劉國亮

（鄭州電力高等?？茖W(xué)校保衛(wèi)處 河南鄭州 450000）

一、青少年違法犯罪現(xiàn)狀分析

（一）青少年的法律概念

青少年的年齡為13周歲至25周歲。這個(gè)界限既包括18周歲以下的未成年人，也包括25周歲以下的已成年人。它包含“成年人”和“未成年人”兩個(gè)年齡段的群體。

（二）青少年違法犯罪行為

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》指出了青少年的9種嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為[1]：1.糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；2.攜帶管制刀具，屢教不改；3.多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；4.傳播淫穢的讀物或者音像制品等；5.進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；6.多次盜竊；7.參與賭博，屢教不改；8.吸食、注射毒品；9.其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。

（三）青少年違法犯罪的誘因

1.不和睦的家庭成長環(huán)境

家庭是孩子學(xué)習(xí)成長的主要場(chǎng)所，父母又是孩子的第一任老師，更是孩子耳濡目染的模仿對(duì)象。因此，家庭教育對(duì)每個(gè)孩子的成長都具有非常重要的影響。不和睦的家庭環(huán)境不僅不利于青少年的健康成長，而且會(huì)成為青少年走上違法犯罪道路的導(dǎo)火索。很多孩子由于家庭關(guān)系破裂，得不到家庭的關(guān)愛和良好的家庭教育，若再受到不良誘惑，自己不能準(zhǔn)確地判斷，又得不到正確的引導(dǎo)，就很容易誤入歧途。另外，不良的家庭環(huán)境容易導(dǎo)致孩子養(yǎng)成好逸惡勞、自私自利、刁鉆古怪的不良習(xí)性，當(dāng)自己的需求得不到滿足時(shí)，常常就會(huì)不擇手段，很容易走上違法犯罪的道路。

2.不全面的學(xué)校教育體制

學(xué)校是家庭之外最重要的育人場(chǎng)所，是塑造品行、傳遞知識(shí)、培養(yǎng)人才的專門場(chǎng)所。因此，學(xué)校教育對(duì)預(yù)防青少年違法犯罪具有至關(guān)重要的作用。有的教師教育思想不端正，片面追求升學(xué)率，忽視了對(duì)學(xué)生的思想教育，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，教育內(nèi)容不與時(shí)俱進(jìn)，師德不高，教學(xué)、育人分離，造成學(xué)生的校園生活單一，不能德智體美勞全面發(fā)展，長此以往，不僅有悖于國家的教育方針,而且會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、失去信心，越發(fā)羨慕學(xué)校之外“五彩繽紛”的世界，甚至可能輟學(xué)?？菰锓ξ兜男@生活是誘發(fā)青少年違法犯罪的一個(gè)重要原因。

3.自身素質(zhì)不高，認(rèn)知能力不足

青少年好奇心和認(rèn)知能力發(fā)展不平衡，容易對(duì)事物產(chǎn)生片面看法和錯(cuò)誤判斷，從而做出錯(cuò)誤行為。例如，他們可能認(rèn)為在眾人面前欺辱他人是能力的象征，是引人注目的手段。又如，青少年的自控能力不足，易憤怒、易沖動(dòng)，受不良情緒影響時(shí)，不能理智應(yīng)對(duì)，易發(fā)生激情犯罪。青少年如果辨別能力和認(rèn)知能力發(fā)展不平衡，就不能正確判斷自己遇到的種種社會(huì)現(xiàn)象，如可能會(huì)模仿部分影視劇、游戲中的不良行為，認(rèn)為是提升個(gè)人能力和魅力的方法等。

4.不良社會(huì)風(fēng)氣的影響

時(shí)代發(fā)展的頻率與文化發(fā)展的頻率并不一致。文化發(fā)展的滯后，導(dǎo)致社會(huì)丑惡現(xiàn)象滋生且迅速蔓延，一定程度上影響了青少年的健康成長。色情、暴力等不良書籍、影像、游戲等危害著青少年的身體健康，使部分涉世不深和意志薄弱的青少年迅速被腐蝕，走上了違法犯罪的道路。社會(huì)的發(fā)展帶動(dòng)了物質(zhì)需求的增加，導(dǎo)致部分青少年的人生觀和價(jià)值觀扭曲，養(yǎng)成了一味索取的習(xí)性，當(dāng)個(gè)人欲望無法得到滿足時(shí)，便不擇手段，以達(dá)到個(gè)人目的，從而造成青少年違法犯罪事件頻發(fā)。

二、如何防范青少年違法犯罪

（一）家庭層面

1.強(qiáng)化家庭教育，營造良好氛圍

俗話說：優(yōu)秀的家庭，福澤三代。父母長輩是家庭教育的起點(diǎn)。他們的格局很可能影響孩子的未來[2]。生活在一個(gè)充滿歡聲笑語的幸福家庭里的孩子，往往生活得更快樂、更健康。完整、幸福的家庭帶給孩子的影響是潛移默化的。都說原生家庭對(duì)孩子的成長具有促進(jìn)作用，父母的關(guān)系決定了孩子的性格。如果父母經(jīng)常吵架，那孩子長大后可能也會(huì)是個(gè)喜歡吵架的、暴躁甚至自卑的孩子；如果父母相敬如賓，孩子的內(nèi)心也會(huì)充滿愛，對(duì)待事物就會(huì)懷著樂觀和積極的心態(tài)。

