李 蘭 ，李昕宇 ，孟詩丹

（1.吉首大學 文學與新聞傳播學院，湖南吉首，416000；2.湖南應(yīng)用技術(shù)學院藝術(shù)設(shè)計學院，湖南常德，415000；3.湖南應(yīng)用技術(shù)學院 文化傳媒學院，湖南 常德，415000）

以習近平同志為核心的黨中央高度重視媒體融合發(fā)展，2014年8月，習近平總書記在《關(guān)于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導意見》中強調(diào)：“媒體融合發(fā)展是推進宣傳文化領(lǐng)域改革創(chuàng)新的一項重要任務(wù)，是適應(yīng)媒體格局深刻變化，提升主流媒體傳播力公信力影響力和輿論引導能力的重要舉措?！盵1]2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新；要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐?！盵2]“因事而化”，指一種觀念、思路上的勇于變革與開拓精神；“因時而進”，強調(diào)與時俱進的智慧與能力；“因勢而新”，則注重審時度勢之后能做到及時調(diào)整，大膽創(chuàng)新。當前宣傳思想工作大環(huán)境下，推動媒體融合發(fā)展，提升主流輿論的影響力，成為中國特色社會主義新時代面臨的一項緊要任務(wù)。大學生“三下鄉(xiāng)”活動，作為高校社會實踐的核心內(nèi)容，是高校思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。創(chuàng)新新聞宣傳方式，提升新聞宣傳質(zhì)量，積極搶占輿論主陣地，既是高校大學生思想政治教育的主要內(nèi)容，也是擴大學校影響力，落實“以文化人以文育人”重要指示精神的前提與保障。因而，研究媒體融合背景下大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐的新聞宣傳問題，顯得尤為必要且迫切。

一、踐行“習近平新聞輿論觀”，正視新聞宣傳的強大力量

媒體融合，指的是在信息時代，媒體借助科技手段而顯現(xiàn)出的集形態(tài)融合與化學融合反應(yīng)等多功能于一體的一種發(fā)展趨勢，是涵蓋外延功能、媒體形態(tài)與傳播手段等所有媒體要素的聚合。可以說，融媒體時代，人人都是新聞傳播的主體，人人都作為新聞傳播的受眾而存在。高等教育是一個國家或民族繁榮、發(fā)展的重要標志，高校作為文化傳承的主要載體以及人才培養(yǎng)的搖籃，其管理者與廣大師生應(yīng)自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命和任務(wù)，堅持守正創(chuàng)新，充分認識到新聞輿論工作的重要性。尤其面對媒體深度融合的新環(huán)境時，高校黨委行政要堅決做好黨的新聞輿論工作，堅持政治家辦報、辦刊、辦新聞網(wǎng)站，把黨管媒體原則貫徹到新媒體領(lǐng)域。具體而言，黨管媒體，是說要把各級各類傳統(tǒng)媒體與新媒體都置于黨的領(lǐng)導之下，同時，要將所有服務(wù)于新聞信息工作，具備媒體屬性以及擁有傳播輿論價值的平臺都納入這個管理范圍，而且要對所有從事新聞信息服務(wù)及相關(guān)業(yè)務(wù)的人員實行準入管理。在對大學生進行馬克思主義新聞觀教育的同時，要積極引導莘莘學子做好黨的政策主張的傳播者、時代風云的記錄者、社會進步的推動者、公平正義的守望者。

媒體深度融合發(fā)展給高校新聞宣傳帶來機遇的同時也提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，2018年6月，中宣部、教育部、共青團中央等多部委聯(lián)合發(fā)文，明確指出大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動“要做好品牌推廣和媒體傳播工作”。開展大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，是推進思政課實踐教學改革的重要手段，也是創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)模式的主要嘗試。媒體融合背景下，大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動必須充分認識新聞宣傳的有利影響，適時調(diào)整宣傳策略，利用傳統(tǒng)宣傳手段的優(yōu)勢與新形勢下新聞宣傳的“變”與“化”，勇于創(chuàng)新宣傳工作理念，進一步開拓思路，多措并舉、主動作為，切實做好大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，并將思想政治工作貫穿教育教學全過程，從而開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

