2020年41期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 重慶市中青年女性居民健康狀況調(diào)查及分析
- 當(dāng)數(shù)學(xué)遇見職業(yè)教育
- 基于“雨課堂”的信息化教學(xué)模式探析
- 院士專家工作站創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)管理模式初探
- 提高全科醫(yī)生兒科勝任力 助力兒科分級(jí)診療
——重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院的教學(xué)探索與實(shí)踐 - 新時(shí)代背景下高職院校資助育人工作的研究與實(shí)踐
- 蘇州市吳中區(qū)國(guó)民體質(zhì)測(cè)試結(jié)果分析與對(duì)策研究
- 當(dāng)代研究生應(yīng)聘兼職輔導(dǎo)員的動(dòng)機(jī)調(diào)查研究
- 信息時(shí)代高校圖書館讀者教育工作的變革與應(yīng)對(duì)
- 基于騰訊課堂+雨課堂的中職數(shù)學(xué)在線教育實(shí)踐研究與反思
- 數(shù)控車床編程與操作模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 重慶市高職院校高水平足球隊(duì)發(fā)展的背景調(diào)查與未來展望
- 建筑裝飾改造項(xiàng)目中投資控制策略研究
- 微閱讀在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂：提高高職學(xué)生的英語核心素養(yǎng)
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的高等體育教學(xué)研究
- 家庭教育與學(xué)校教育深度融合的問題及影響因素分析
- 新時(shí)代雷鋒精神融入高校思想政治教育的教學(xué)探索
- 就業(yè)導(dǎo)向下的早期教育專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)體系的構(gòu)建
管理咨詢
- 獨(dú)立學(xué)院理工科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)管理體系構(gòu)建與實(shí)踐
——以畢業(yè)設(shè)計(jì)為例 - 專注力管理：論專注力的培養(yǎng)和提升
- 創(chuàng)新大學(xué)生宿舍管理的探索與思考
- 信息技術(shù)在技工院校班主任班級(jí)管理工作中的應(yīng)用
- 以“愛滿天下”理念構(gòu)建高中班級(jí)管理的研究
- 人力資源和社會(huì)保障局檔案管理發(fā)展趨勢(shì)初探
- 民辦高校教師管理工作創(chuàng)新途徑探索
- 中職學(xué)校構(gòu)建學(xué)生自主管理體系的研究與探討
- 核心素養(yǎng)背景下回漢民族班級(jí)管理之生命教育
- 基于精細(xì)化管理的小學(xué)寄宿生管理模式探究
專業(yè)視窗
- 以“五個(gè)五”行動(dòng)為抓手 促進(jìn)基層黨建工作新提升
- 鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略關(guān)鍵點(diǎn)及其路徑
- 汽車尾氣排放問題及節(jié)能減排的方法
- 抗擊新冠肺炎疫情背景下校園公共衛(wèi)生事件應(yīng)急策略研究
- 淺談基層統(tǒng)計(jì)工作問題與對(duì)策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的公共法律服務(wù)體系建構(gòu)和應(yīng)用
- 牛羊養(yǎng)殖中的布病防治技巧
- 怎樣使用釘釘開展遠(yuǎn)程教學(xué)
- 卷煙煙支端部落絲量影響因素探討與分析
- 青少年違法犯罪現(xiàn)狀分析及對(duì)策思考
- 淺談疫情期間航空貨運(yùn)助力國(guó)際供應(yīng)鏈
- 對(duì)做合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢干部的幾點(diǎn)思考
醫(yī)學(xué)科技
- 循證醫(yī)學(xué)在兒科住院醫(yī)師培養(yǎng)中的實(shí)踐與思考
- 視頻腦電圖應(yīng)用于兒童神經(jīng)內(nèi)科見習(xí)教學(xué)中的體會(huì)
- 聚焦疾控基層黨建 鍛造防病堡壘先鋒
——無錫市疾控中心推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)的實(shí)踐與探索 - 人文關(guān)懷理念在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及展望
- 鼻內(nèi)鏡修正性手術(shù)聯(lián)合中鼻甲切除治療難治性鼻-鼻竇炎的臨床價(jià)值
- 乳癰急癥期的中醫(yī)綜合性護(hù)理效果探討
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下生物技術(shù)制藥課程的教學(xué)改革
- 淺議思政課對(duì)高職高專護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感的培養(yǎng)
- 呼吸內(nèi)科兒童重癥患者的護(hù)理效果觀察
- 對(duì)兒童呼吸內(nèi)科疾病護(hù)理及預(yù)防的分析
- 無創(chuàng)呼吸機(jī)在兒科呼吸病房使用的護(hù)理效果分析
高等教育
- 高職院校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基本途徑探析
- 職業(yè)院校體育課程改革路徑分析
- 語用學(xué)視角下《紅樓夢(mèng)》飲食詞語英譯對(duì)比研究
——以楊憲益和霍克斯譯本為對(duì)象 - 審計(jì)學(xué)云教學(xué)模式研究
- 線上教學(xué)打造高效課堂有效路徑探究
——以數(shù)控加工技術(shù)課程為例 - 高職畢業(yè)生求職主動(dòng)性實(shí)證研究
- 新疆少數(shù)民族地區(qū)高職英語課程中落實(shí)“立德樹人”目標(biāo)的實(shí)踐研究
——以新疆巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 康復(fù)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 跨文化語境指導(dǎo)下的新聞?dòng)⒄Z翻譯策略
