2020年46期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 超級時空相對論的其他證明
- 社會學(xué)視閾下當(dāng)代大學(xué)生“宅”現(xiàn)象探因
- 雙創(chuàng)背景下戰(zhàn)略管理課程案例教學(xué)的思考
- 高中語文古詩詞“文化浸潤”教學(xué)策略論析
- “雙核心、雙情境、雙驅(qū)動”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育模式探究
- 模擬實踐教學(xué)法在網(wǎng)店客服課程中的應(yīng)用
——以“客服溝通技能”課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為例 - 以技能競賽為導(dǎo)向的工程測量教學(xué)改革研究
- 公知與公眾：公眾號里的類社會關(guān)系
- 小試題，大承載
——讓考試有趣、多料起來 - 基于綜合思維能力培養(yǎng)的高中地理鄉(xiāng)土案例教學(xué)設(shè)計研究
——以廣州市“工業(yè)地域的形成與發(fā)展”（第一課時）為例 - 黨性教育進(jìn)高職學(xué)生課堂的效果評價及改進(jìn)策略
- 基于微課程的翻轉(zhuǎn)課堂在臨床教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 昆明市呈貢區(qū)幼兒園教師職業(yè)倦怠訪談研究
- 學(xué)校安全教育管理面臨的問題與應(yīng)對策略
- 鄉(xiāng)村音樂教師教育課程范式構(gòu)建策略
- 建構(gòu)品質(zhì)教育 打造品牌學(xué)校
- 淺議視導(dǎo)員在學(xué)校管理中的角色
- 誤解中華名言警句探析
- 試論課程思政的理論基點
高等教育
- 基于職業(yè)行為能力的學(xué)習(xí)質(zhì)量評價體系研究
- 空間解析幾何在懸索橋錨固系統(tǒng)定位中的應(yīng)用研究
- 微課在高校數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 民間傳統(tǒng)文化資源在幼兒園課程運用中存在問題的思考
- 網(wǎng)絡(luò)時代線上線下混合式教學(xué)模式的建設(shè)研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高校思政課改研究
- 高職大學(xué)語文課程滲透思政課教學(xué)策略
- 基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中地理案例教學(xué)綜合研究
- 智能手機推動高校計算機教學(xué)的改革探索
- “1+X”證書制度下中職計算機應(yīng)用專業(yè)課程體系的建設(shè)實施
- 高校心理健康教育創(chuàng)新模式研究
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺視角下的大學(xué)市場營銷課程教學(xué)改革
- 基于教育信息化2.0戰(zhàn)略的中職語文教學(xué)策略探討
- 基于“1+X”證書的中職計算機應(yīng)用專業(yè)課程結(jié)構(gòu)的研究與探索
- 大學(xué)體育“學(xué)習(xí)與訓(xùn)練”共同體的構(gòu)建研究
- 從多項式逼近角度證明泰勒定理
- 高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃思政化教育中的作用
- 新時期大學(xué)生心理健康教育的探索
- 新時期高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的整合途徑
- 試論拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的意義及實施策略
- “以學(xué)為中心”的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程教學(xué)改革探討
- 中職語文寫作的策略研究
- 如何培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新能力
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透職業(yè)素養(yǎng)教育的研究
- 淺談概率思想在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 機電一體化專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育改革探索
- 擴招背景下的高職院校教學(xué)質(zhì)量提升探析
- “一帶一路”背景下蘇州市職業(yè)大學(xué)體育文化交流的實證研究
- 女帶犬民警在警犬技術(shù)工作中的優(yōu)勢分析研究
- 淺析微信公眾平臺對高校思政教育引導(dǎo)的推動作用
- 激勵機制在高校教師管理中的運用
- 淺談如何培養(yǎng)高職高專學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自律性
- 五育融合
——實現(xiàn)立德樹人的有效路徑 - 數(shù)學(xué)分析“課程思政”教育教學(xué)改革的研究
- 高等數(shù)學(xué)在慕課環(huán)境下教學(xué)模式上的創(chuàng)新與發(fā)展
- 高校愛國主義傳統(tǒng)文化傳承教育探析
- 提升高職思政課教學(xué)有效性的思路探討
- 大學(xué)生心理健康教學(xué)實效性的實踐研究
- 微媒體視角下高職院校大學(xué)生健康生活方式的探索
- 基于混合式教學(xué)模式的大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革研究
- 高職院校商務(wù)英語專業(yè)課程思政師資隊伍建設(shè)
- 從“課程思政”看測量技術(shù)課程的建設(shè)與教學(xué)
職業(yè)教育
- 開展學(xué)校體育教學(xué)的思考
- 堅定中國特色社會主義制度自信
- 基于新媒體環(huán)境的大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新