黨的十八大以來，習近平總書記就新聞輿論工作多次發(fā)表了重要講話、重要論述，以問題為導向，從根本上就黨的新聞輿論工作發(fā)展問題做了科學回答，并以其深遠的立意與豐富的內(nèi)涵，對新聞輿論工作做了戰(zhàn)略性部署，提出了許多新思想、新觀點、新要求?！读暯叫侣勊枷胫v義（2018年版）》《習近平新聞輿論思想要論》等都是就習近平新聞輿論觀進行深入研究之后的學術(shù)智慧的薈聚與體現(xiàn)。堅持正確輿論導向，堅持正面宣傳為主，唱響主旋律，弘揚正能量，做大做強主流思想輿論，提高新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力，是習近平新聞輿論觀的重要表述。

在大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動如火如荼進行的當下，如何重點抓好新聞輿論工作理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層社會實踐工作創(chuàng)新，真正讓校園文化創(chuàng)造源泉在廣袤的鄉(xiāng)間大地充分涌流，使大學生社會實踐活動成果以文化傳播的方式更好地反映時代新貌、引領(lǐng)新風尚，“習近平新聞輿論觀”為廣大新聞輿論工作者提供了科學的思想理論和行動指南。

因而，踐行習近平新聞輿論觀，正視新聞宣傳的強大力量，是“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊開展活動的重要前提。具體而言，就是要做到堅持守正創(chuàng)新，主動擔負起新聞輿論工作新使命，做新時代優(yōu)秀新聞人，通過不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力，努力在實踐創(chuàng)造中進行新聞傳播，在新聞傳播中進行文化創(chuàng)作，在文化創(chuàng)造中實現(xiàn)文明進步。以2018年7月熱映的電影《我不是藥神》為例，影片以新聞熱點事件“陸勇案”為故事原型，是一部讓觀眾“帶淚”看完的極具現(xiàn)實意義的喜劇題材電影。自7月6日中午湖南省檢察院官微為此事正式發(fā)聲始，截至7月10日下午15時30分，關(guān)于“我不是藥神”話題的閱讀量破1億，討論數(shù)達2億，而借助大V和媒體人的平臺影響力，不僅讓“我不是藥神”話題迅速成為爆點，更使得@湖南檢察粉絲一躍突破22萬，湖南檢察機關(guān)有擔當?shù)恼嫘蜗笊钊肴诵?。微博輿論場中，新聞傳播速度與范圍的瞬時變化，媒介環(huán)境的日新月異，新聞輿論宣傳的強勢影響力，從《我不是藥神》這部叫座又叫好的電影的生產(chǎn)與傳播的實際，可以有所感受。新媒體如何引導輿論，新聞輿論工作者如何正確看待新聞宣傳的強大力量，如何理解“現(xiàn)實性”與“熱點話題”等的實質(zhì)內(nèi)涵，大學生思想政治教育應(yīng)當關(guān)注什么、怎么關(guān)注，所有這些，都是當下應(yīng)當傾注的重點與關(guān)鍵所在。

大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐是大學生思想政治教育的“課外學堂”，是幫助大學生“俯下身、沉下心”，回到廣袤鄉(xiāng)村土地，與農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民“最親密”接觸的平臺。媒體深度融合強調(diào)由融到合，合而為一，探索新媒體平臺的可利用之處，即時提出問題及看法。當前大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐新聞宣傳真正踐行了習近平總書記在政治方向、輿論導向、新聞志向和工作取向四個方面對廣大新聞工作者提出的“四點要求”。大學生以最勤的手腳、最質(zhì)樸的心，“做黨和人民信賴的新聞工作者”，深入實際進行采訪報道，“察實情、說實話、動真情”，從而努力推出“有思想、有溫度、有品質(zhì)”的新聞作品。