- 調(diào)查大學(xué)生手機(jī)成癮傾向與睡眠質(zhì)量的關(guān)系
- 高職護(hù)理專業(yè)跨文化護(hù)理課程教學(xué)改革的應(yīng)用研究
- 中職機(jī)械教學(xué)方法的改革與實(shí)踐探究
- 基于智慧課堂的物聯(lián)網(wǎng)課程資源建設(shè)研究
- 淺談崆峒文化對(duì)職業(yè)院校培育民族情感的作用
- 如何應(yīng)用大數(shù)據(jù)對(duì)高校人事管理模式進(jìn)行改革
- 構(gòu)建藝術(shù)類大學(xué)生育德與育心協(xié)同推進(jìn)機(jī)制
- 多元文化與高校思想政治教育改革探索
- 應(yīng)用型本科機(jī)械工程材料課程教學(xué)方法改革探索
- 利用泰勒公式證明梯形公式
- 邊境民族地區(qū)流動(dòng)人口社區(qū)化管理問題及對(duì)策研究
——以崇左市為例 - 情境教學(xué)法在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校大學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練研究
- 高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建
- 高職院校疫情期間思想政治課協(xié)同育人探微
- 繼電器在電氣工程自動(dòng)化低壓電器中的運(yùn)用分析
- 大學(xué)體育教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識(shí)的策略研究
- 新時(shí)代高職院校圖書館文化育人的探索與實(shí)踐
- 從抗擊新冠疫情期間中西方民眾的不同表現(xiàn)看中西方文化差異
- 大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治教育的創(chuàng)新思考
- 試論大學(xué)英語公共課教學(xué)中的翻譯技巧講授
- 電子產(chǎn)品對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響分析
- 高等教育的實(shí)踐教學(xué)體系研究
- 技工院校語文課程古典詩詞鑒賞教學(xué)研究
- 基于SIMPACK的城市軌道交通車輛技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐研究
- 強(qiáng)化思想政治教育 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)做“拔節(jié)孕穗期”學(xué)生的引路人
——引領(lǐng)有宗教信仰而學(xué)業(yè)困難的學(xué)生成才 - 淺析高校突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
- 混合式教學(xué)模式在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 立德樹人背景下高職院校教師黨支部建設(shè)途徑研究
- 基于空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)誤差及影響因素的數(shù)據(jù)處理分析探討
- 用“五色”觀思考瞿曇寺建筑彩畫
- 高校輔導(dǎo)員如何在特殊抗疫時(shí)期將“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”落到實(shí)處
- 基于甘特圖和Python大數(shù)據(jù)的課程診改常態(tài)化
——以四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的軌道工程課程診改為例
職業(yè)教育
- 新疆中職校對(duì)區(qū)域外貿(mào)經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)的探索
- “現(xiàn)代學(xué)徒制”背景下數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)診改探索
- 互動(dòng)式教學(xué)法在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 基于立德樹人的中職語文教學(xué)思考
- 初中生英語寫作中的錯(cuò)誤分析及應(yīng)對(duì)策略
- 行為導(dǎo)向教學(xué)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職機(jī)械類課程教學(xué)現(xiàn)狀和改進(jìn)措施
- 工學(xué)結(jié)合模式下高職建筑預(yù)算教學(xué)優(yōu)化研究
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職職業(yè)規(guī)劃教學(xué)探究
- 手工藝實(shí)訓(xùn)教材編寫的研究與探索
- 中職旅游管理專業(yè)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 通過社團(tuán)建設(shè)激發(fā)中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的策略研究
- 職業(yè)技能社會(huì)化培訓(xùn)有效模式探究
- 淺析高速切削技術(shù)在模具加工中的應(yīng)用
- 微課堂背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探究
- 就業(yè)視野下中職生職業(yè)道德培養(yǎng)模式探究
- 就業(yè)背景下的中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)創(chuàng)新途徑
教育論壇
- 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
——班主任工作案例分析 - 探討小學(xué)思想教育工作中的創(chuàng)新理念
- “同動(dòng)同靜”復(fù)式教學(xué)模式下的小學(xué)英語教學(xué)策略探討
- “行知理論”指導(dǎo)下的生活化小學(xué)綜合實(shí)踐課堂
- 如何在初中課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
- 整合選修專題 激活課堂生命
- 淺析國(guó)家開放大學(xué)開放教育的特征