- 多角度探究中職語文閱讀教學(xué)的有效路徑
- 淺談制圖教學(xué)中自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 教育信息化背景下人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新研究
- 思維導(dǎo)圖在三職高考數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 中職電氣自動化專業(yè)開展“理實一體化”教學(xué)的實踐
- 以材料促高效
——閱讀材料在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 - 淺析時事政治在中職政治教學(xué)中的運用
- 淺談司法類警察職業(yè)院校學(xué)生人文底蘊的培養(yǎng)
- 注重自主發(fā)展 促進(jìn)情感升華
——淺談中學(xué)政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng) - 淺談微課在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職線上教學(xué)模式分析
- 核心素養(yǎng)視角下中職旅游管理專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制實踐與探討
- 淺談傳統(tǒng)文化與中職語文教學(xué)的有效融合
- 微課在中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 明確自身定位 創(chuàng)造自我價值
- 教好機械制圖課之我見
- 淺談微課在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職英語教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 如何有效開展中職語文綜合實踐活動
- 高職生身體素質(zhì)提升策略探究
- 多管齊下，培養(yǎng)職高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 中職班主任德育教育中常見問題及對策探究
- 基于理論與實踐一體化的電子電工教學(xué)
- 家校溝通，陪伴成長
- 核心素養(yǎng)背景下中職班級管理現(xiàn)狀及策略研究
- 談如何在中職化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 中職烹飪教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 品中華百味 養(yǎng)民族正氣 享舌尖文化
——淺析中華傳統(tǒng)文化對職業(yè)學(xué)校班本教育的重要性(以烹飪專業(yè)為例) - 高職工科類專業(yè)學(xué)生體能要求及體育教學(xué)對策
- 高職機電一體化專業(yè)項目驅(qū)動課程體系分析
- 培養(yǎng)新時代教研員必備品格的策略研究
- 微課在中職職業(yè)道德與法律課程中的應(yīng)用研究
- 把握教材，提升教學(xué)設(shè)計力
——以人教版四下“雞兔同籠”為例 - 案例教學(xué)法在植物生產(chǎn)與環(huán)境教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思政教育在高校校園文化建設(shè)中的價值
教育論壇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 基于“騰訊課堂+職教云”的線上教學(xué)探究
——以汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修為例 - 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新方法的分析
- 淺談鐘平邏輯英語
- 基于學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)的初中物理教學(xué)簡探
- 小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的途徑及方法探索
- 嚴(yán)寬相濟(jì)，讓愛永遠(yuǎn)
- 基于高考評價體系的化學(xué)科考試命題研究
- 巧用外部技巧提高朗讀能力
- 如何拓展小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維能力
- 關(guān)注數(shù)學(xué)概念形成過程，開辟核心素養(yǎng)培育途徑
- 新課程理念指導(dǎo)下的小學(xué)語文創(chuàng)新思維教育模式探討
- 中學(xué)教師在線教學(xué)行為意向影響因素及對策研究
- 聚焦數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 全面發(fā)展理念指導(dǎo)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實踐研究
- 以學(xué)生為中心視角下初中數(shù)學(xué)有效評價體系的構(gòu)建策略探究
- 小學(xué)低年級學(xué)生心理健康教育探究
- 中小學(xué)影視教育分層實施對策
- 引入數(shù)學(xué)寫作，促成學(xué)困生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變
- 游戲輔導(dǎo)在小學(xué)心理健康教育中的運用
- 小學(xué)語文學(xué)生課外閱讀困境及對策探究
- 如何做好初中數(shù)學(xué)的培優(yōu)補差工作
- 淺談留守兒童學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 電解飽和食鹽水自制簡易裝置
- 幼兒心理健康教育教學(xué)的滲透策略
- 英語繪本與小學(xué)英語主教材融合的策略探索
- 社區(qū)教育課程開發(fā)利用案例分析初探──以宜陵鎮(zhèn)社區(qū)教育活動為例
- 如何讓孩子愛上方言民歌
- 長文短教，貴擇其“短”
- 小議優(yōu)秀生物教師的基本條件
- 生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用