二、以人為本，構(gòu)建“四位一體”新聞宣傳新思維

習近平新時代中國特色社會主義思想，立意深遠、內(nèi)涵豐富，不僅幫助解決了許多長期懸而未解的難題，辦成了許多過去想辦而沒能辦成的大事，同時，也提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略。眾所周知，“八個明確”和“十四個堅持”是其核心內(nèi)容，解放思想、實事求是、與時俱進是習近平新時代中國特色社會主義思想活的靈魂，而文化則是一個國家和民族的靈魂。習近平總書記強調(diào)：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興?！盵3]文化自信以其自身廣泛且深厚的特性，成為一個國家和民族發(fā)展中一股更深沉且更持久的力量。然而，“不日新者必日退”，在人類歷史長河中，文化與每一個重要歷史關(guān)節(jié)點、每一次社會變革息息相關(guān)，成為時代變遷、風云變幻的先鋒與“導火索”?？梢哉f，文化創(chuàng)新更是成為最需要發(fā)展、變革的領(lǐng)域。中國傳統(tǒng)文化素來提倡“民為貴、民為本”的“民本”思想，在此基礎(chǔ)上又日漸發(fā)展成“人本”思想，其實，不論是前期對個體人格、權(quán)利與自由的尊重，到后來中國哲學研究領(lǐng)域關(guān)于“以人為本”的價值觀論述，有關(guān)“人本”思想的釋疑日漸明晰，“以人為本”歸根結(jié)底指的是要一切以廣大人民群眾為本，即一切為了人民群眾、一切依靠人民群眾。

近20年來，以服務(wù)“三農(nóng)”，助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展為宗旨的大學生科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動從思路、基礎(chǔ)、內(nèi)容、價值到評判標準等均已形成一整套完整的體系，活動成效顯著，大學生可謂“以人為本”“一切為了人民群眾”這一理念的踐行者與“生力軍”。2018年8月21日—22日，習近平總書記出席“全國宣傳思想工作會議”時強調(diào)，要舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象，更好完成新形勢下宣傳思想工作使命任務(wù)。高校思想政治工作關(guān)乎青年學生的成長成才，做好新聞宣傳和輿論引導工作是幫助廣大青年學生成長成才的必要前提與重要保障。大學生科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是深入學習領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于青年成長成才重要論述，幫助廣大青年學生從社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻的具體體現(xiàn)。前文已經(jīng)說過，新聞宣傳作為關(guān)乎高校形象的大事，抓好宣傳思想工作，是高校新聞宣傳樹形象的必然要求。開展高校新聞宣傳工作，既要以堅決貫徹黨和國家的政策與方針為前提，有效推動學校中心工作的順利進展，同時也應(yīng)該充分發(fā)現(xiàn)并掌握新聞規(guī)律、挖掘媒介融合的潛質(zhì)與優(yōu)勢，進而真正實現(xiàn)“內(nèi)聚人心、外樹形象”的宣傳效果。

近年來，越來越多的“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊的經(jīng)驗表明，隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，新聞宣傳工作已越發(fā)成為各高校實踐團隊用來提升核心競爭力的重要手段。創(chuàng)新新聞宣傳路徑，完善新聞宣傳工作體系，搶抓新聞輿論“先機”，優(yōu)化新聞宣傳效果，展示高校教育教學改革發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量提升成果：新聞宣傳工作已成為建立學校良好聲譽的關(guān)鍵所在。隨著社會變革、媒介環(huán)境轉(zhuǎn)型發(fā)展，“三下鄉(xiāng)”實踐活動在思想認識、實踐內(nèi)涵等方面也日漸呈現(xiàn)出一些問題，比如有學生片面地將“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動當成一次下鄉(xiāng)體驗生活、積累生活經(jīng)驗的機會，更有甚者將其理解為一次“集體出游”，種種誤解嚴重影響了“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動實效。