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)的培育分析
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談如何提升小學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)
- 巧妙設(shè)計(jì)系列活動(dòng) 構(gòu)建活動(dòng)型課程
——以“政府：國(guó)家的行政機(jī)關(guān)”為例 - 讓一年級(jí)的學(xué)生輕松學(xué)會(huì)規(guī)范寫字
- “盤活”早讀 續(xù)航網(wǎng)學(xué)
- 找準(zhǔn)知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn) 讓思維開枝散葉
- 烯醇化酶在微生物中的研究進(jìn)展
- 小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略探究
- 積極心理學(xué)在高中學(xué)生會(huì)干部培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 校園如詩如畫 語文課堂亦如詩書畫
- 小學(xué)數(shù)學(xué)平面圖形面積思維導(dǎo)圖構(gòu)建策略探究
- 愛國(guó)情懷在小學(xué)道德與法治課堂中的滲透
- 微課構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂的思考
- 古代書院文化資源在現(xiàn)代學(xué)校德育中的開發(fā)與運(yùn)用
- 小學(xué)階段“種子生”的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用探究
- 如何提高初中英語課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性
- 挖掘積蘊(yùn) 精心打造“勤樂文化”
——興平小學(xué)校園文化建設(shè) - 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文作文指導(dǎo)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的探索
- 農(nóng)村小學(xué)語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 區(qū)域教研有效推進(jìn)高中語文整本書閱讀
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建
- 初中語文名著導(dǎo)讀探究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)主題班會(huì)中的運(yùn)用
- 微課構(gòu)建初中英語高效課堂
- 核心素養(yǎng)背景下高中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提升、教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 新時(shí)代高中師德建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 新課改背景下小學(xué)語文開展整本書閱讀的研究
- 基于對(duì)分課堂的高中語文高效課堂的構(gòu)建
- 民族地區(qū)小學(xué)雙語教師的培養(yǎng)需求淺析
- 小學(xué)美術(shù)課堂造型表現(xiàn)思維引導(dǎo)的策略研究
- 提升高中美術(shù)生的人文素養(yǎng)勢(shì)在必行
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)校外拓展途徑研究
幼兒教育
- 淺談?dòng)變焊鏍钚袨榈脑蚣爸笇?dǎo)策略
- 課程游戲化背景下幼兒園閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 信息技術(shù)背景下民俗藝術(shù)與幼兒園美術(shù)教育整合的研究
- 淺談信息技術(shù)和幼兒園教育的融合
- 創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)在幼兒教育中的應(yīng)用
- 基于游戲的幼兒區(qū)域活動(dòng)的開展
- 基于疫情的幼兒園親子閱讀探究
- 音樂是幼兒園親子活動(dòng)的主旋律
- 幼兒園浸潤(rùn)式閱讀活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐初探
- 生活化的幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的幼兒園家園溝通探究
- 幼兒園如何通過開展德育活動(dòng)來促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)
- 幼兒科學(xué)活動(dòng)游戲化初探
- 信息技術(shù)與幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的融合初探
信息技術(shù)教育
- 信息技術(shù)與初中英語分層教學(xué)
- 信息技術(shù)背景下的高中化學(xué)教學(xué)探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)探究課堂的構(gòu)建
- 淺析多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+多媒體”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中道德與法治教學(xué)策略探究
- 微課與初中物理信息化教學(xué)
- 基于信息技術(shù)的初中生物高效課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 信息技術(shù)背景下的初中化學(xué)課堂導(dǎo)入
- 微課在小學(xué)英語信息化教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何構(gòu)建核心素養(yǎng)背景下的高中信息技術(shù)高效課堂
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語信息化教學(xué)初探
- 淺談微課與小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)
