。而進(jìn)行籃球的競技游戲，能夠以持續(xù)的全身運動來鍛煉學(xué)生的耐力、體力和四肢協(xié)調(diào)能力。因為在籃球運動中不同的運動方式對鍛煉身體的效果是多樣性的，因而籃球游戲能夠通過靈活的方式設(shè)定而起到十分全面的強(qiáng)身健體的鍛煉作用，其所具有的健身性是籃球游戲相對于其他體育運動形式的一個突出優(yōu)勢。

（三）集體性

由于籃球本身就是以一種集體運動而產(chǎn)生的運動形式，讓一些平時在體育運動上表現(xiàn)不夠積極、不愛運動的學(xué)生因受到集體的影響，而更多地參與到籃球游戲中來，從而有效提高班級整體的運動能力和身體素質(zhì)，使得一個班級中所有的學(xué)生都得到更好的鍛煉，從而實現(xiàn)整體上班級學(xué)生良好體育運動習(xí)慣的養(yǎng)成和身體素質(zhì)的提升。

二、籃球游戲在小學(xué)體育教學(xué)活動中應(yīng)用需要注意的問題

（一）受重視程度不足

這一問題從本質(zhì)上來說并非籃球游戲在小學(xué)體能教育上存在的問題，而是體能教育在小學(xué)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域存在的普遍問題。因很多學(xué)校中不同程度地存在著傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想，認(rèn)為體育學(xué)得好不好都不會影響考試成績，所以把用在體育上的時間用在其他對考試分?jǐn)?shù)影響較大的學(xué)科的學(xué)習(xí)上，因而導(dǎo)致體能教育的作用受到忽視，體能教育的教學(xué)受到其他科目教學(xué)的沖擊和影響。這樣不僅學(xué)生平時在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)期間，能夠用于體育運動的時間受到擠占，學(xué)生的身體發(fā)育和體能體質(zhì)受到負(fù)面影響，而且過度的用腦和缺乏運動也容易讓學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

（二）體育設(shè)備的缺失與破損

一些學(xué)校為節(jié)約開支，降低費用，對一些體育器材沒有及時補(bǔ)充、更新和維護(hù)，例如一些籃球已經(jīng)嚴(yán)重磨損、漏氣、彈性不足，但是依然在使用。一些學(xué)校的籃球場缺乏適合不同身高學(xué)生練習(xí)的籃筐，身體較矮的學(xué)生只能通過模擬方式來練習(xí)投籃。一些學(xué)校的籃球場因為資金匱乏只能使用土質(zhì)地面，學(xué)生在練習(xí)中很容易受傷，一旦多人一起打籃球，場地上就會塵土飛揚，不利于學(xué)生的身體健康。這些問題都影響了籃球游戲的教學(xué)效果，如果不進(jìn)行整改，很難使籃球游戲起到應(yīng)有的培養(yǎng)學(xué)生體能體質(zhì)、鍛煉身體素質(zhì)的積極作用。

（三）教師的教學(xué)模式保守陳舊

一些從事體育教學(xué)的教師，依然抱著傳統(tǒng)的教學(xué)思想，在籃球游戲的教學(xué)上缺乏對這項活動娛樂性、參與性的充分利用，而過度強(qiáng)調(diào)對籃球運動規(guī)則的學(xué)習(xí)與基礎(chǔ)動作標(biāo)準(zhǔn)化程度的訓(xùn)練，這就導(dǎo)致籃球游戲往往淪為機(jī)械的籃球動作模仿訓(xùn)練與籃球規(guī)則的學(xué)習(xí)，從而使得一些本來有籃球運動天賦的學(xué)生也變得厭惡籃球，更別說讓學(xué)生主動練習(xí)籃球，通過籃球游戲培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的愛好了。

三、對做好籃球游戲教學(xué)的一些建議

（一）轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)對籃球游戲的重視

要做好籃球游戲的教學(xué)工作，首先無論在學(xué)校層面還是教師層面，都應(yīng)當(dāng)對籃球游戲有足夠的重視，要充分認(rèn)識到籃球游戲?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生體能體質(zhì)、提高學(xué)生身體素質(zhì)能夠起到的重要作用。要秉持德、智、體全面發(fā)展的素質(zhì)教育理念，對籃球游戲的教育意義進(jìn)行發(fā)掘，對其在體育教育中的地位和作用給予積極的肯定，并作為教學(xué)任務(wù)將其落實到體育課程中，這樣才能使得籃球游戲在小學(xué)體育中真正發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

（二）做好設(shè)備的更新與籃球游戲教學(xué)的投入

要做好籃球游戲的教學(xué)，必要的場地建設(shè)與設(shè)備的配置是基礎(chǔ)。因此學(xué)校應(yīng)至少建設(shè)一個標(biāo)準(zhǔn)的籃球場，盡量使用木質(zhì)地板，如果條件達(dá)不到，也至少使用瀝青地面，而應(yīng)避免直接在泥地上練習(xí)籃球，因為這樣不僅彈性不好，而且還容易造成揚塵現(xiàn)象，影響運動效果和學(xué)生的健康。在籃筐的準(zhǔn)備上，應(yīng)配備可以調(diào)節(jié)高度的兒童籃筐，并且要注意按照學(xué)生人數(shù)配備足夠數(shù)量的籃球，籃球如果發(fā)現(xiàn)漏氣或破損要及時更換。

（三）提高教師的籃球教學(xué)水平

教師應(yīng)秉持素質(zhì)教育的理念，讓教師認(rèn)識到籃球游戲的主要目的在于培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的身體素質(zhì)，發(fā)展其籃球運動興趣。讓教師改變以往的僵化教育模式，從參與度、游戲性方面來做好籃球游戲教學(xué)的教學(xué)設(shè)計，提高教師的綜合教學(xué)水平。通過靈活性、趣味性、參與度較高的籃球游戲教學(xué)，使得學(xué)生真正能夠通過學(xué)習(xí)籃球、練習(xí)籃球獲得體能體質(zhì)上的提高。

要做好小學(xué)體育的籃球游戲教學(xué)工作，一方面需要教師做好有關(guān)的教學(xué)研究工作，另一方面也需要學(xué)校給予足夠的重視和資源投入。教師如果能夠有效利用籃球游戲來培養(yǎng)學(xué)生形成良好的體育運動習(xí)慣，對于學(xué)生將來的成長發(fā)展都會起到十分積極的作用。

參考文獻(xiàn)：

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