2016年2月19日，習近平在黨的新聞輿論工作座談會上指出：“新聞輿論工作者要增強政治家辦報意識，在圍繞中心、服務(wù)大局中找準坐標定位，牢記社會責任，不斷解決好‘為了誰、依靠誰、我是誰’這個根本問題?！盵4]面對媒體環(huán)境的變化，全媒體建設(shè)的深入，“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動尤其是新聞輿論工作，有必要進一步統(tǒng)一思想認識、加強專業(yè)指導與思想引領(lǐng)。這就給新聞輿論工作者提出了新的挑戰(zhàn)：亟需解決“三下鄉(xiāng)”社會實踐新聞宣傳中關(guān)于“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，也就是將重心轉(zhuǎn)移到新聞宣傳、新聞輿論工作的變革與創(chuàng)新上來。在推介社會實踐活動的同時，講好學校故事，傳播學校聲音，是提升高校文化影響力，保障校園文化軟實力硬著陸的基本途徑。充分發(fā)揮新聞輿論的積極作用，推動內(nèi)宣外宣一體化發(fā)展，不斷宣傳、推介典型人物、經(jīng)典案例、先進經(jīng)驗與做法，能更好地展示優(yōu)秀校園文化與高校的人文精神，進而幫助大學生從“象牙塔”走向鄉(xiāng)間屋舍，從校園課堂走向田間地頭?！叭锣l(xiāng)”新聞宣傳工作嘗試將發(fā)展進步的價值理念、文藝精品、文化成果與老百姓的柴米油鹽等瑣碎細小的生活相融合，整合各類資源，實實在在幫助老百姓解決具體技術(shù)、醫(yī)療等生產(chǎn)生活問題，美化老百姓的日常環(huán)境、充實他們的內(nèi)心世界；同時，也在一定程度上提升了大學生的素質(zhì)、提高了學校的知名度與美譽度，真正實現(xiàn)了大學生實踐活動與農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民互助共贏的設(shè)想。

筆者以為，關(guān)注身邊的人物與普通日常，回歸“以人為本”的基本理念，與老百姓真誠對話，積極運用新聞敏感，細心挖掘素材，是一種頗為可行的新聞宣傳方式。上文提到的《我不是藥神》的成功熱映，不僅是現(xiàn)實問題、新聞事件在人前的一次放大性呈現(xiàn)，也是關(guān)于小人物生存遭遇與靈魂救贖的一次深入剖析。時代愈發(fā)展，人們內(nèi)心卻愈加煩躁不安，在物欲橫流的現(xiàn)實世界，放慢腳步，舍棄心中的欲望追逐與利益驅(qū)使，傾聽心底最真實的聲音似成一種奢念。于是，“回歸本心”“不改初心”成為時下最熱切的呼吁。何謂“初心”？孔子說，“居之無倦，行之以忠”，即拋開俗世附加，“本心”就存在于向善、向美、向真的追求當中。大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容本就與普通老百姓及其日常有著千絲萬縷的聯(lián)系，大學生應(yīng)堅持以一顆葆有溫暖與愛的“初心”，撥開繁華與喧鬧的表象，多走家串戶、多下田間地頭，將鏡頭向下、將筆尖向下，用最樸素平實的語言、以匠心般的專業(yè)素養(yǎng)，完成“采寫編播評”全過程。

綜上所述，新的媒體形勢下，為了更好地應(yīng)對“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中的新聞宣傳工作新環(huán)境，及時有效地解決工作中面臨的新問題，大學生“三下鄉(xiāng)”新聞宣傳工作要堅持以人為本的工作原則，以正面報道、正確的新聞輿論方向為主導，以具有教育、教化意義的先進典型宣傳為輔助，以廣大人民群眾的日常實際情況為新聞報道的主體，發(fā)揮融媒傳播優(yōu)勢，打造全媒體多平臺立體宣傳格局，構(gòu)建“四位一體”的新聞宣傳新思維，共同構(gòu)筑大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的新聞宣傳工作新高地。