2.以身作者，樹立榜樣

人們常說：“家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任老師?！奔议L的一言一行都潛移默化地影響著自己的孩子。如果父母行為習(xí)慣不好，如說臟話、自私自利，孩子就會(huì)從家長身上學(xué)到這些壞習(xí)慣；反之，如果在一個(gè)家庭里，父母尊老愛幼、知書達(dá)理、文明禮貌，孩子也會(huì)學(xué)到這些好習(xí)慣。子女是父母的鏡子，孩子身上可以折射出父母為人處事的哲學(xué)和準(zhǔn)則。我們很難想象一個(gè)游手好閑、好吃懶做的家長會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)勤快、上進(jìn)的孩子。因此，父母要為孩子做好榜樣，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，切莫成為孩子成長路上的絆腳石。

（二）學(xué)校層面

1.改善育人環(huán)境，營造良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)

《禮記·中庸》里有這么一句：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。這句話被普遍認(rèn)為是“學(xué)風(fēng)”最早的來源。學(xué)風(fēng)即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是一種強(qiáng)大的精神力量，是學(xué)校在實(shí)踐過程中形成的具有自身特色的活的“靈魂”。習(xí)近平總書記指出：“一所高校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，猶如陽光和空氣決定萬物生長一樣，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成長。好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成長營造好氣候，創(chuàng)造好生態(tài)，思想政治工作就能潤物無聲給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量?！?/p>

2.對(duì)學(xué)生內(nèi)心進(jìn)行誘導(dǎo)，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行約束

學(xué)校應(yīng)將德育課納入青少年必修課，且課時(shí)占據(jù)一定比例，通過多種形式豐富德育課堂，讓每一個(gè)青少年都參與進(jìn)來，都能在德育課堂上得到提升。同時(shí)，學(xué)校要把對(duì)青少年的思想政治教育和德育教育、法制教育緊密結(jié)合起來，從思想上改變青少年對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，擁有陽光的心態(tài)，自覺抵觸不良社會(huì)現(xiàn)象，勇敢地拿起法律武器保護(hù)自己，走上健康成長之路。

（三）自身層面

1.自覺遵守國家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范

青少年應(yīng)在日常學(xué)習(xí)和生活中，通過收看普法欄目、參加法制報(bào)告會(huì)、閱讀法制刊物等途徑來提高自身法律意識(shí)，自覺遵守國家法律、法規(guī)及社會(huì)道德規(guī)范[3]，自覺抵制各種不良誘惑，在遭遇不法侵害時(shí)，勇于拿起法律武器保護(hù)自己。

2.樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)

《周易》曰：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。當(dāng)代青少年要立志做頂天立地的人物，不因困難而卻步，不因權(quán)勢(shì)而畏懼，而應(yīng)厚美德，容載萬物，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，努力做好社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。

（四）社會(huì)層面

1.增強(qiáng)對(duì)青少年群體的關(guān)愛

相關(guān)部門要跟蹤掌握輟學(xué)的孩子、有違法犯罪記錄的孩子、有不良嗜好的孩子的情況，為他們提供結(jié)對(duì)幫扶的對(duì)象，引導(dǎo)他們重新認(rèn)識(shí)社會(huì)，重拾面對(duì)生活的自信和勇氣；要對(duì)農(nóng)村留守兒童、流浪乞討少年、正在服刑人員的未成年子女等給予物資、工作崗位、心理輔導(dǎo)等方面的幫助，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。

2.不斷創(chuàng)新工作方法，提高青少年服務(wù)隊(duì)伍的專業(yè)化水平，完善青少年社會(huì)化服務(wù)體系

一是要對(duì)現(xiàn)有的青少年服務(wù)隊(duì)伍定期開展系統(tǒng)化培訓(xùn)，提升隊(duì)伍整體服務(wù)水平，保證服務(wù)質(zhì)量；二是要利用公益廣告、網(wǎng)絡(luò)視頻、宣傳海報(bào)、舞臺(tái)劇等多種形式，弘揚(yáng)紅色革命精神，宣傳社會(huì)主義正能量，增強(qiáng)青少年面對(duì)生活的信心，提升青少年面對(duì)各種困難的勇氣，正面引導(dǎo)青少年健康成長；三是可從高校中招募成績(jī)優(yōu)異、思想先進(jìn)、品行端正的學(xué)生干部或黨團(tuán)員加入青少年志愿者服務(wù)隊(duì)伍，為青少年提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、不良行為矯正、成長指導(dǎo)等服務(wù)，分享自己的成長經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)，以切身感受和實(shí)際行動(dòng)來影響青少年的思維和行動(dòng)，促使青少年健康成長。

預(yù)防青少年違法犯罪需要充分發(fā)揮社會(huì)協(xié)同作用，積極擴(kuò)大公眾參與面，不斷提高預(yù)防青少年違法犯罪工作的社會(huì)化、協(xié)同化、現(xiàn)代化水平，提升全社會(huì)對(duì)青少年健康成長的重視程度，從我做起，自覺摒棄和抵制各種不文明、不健康、不和諧行為，真正關(guān)心、愛護(hù)青少年，努力為青少年?duì)I造健康、和諧的成長環(huán)境，讓他們?cè)诔錆M愛的大家庭中健康成長。