- 中小學(xué)武術(shù)散打運動發(fā)展對策研究
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運算能力培養(yǎng)的策略研究
- 巧用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中物理邏輯復(fù)習(xí)課堂
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)對學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生如何做好自主學(xué)習(xí)探析
- 小學(xué)德育和心理健康教育整合模式初探
- 新課程理念指導(dǎo)下的小學(xué)語文創(chuàng)新思維培育
- 高中生物實驗現(xiàn)狀分析及實驗技術(shù)改進(jìn)與創(chuàng)新
- 跟隨科技腳步 發(fā)展美術(shù)課堂
- 運用任務(wù)型教學(xué)法提高農(nóng)村小學(xué)生英語早讀積極性的行動研究
- 讓科學(xué)因“育人”更精彩
——如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育教育 - 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的改進(jìn)與評價的優(yōu)化分析
- 緊扣課后習(xí)題，訓(xùn)練想象意識
- 打卡制：提升低年級學(xué)生跳繩水平的實踐研究
——以蘇州灣實驗小學(xué)一年級為例 - 乘音樂之風(fēng)，握希望之光
——淺談音樂在特長生教育中的意義 - 基于主流社交平臺與混合云的泛在學(xué)習(xí)方式的模型設(shè)計與研究
- 高中美術(shù)鑒賞課融入審美體驗的策略研究
- 初中體育教學(xué)學(xué)生傷害事故防范策略探討
班級管理
幼兒教育
- 基于兒童視角的幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略
- 有效利用家庭資源，推動課程發(fā)展
- 優(yōu)化教師理念 幫助教師成長
——以一日常規(guī)巡視為例 - 大班角色游戲?qū)雰?nèi)容、方式、材料的研究
- 讓社會活動“活”起來
——從中班社會活動“微笑”談起 - 讓孩子譜寫趣味交響樂
- 教師指導(dǎo)幼兒角色游戲的策略和能力分析
- 幼兒園教育“小學(xué)化”治理政策的實踐及其改進(jìn)措施
- 利用自然資源引發(fā)幼兒自主探究的策略
——以Z園小班課程故事《葉》為例 - 家園溝通的共情與指導(dǎo)
- 民間游戲在幼兒園教育教學(xué)中的價值和運用
- 班本課程在游戲體驗場中的實踐與思考
——以中班月主題“環(huán)保小衛(wèi)士”為例 - 巧手總動員
——讓幼兒的動手更有樂趣 - 小角落中的大世界
——利用圖書角培養(yǎng)幼兒自主閱讀能力初探 - 悟“行知”之道，育“線描”之花
- 隨班就讀自閉癥幼兒問題行為及表現(xiàn)形式的研究
- 幼兒園美術(shù)教育生活化的策略研究
- 游戲中尋科學(xué) 玩樂里知成長
——課程游戲化理念指導(dǎo)下幼兒科學(xué)探究活動的開展 - 巧用材料構(gòu)建班級活動區(qū)域
- 幼兒教師中途接班的困惑及應(yīng)對策略
- 從幼兒園音樂教學(xué)活動反觀學(xué)前教育音樂教學(xué)存在的問題
- 游戲化教學(xué)在幼兒園數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 以課程游戲化激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的語言教育探索
- 淺談幼兒園過渡環(huán)節(jié)的有效利用
信息技術(shù)教育
課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中營造積極課堂氛圍的策略研究
- 群文閱讀帶給孩子全新的體驗
- 淺談數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)實施策略和技巧
- 在高中地理課堂進(jìn)行雙語教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建研究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新模式探究
- 淺析新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的體驗性教學(xué)
- 試論拓展訓(xùn)練與初中體育課堂的融合
- 初中物理課堂教學(xué)存在的問題及解決對策
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的合理運用效果分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的慢藝術(shù)
- 趣味引領(lǐng)，提升計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 巧借微課教學(xué)，構(gòu)建高中生物高效課堂
- 網(wǎng)絡(luò)與課堂相結(jié)合的初中英語教學(xué)改革實踐和效果探討
- 有效提問:“課堂革命”的一個突破口
——以初中語文課堂教學(xué)為例 - 核心素養(yǎng)理念指導(dǎo)下的初中語文課堂教學(xué)策略探究
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)“三餐”齊備
- 探究初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)的策略
教學(xué)探討
- 新形勢下App在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多模態(tài)教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的實驗研究
- 小學(xué)語文作文寫作教學(xué)策略探討
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 如何實現(xiàn)初中道德與法治的體驗式教學(xué)
