高中化學(xué)實驗教學(xué)的問題與對策

吳淵清

（江蘇省常州市武進區(qū)湟里高級中學(xué) 江蘇常州 213100）

隨著課改的變化，教育行業(yè)里面也有很多課程的改革，尤其是改革深入之后，高中化學(xué)實驗也得到了教育界的重視，為此就需要化學(xué)老師們重視化學(xué)教學(xué)，重視化學(xué)教學(xué)的技巧，另外還要不斷的加強學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，畢竟興趣是我們最好的老師，興趣產(chǎn)生了自然學(xué)生們就喜歡去學(xué)習(xí)了，所以這就需要老師們加強化學(xué)教學(xué)的多元化，并且采用正確的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)，引入化學(xué)實驗實踐，提高學(xué)生對化學(xué)的了解程度，激發(fā)學(xué)生們對化學(xué)研究的熱情，鍛煉學(xué)生們的動手操作能力[1-3]。

一、高中化學(xué)實驗教學(xué)存在的主要問題

現(xiàn)有的教學(xué)模式依然存在很多問題，所以課改的目的就是首先要解決這些問題，加強對化學(xué)本質(zhì)的重視，加以正確的引導(dǎo)。高中的化學(xué)教學(xué)是一個關(guān)鍵的時期，基于之前的學(xué)習(xí)積累，以及為了以后更好地學(xué)習(xí)化學(xué)，所以在高中需要我們投入更多的精力，那么同時也需要老師們認清自己的職責(zé)所在，提高自身的專業(yè)性，才能更好地教育學(xué)生們。高中生本身就任務(wù)繁重，所以為了減輕他們的學(xué)習(xí)壓力，就需要很好的學(xué)習(xí)技巧和方式，因此，引入化學(xué)實驗不失為提高學(xué)習(xí)效果的好方法。

其次，對于那些對化學(xué)不感興趣的學(xué)生來說，一定要找到令他們感興趣的點，之后對其進行多次的引導(dǎo)，使他們對化學(xué)產(chǎn)生興趣，這才是作為老師的主要責(zé)任，帶領(lǐng)每一個學(xué)生學(xué)好化學(xué)，不掉隊。定期陪學(xué)生們做一些化學(xué)實驗，提高他們的動手能力，調(diào)動他們的積極性，主動參與化學(xué)實驗課，體會化學(xué)實驗課的樂趣。

最后，也要保證化學(xué)實驗的器材充沛、完整、安全。滿足教學(xué)過程中的實際需求，重視實驗課的同時也需要重視化學(xué)實驗器材。

二、高中化學(xué)教學(xué)中優(yōu)化實驗教學(xué)的措施

化學(xué)是一門比較神奇的學(xué)科，化學(xué)效果也是令人吃驚感到神奇，化學(xué)理論知識是基礎(chǔ)，那么發(fā)展化學(xué)的途徑就是多多開展化學(xué)實驗課，這樣可以真的做到理解化學(xué)的本質(zhì)，化學(xué)實驗的變化也可以解釋很多難以說明的一些生活現(xiàn)象，化學(xué)實驗還可以給人們的生活帶去很多樂趣，所以通過化學(xué)實驗課可以培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力、分析能力以及學(xué)生們的實踐能力。

（一）更新化學(xué)教學(xué)理念，提高對化學(xué)實驗教學(xué)的重視程度

在課改的大背景下，作為教學(xué)工作者，需要不斷地提高自身的專業(yè)能力，同時也要加強對化學(xué)教學(xué)的重視，達到課改的要求，讓學(xué)生自己對化學(xué)產(chǎn)生興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力，以學(xué)生為主體，在課堂上老師起輔助作用，做引導(dǎo)工作，讓學(xué)生自己去研究學(xué)習(xí)化學(xué)的本質(zhì)所在，樹立好以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，提高教學(xué)的質(zhì)量，使每一個學(xué)生都可以很好地學(xué)習(xí)化學(xué)、接觸化學(xué)，并且養(yǎng)成記錄化學(xué)實驗過程的習(xí)慣，最后對其進行分析和研究。

（二）尊重學(xué)生的知識基礎(chǔ)差異，有針對性地進行化學(xué)實驗教學(xué)

每個人的學(xué)習(xí)能力以及接受能力都是不同的，所以對于個體的差異，老師們必須保持公平的態(tài)度進行教育，作為師長需要尊重每個人的知識基礎(chǔ)，不能發(fā)生重視優(yōu)生排擠差生的現(xiàn)象，并且對于那些基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，我們更應(yīng)該給予更多的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)技巧，多關(guān)心這些學(xué)生，提高他們的自信心，增進他們對化學(xué)的興趣，使每一個學(xué)生都可以跟上學(xué)習(xí)的腳步，體會化學(xué)實驗課的樂趣。

（三）加強實驗器材管理，制定實驗室管理制度

研究了很多進行化學(xué)實驗的方式，我們還要繼續(xù)研討化學(xué)實驗過程的一些問題，化學(xué)實驗雖然很有趣，但也是有一定危險的，所以，我們也需要格外注意實驗的安全性，這就要求我們在做實驗之前，足夠了解并且熟悉化學(xué)實驗室內(nèi)的一些操作規(guī)則，另外也需要掌握一些化學(xué)實驗物質(zhì)的變化情況，還要遵循實驗方法和實驗步驟。并且在實驗結(jié)束之后，還要做實驗的結(jié)尾工作，使實驗室恢復(fù)到實驗之前的狀態(tài)。

三、結(jié)束語

經(jīng)過一系列的研究和總結(jié)，不難發(fā)現(xiàn)：只有在理論教學(xué)的基礎(chǔ)之上加上實驗教學(xué)，不僅可以高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，還可以很好地提高老師的教學(xué)水平。另外加上化學(xué)實驗教學(xué)還可以幫助高中生提高化學(xué)的操作水平，豐富學(xué)生們的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。同時，作為教育工作者還需要不斷地更新教學(xué)方案，以及豐富教學(xué)模式，使化學(xué)的教學(xué)方式變得多元化。另外，老師們還需要注意掌握化學(xué)教學(xué)的本質(zhì)以及教學(xué)理念，提高對化學(xué)教學(xué)的重視程度，在教學(xué)過程中還要尊重學(xué)生們的學(xué)習(xí)差異性，平等對待每一個學(xué)生，也要制定好實驗室安全措施。