- 基于微課的小學(xué)語文信息化教學(xué)探究
教學(xué)研究
- 盲生數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾何圖形教學(xué)策略
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中美術(shù)教學(xué)中開展師生合作學(xué)習(xí)的策略
- 論思維導(dǎo)圖在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓議題式教學(xué)成為活化高中思想政治課的動(dòng)力
- 初中音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣
- 信息技術(shù)對(duì)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)幫助
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文閱讀教學(xué)初探
- 高中語文對(duì)分教學(xué)中辯證思維培養(yǎng)的策略探究
- 基于微課的小學(xué)美術(shù)分層教學(xué)探究
- 初中物理分層教學(xué)探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)與教師課堂教學(xué)行為現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 小學(xué)語文開展經(jīng)典誦讀的教學(xué)探究
- “教學(xué)做合一”在初中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 疫情下的教與學(xué)
- 基于微課的初中心理健康教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語寫作教學(xué)探究
- 淺談微課與小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探究
- 名著閱讀與小學(xué)語文教學(xué)初探
- 基于微課的初中英語分層教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 高中英語分層教學(xué)的嘗試
- 小學(xué)語文課堂問題式教學(xué)法的實(shí)施
- 少數(shù)民族地區(qū)文言文教學(xué)的讀、誦訓(xùn)練
- 核心素養(yǎng)視野下高中化學(xué)教學(xué)模式探究
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探討
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 談幾何畫板與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的實(shí)踐應(yīng)用
- 立德樹人如何融入小學(xué)音樂歌唱教學(xué)
- 基于微課的小學(xué)語文分層教學(xué)探究
- 新課標(biāo)下高中歷史課堂教學(xué)的有效性新探
- 微課在高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村中小學(xué)線上教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 初中生物教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 高中語文課堂閱讀教學(xué)促進(jìn)寫作的途徑研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的策略
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語語篇教學(xué)探究
- 語文核心素養(yǎng)背景下初中名著閱讀教學(xué)研究
- 高中英語分層教學(xué)探究
- 情境教學(xué)構(gòu)建初中英語生活化課堂
- 初中語文“三步六環(huán)”教學(xué)模式淺析
- 高中物理分層教學(xué)探究
- 初中物理課堂教學(xué)存在的問題及解決對(duì)策
- 基于信息技術(shù)的初中物理分層教學(xué)探究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用
- 項(xiàng)目教學(xué)構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂的探究
- 體育課教學(xué)中“靜”的藝術(shù)
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中地理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 低年級(jí)概念教學(xué)初探
——以蘇教版二年級(jí)上冊(cè)“認(rèn)識(shí)線段”為例 - 淺析初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 如何有效實(shí)施班級(jí)合唱教學(xué)
- 提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的思考
- 語文教學(xué)提高學(xué)生思想道德品質(zhì)的策略與研究
- 有效教學(xué)的特征、規(guī)律、方法與策略的研究
- 芻議小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 淺析初中語文教學(xué)中閱讀與寫作模式的有效融合
- 讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響
- 數(shù)學(xué)史故事在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 初中語文名著導(dǎo)讀有效教學(xué)策略研究
- 新課改理念在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談初中物理演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式
- 愛國(guó)情懷在初中歷史教學(xué)中的滲透
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