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      高職數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透職業(yè)素養(yǎng)教育的研究

      2020-01-06 21:29:38曹興陽
      科學(xué)咨詢 2020年46期
      關(guān)鍵詞:歐拉數(shù)學(xué)家職場

      曹興陽

      (宿遷高等師范學(xué)校 江蘇宿遷 223800)

      高職的學(xué)生在學(xué)習(xí)中,相對于本科來說能力較差,自學(xué)的控制力也不足,由于自身素質(zhì)的原因,面臨社會就業(yè)的問題就會顯得很嚴峻。如果在平時的課堂中滲透職業(yè)素養(yǎng)的教育,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時,也培養(yǎng)自身的個人職業(yè)素養(yǎng),那么在高職學(xué)生進入社會就業(yè)時,由于素質(zhì)高,就更容易獲得職位,贏取更多的機會。在我們數(shù)學(xué)的課堂上怎樣才能讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)知識的同時,兼顧滲透職業(yè)素養(yǎng)的教育呢?本文將從在數(shù)學(xué)教育中,利用數(shù)學(xué)名家的勵志故事,在數(shù)學(xué)習(xí)題中鍛煉學(xué)生獨立思考的能力,以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)其責任心三個方面進行闡述,重點研究。

      一、利用數(shù)學(xué)名家的勵志故事,培養(yǎng)學(xué)生不斷奮斗的意志品質(zhì)

      每個數(shù)學(xué)定義,每個數(shù)學(xué)分支的由來,都是有很多數(shù)學(xué)家付出了太多的艱辛換來的,所以在上數(shù)學(xué)課時,講一個新的數(shù)學(xué)內(nèi)容的時候,不妨在課上先講一講關(guān)于這節(jié)數(shù)學(xué)知識的數(shù)學(xué)家的過往經(jīng)歷,這些數(shù)學(xué)家的經(jīng)歷課本上沒有,但是這些經(jīng)歷足夠飽滿,他可以給我們的高職學(xué)生帶來很多啟示,同時也培養(yǎng)了學(xué)生要奮斗的意志品質(zhì)。利用這些小故事告訴了我們高職學(xué)生在社會中應(yīng)該怎樣去做,在職場怎么去打拼,提高他們的職業(yè)素養(yǎng)。比如:在講微積分初步的時候,先講一講“歐神”的故事,歐拉是瑞士著名的數(shù)學(xué)家,是數(shù)學(xué)史上最多產(chǎn)的數(shù)學(xué)家,但當他最春風(fēng)得意的時候,由于三天三夜不吃不喝不睡,導(dǎo)致左眼失明,但歐拉仍在繼續(xù)研究,五十九歲時歐拉雙眼失明,但歐拉利用心算仍然繼續(xù)奮斗。歐拉的不離不棄造就了數(shù)學(xué)的發(fā)展。利用數(shù)學(xué)家歐拉的故事,在學(xué)生無之不震撼之時,也鼓勵學(xué)生不斷前進,培養(yǎng)學(xué)生不斷奮斗的意志品質(zhì)[1-2]。

      二、利用數(shù)學(xué)習(xí)題練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨立處理問題的能力

      數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科,邏輯思維強,知識不容易理解,習(xí)題不容易解答。在這種情況下,學(xué)生要想學(xué)好數(shù)學(xué),做好數(shù)學(xué),就需要學(xué)生把知識學(xué)好,掌握好,才能將數(shù)學(xué)問題迎刃而解。由于高職數(shù)學(xué)的難度大,對于學(xué)生來說常常是一堵墻,對于這堵墻有畏懼感,再加上自身基礎(chǔ)薄弱,更不愿意觸碰。往往是班里一人做完,好幾個學(xué)生就直接拿去抄襲了,沒有自己思考,問題處理的方式也就沒有掌握。也就喪失了對自己獨立處理問題能力的鍛煉,等到進入社會需要自己處理問題時,找不到方向,很難適應(yīng)。所以,平時做好數(shù)學(xué)習(xí)題,是對自己獨立處理問題很好的鍛煉。比如:在做三角函數(shù)的習(xí)題時,由于三角函數(shù)的公式多,公式也非常靈活,這樣留給學(xué)生獨立思考的空間就很大,鍛煉價值也就很高。如關(guān)于二倍角公式,一共有三個,在題目中到底使用哪一個需要學(xué)生對問題進行具體分析,在分析過程中,就鍛煉了學(xué)生的思維,對學(xué)生獨立的思考也得到了培養(yǎng),有助于學(xué)生在進入社會以后有一個很好的適應(yīng),培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

      三、利用對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,責任心

      在高職的數(shù)學(xué)課中,數(shù)學(xué)往往并不能只靠記憶就能夠?qū)W會的,數(shù)學(xué)常常要對知識有一個預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)中要對知識點做一下筆記,學(xué)完后要對知識時常復(fù)習(xí),才能達到對知識的靈活掌握,活學(xué)活用,在這個學(xué)習(xí)的過程中就會養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對于進入社會,進入職場都是大有益處的。一個學(xué)生初入職場,把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶到職場中,逐漸就會養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,才能在競爭激烈的崗位中有嶄露頭角的機會,這機會常常不是隨便給予他人的,往往做好準備的人更容易得到,而良好的習(xí)慣就是做好準備的保證。如上數(shù)學(xué)課以前,可以先把要講的章節(jié)進行一個大致的預(yù)習(xí),對于不懂的地方就能在課上著重去聽,課下再對知識進行總結(jié),再把關(guān)于知識的題型逐個解決,這樣就能對知識達到掌握的目的,把這樣的習(xí)慣堅持下去,整個數(shù)學(xué)的知識就會順利地連貫起來,整個數(shù)學(xué)就會學(xué)得更好。把良好的習(xí)慣帶入工作中,將工作進行有條不紊的梳理,那么工作就會很有條理,整個工作也會變得更有信心,這個過程中也培養(yǎng)了學(xué)生工作的責任心,提高了學(xué)生整體的職業(yè)素養(yǎng)。所以,一個學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中的習(xí)慣是非常重要的,他不僅關(guān)系到知識是否學(xué)得牢固,對以后工作是否能夠順利開展也起到了一定的作用。

      總之,如何在高職數(shù)學(xué)課堂上,將職業(yè)素養(yǎng)教育滲透得更好,還需要各位數(shù)學(xué)老師多想辦法,多付諸實踐,力求我們的高職學(xué)生畢業(yè)以后能夠順利地進入社會,步入職場,在職場中因有較高的職業(yè)素養(yǎng)而得到更好的發(fā)展,為學(xué)生有更好的未來付出自己最大的努力。

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