三、堅持“四度合一”，創(chuàng)新新聞宣傳新路徑

根據(jù)我黨在十九大報告中對我國發(fā)展戰(zhàn)略的安排，今年是我國全面建成小康社會的收官之年，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、決戰(zhàn)脫貧攻堅決勝期，國內(nèi)種種大環(huán)境對大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動提出了更高要求與嚴峻挑戰(zhàn)。作為高校社會實踐的核心內(nèi)容，抓好“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動新聞宣傳工作，不僅有利于為活動深入開展營造良好氛圍，有助于樹立學校良好形象、提高學校的知名度與美譽度，同時也有助于引導人們更廣泛地開展健康文明的新時代美好生活。媒體融合背景下，新聞宣傳比任何時候更加需要改革與創(chuàng)新。遵循傳統(tǒng)與新興媒體新聞傳播規(guī)律，強化新聞輿論宣傳，也能推動媒體深度融合發(fā)展。借高等教育快速發(fā)展的大形勢，大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的新聞宣傳與高校傳統(tǒng)傳媒資源及新媒體平臺應(yīng)該有效結(jié)合，緊緊圍繞“三下鄉(xiāng)”核心工作任務(wù)，以問題為導向，為高校思想政治教育工作提供引導、溝通與激勵等作用，使廣大師生員工統(tǒng)一思想、拓展思路、凝聚力量，并充分發(fā)揮和調(diào)動其積極性與創(chuàng)造性，達到“內(nèi)聚人心、外塑形象”的目的。大學生“三下鄉(xiāng)”新聞宣傳工作，必須勇挑重擔，乘勢而上。

以往的實踐表明，媒體融合影響到新聞宣傳的方方面面，從基本內(nèi)容、表現(xiàn)形式、內(nèi)在機制到解決途徑都應(yīng)做出相應(yīng)調(diào)整。具體而言，關(guān)于大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的新聞宣傳工作，還需從以下幾個方面來進行，即必須堅持以馬克思主義新聞原理為出發(fā)點，明確高校新聞宣傳工作的功能定位；必須重視網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控、研判、溝通與引導等工作，做到“零事故”“無突發(fā)情況”；必須健全活動突發(fā)事件快速反應(yīng)應(yīng)對機制，實現(xiàn)人人領(lǐng)責、人人盡責的良好局面；要充分調(diào)動大學生的積極性，廣泛聯(lián)系校內(nèi)、外媒體，積極開展宣傳合作，主動拓寬新聞宣傳廣度與渠道，形成“人人皆媒體，人人皆記者”的融媒氛圍。此外，還需適時轉(zhuǎn)變選人用人理念，改善工作條件，提高從業(yè)者的專業(yè)素養(yǎng)；結(jié)合社會實踐活動自身實際，創(chuàng)新形式，策劃重點工作實現(xiàn)重大突破，打造特色品牌，塑造典型人物。上述從內(nèi)容、技術(shù)到管理層面等種種變革與調(diào)整中，從業(yè)人員素養(yǎng)與人才培養(yǎng)體系構(gòu)建為其重要前提，全媒體矩陣傳播格局以及平臺建設(shè)為其基本保障，以高端、精準理念提供多元化服務(wù)為其核心內(nèi)容，最終實現(xiàn)從內(nèi)容優(yōu)勢轉(zhuǎn)為傳播優(yōu)勢為其目標所在。