- 繪圖學(xué)文 個性發(fā)展
——思維導(dǎo)圖在小學(xué)記敘文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探 - 生活化教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行群文閱讀的方法
- 小學(xué)語文一年級寫話教學(xué)指導(dǎo)技巧探究
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略探析
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中英語閱讀教學(xué)實踐
- 淺談小學(xué)閱讀教學(xué)中如何落實讀寫結(jié)合
- 初中數(shù)學(xué)“二次函數(shù)”的教學(xué)策略研究
- 在高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 增強小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的路徑探索
- 初中語文古詩詞有效教學(xué)方法
- 新課改背景下高中體育教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學(xué)的創(chuàng)新與實踐
- 如何有效開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新課程理念指導(dǎo)下的小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)改進(jìn)策略探究
- 民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)物理實驗教學(xué)的實踐與思考
- 細(xì)談初中體育中考教學(xué)
- 初中道德與法治課堂的構(gòu)建
- 發(fā)揮體驗式教學(xué)在初中體育與健康課程中的作用
- 新時期小學(xué)英語教學(xué)特點與小學(xué)英語課面臨的挑戰(zhàn)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)初探
- 基于故事情景開展小學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 初中語文散文閱讀教學(xué)對策
- 在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)探究
- 利用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)低年級學(xué)生看圖寫話的教學(xué)研究
- 經(jīng)典誦讀背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 初中語文教學(xué)應(yīng)強化思維能力的培養(yǎng)
- 淺談反例在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在高中語文教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)文化的實踐思考
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)的問題與對策
- 高中生地理概念學(xué)習(xí)障礙原因分析及教學(xué)策略
- 生活情境在初中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用探究
- 初中英語讀寫結(jié)合“三讀三寫三究”教學(xué)模式研究
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生實驗探究能力的培養(yǎng)策略
- 提高初中生物實驗教學(xué)的有效性探究
- 高中物理實驗教學(xué)的改進(jìn)策略與方向
- 探究實驗教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的作用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何提升學(xué)生的閱讀能力
- 初中英語教學(xué)中有效利用多媒體教學(xué)的幾點思考
- 低碳環(huán)保在初中生物學(xué)教學(xué)中的滲透策略探討
- 高效課堂背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的策略研究
- 表達(dá)本位：一種新的閱讀教學(xué)視角
- 探究聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運用
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透分析
- 初中英語閱讀教學(xué)存在的問題及策略探究
- 淺談導(dǎo)學(xué)案在教學(xué)中的作用
- 任務(wù)驅(qū)動下的情感教學(xué)在高中英語教學(xué)管理中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自我糾錯能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中如何進(jìn)行分層次教學(xué)
- 新課改視域下高中生物教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略研究
- 新時代背景下語文課程高效教學(xué)策略研究
- 淺析激勵策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 德育教育在小學(xué)階段的有效開展
- 初中化學(xué)用語教學(xué)的幾點嘗試
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 小學(xué)語文復(fù)述教學(xué)的現(xiàn)狀及對策研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生知識運用能力培養(yǎng)策略探究
- 時事熱點與高中地理教學(xué)的結(jié)合研究