推動高校媒體變革，創(chuàng)新高校新聞宣傳平臺。高校新聞宣傳工作者要時刻謹記“黨管媒體”的自身定位，樹立“以人民為中心的”工作導向，堅守主流輿論陣地，運用新媒體新技術(shù)，建設(shè)融媒體中心等平臺機構(gòu)，使大學生社會實踐活動“活”起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力，要站在牢固樹立大局意識的“高度”指導“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動新聞宣傳工作。2017年11月8日，《習近平致中國記協(xié)成立80周年的賀信》提出：“希望廣大新聞工作者堅定‘四個自信’，保持人民情懷，記錄偉大時代，講好中國故事，傳播中國聲音，唱響奮進凱歌，凝聚民族力量，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不斷作出新的更大的貢獻?！盵5]因而，高校新聞宣傳工作者要進一步重視新聞宣傳對“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的重要作用與意義，要根據(jù)“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動實際需要，在遵循高校新聞宣傳發(fā)展規(guī)律的前提下，與時俱進開展社會實踐活動，積極應(yīng)對高校思政教育工作的挑戰(zhàn)，以更大更強的“力度”，貫徹落實習總書記關(guān)于高校思政工作重要講話精神。高校新聞宣傳工作者要從宏觀與微觀、整體與個案等多層面研究“三下鄉(xiāng)”新聞宣傳工作的現(xiàn)狀、內(nèi)涵及所存在的問題，研究媒體深度融合背景下高校新聞宣傳中宣傳工作理念、宣傳工作機制、宣傳工作者、宣傳效果等對大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的主要影響，以理論為指導，圍繞“立德樹人”這一中心環(huán)節(jié)，通過融媒中心建設(shè)與機構(gòu)轉(zhuǎn)型升級等手段，以相融互存為目標，深耕優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，增加新聞報道“深度”，打造特色，凝練品牌，使之成為高校今后的具體新聞輿論宣傳工作與思想政治教育工作常態(tài)。高校新聞宣傳工作者還要從管理模式、技術(shù)手段等外部層面加強新聞宣傳實效，提升新聞宣傳工作水平，充分發(fā)揮新聞宣傳的載體、引導、溝通、典型示范、理性深化、情感激勵與輿論監(jiān)督等功能，試圖構(gòu)建大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐與新聞宣傳工作協(xié)同發(fā)展的互動機制，以此引導廣大青年學生堅持“以人為本”的服務(wù)理念，以飽滿的熱情，以求新、求真，狠抓務(wù)實的態(tài)度，寫出有“溫度”、有品質(zhì)的新聞作品，更好地引導輿論、服務(wù)民生，實現(xiàn)實踐活動成果最優(yōu)化、活動效果最大化。

堅持高度、力度、深度、溫度“四度合一”的新聞宣傳策略，還應(yīng)開拓創(chuàng)新、積極作為，將“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動打造成“五有”品牌，即通過微博、“公眾號”、抖音等多種新聞宣傳途徑，建立全新傳播平臺，統(tǒng)籌整合新聞采編團隊，提供專欄精品經(jīng)典等優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，以推文、粉絲、閱讀量、用戶反饋等優(yōu)化用戶體驗，構(gòu)建有思想、有文化、有品位、有溫度、有力量的“五有”融媒體運營長效機制。整體來說，不論運用何種方式，采取何種途徑創(chuàng)新融媒體環(huán)境下大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的新聞宣傳策略，最終的目的都是為了做到適應(yīng)新時代高等教育發(fā)展需要，主動創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)思政教育高地，提升高校思政工作質(zhì)量。新聞宣傳工作無論“新”在哪里，都需要遵循大學生成長規(guī)律，幫助提升大學生成才質(zhì)量。對于“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動而言，要做到老百姓在哪里，新聞宣傳工作的陣地就轉(zhuǎn)移到哪里；老百姓需要什么，新聞宣傳的工作重心就放在哪里。真正做到將大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動打造成高校聯(lián)系師生、校友與社會各界尤其是廣大人民群眾與“民生”的重要橋梁和紐帶，為服務(wù)學校中心工作、引導正確新聞輿論、踐行社會主義核心價值觀發(fā)揮重要作用。

所謂“創(chuàng)新”，首先體現(xiàn)在對新聞策劃工作的創(chuàng)新上，要做到融媒體工作理念先行，比如對新聞報道主題的精準把握，可以“舊瓶裝新酒”，將時下熱點與傳統(tǒng)主題相結(jié)合，通過挖掘傳統(tǒng)主題的深度、拓展新聞策劃工作的廣度與維度；準確把握融媒體時代新聞報道的時間節(jié)點，將其與傳統(tǒng)新聞策劃中的要點結(jié)合，繼而創(chuàng)作出老百姓喜聞樂見的重點報道與好欄目。其次，新聞宣傳工作的創(chuàng)新是對新聞宣傳平臺的認識與及時跟蹤調(diào)適，主要體現(xiàn)在融媒體時代平臺的多樣性、傳統(tǒng)的受眾成為“用戶”，其數(shù)量與“質(zhì)量”時刻都在發(fā)生變化，因而，新聞策劃要及時關(guān)注用戶并對反饋信息作出迅速反應(yīng)，適時恰當調(diào)整報道的方向與策劃的重點；要充分利用新媒體技術(shù)，將5G、AR、VR等新興技術(shù)及時運用到新聞策劃中，同時，必須尊重媒體融合時代終端要素的特征，通過對PC端用戶群與移動用戶群的調(diào)研與分析，提高新聞傳播的實效、增強用戶的關(guān)注度與體驗感。再者，融媒環(huán)境下，傳播主體、途徑與受眾都發(fā)生巨大變化，新聞宣傳工作的創(chuàng)新需要在每一道工作流程、具體采寫編播技巧與專業(yè)人才選拔方面做出適時調(diào)整，比如在記者采訪技巧上要有更精準的新聞敏感、更充分的前期準備、更高的工作效率、更廣的采訪渠道、更靈活的資源調(diào)動、更“走心”的談話技巧、更深厚的文字表達底蘊等專業(yè)素養(yǎng)；對人才培養(yǎng)與選拔方式的創(chuàng)新，這一點主要體現(xiàn)在對記者素養(yǎng)的更高要求上，尤其是記者對信息的了解、篩選與甄別能力等方面，除了遵守傳統(tǒng)新聞報道職業(yè)素養(yǎng)中的基本要素，更重視對信息真實性、準確度的把握能力，以及自身更綜合更全面的專業(yè)素養(yǎng)，要做到在為大眾提供豐富多彩的新聞內(nèi)容的同時，能確保新聞報道正確引導輿論。最后，在優(yōu)化傳統(tǒng)媒體工作環(huán)境之余，新聞編輯與報道等工作的創(chuàng)新，也是不可忽略的重要因素。

隨著傳播技術(shù)變革，互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化飛速發(fā)展，以傳統(tǒng)媒體為基礎(chǔ)的傳播渠道，顯然已無法適應(yīng)當前全新傳播環(huán)境。從國家層面的“媒體融合”發(fā)展戰(zhàn)略，到傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型發(fā)展的主動作為，以及現(xiàn)今各個媒體間的互動、交流與共享共贏，力圖實現(xiàn)新“老”媒體傳播理念的“融合一體”。在大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，創(chuàng)新新聞宣傳工作路徑，樹立新聞輿論工作站位高度、報道深度、宣傳力度與作品溫度相結(jié)合的“四度合一”理念，構(gòu)建有思想、有文化、有品位、有溫度、有力量的“五有”融媒體運營長效機制是核心內(nèi)容；回歸“以人為本”的初心，構(gòu)建“四位一體”新聞宣傳新思維是基本保障；正視新聞宣傳的強大力量，始終堅持“習近平新聞觀”，是根本前提。媒體深度融合背景下，做好大學生“三下鄉(xiāng)”新聞宣傳工作，可以為創(chuàng)新高校思想政治教育工作提供啟示，為解決“高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這個根本問題提供參考與依據(jù)。