李 靖

（安徽省阜陽市臨泉縣科技信息學(xué)校，安徽 阜陽 236400）

對于處在中專階段的學(xué)生而言，他們和普通學(xué)校學(xué)生之間存有十分明顯的差異性。中等職業(yè)教育學(xué)校為了保證語文課程教育教學(xué)活動的順利展開，需要探尋對學(xué)生學(xué)習(xí)情況有影響的因素。當(dāng)前，在語文教學(xué)過程中，教師要在本質(zhì)上轉(zhuǎn)變學(xué)生實際學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式與手段。學(xué)校需要提高學(xué)生的專業(yè)能力與素養(yǎng)，促進(jìn)他們的健康成長與整體發(fā)展。要想與新時代教育事業(yè)發(fā)展要求相符，需要在新媒體環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生的人生觀與價值觀。因此，加強(qiáng)新媒體環(huán)境下中等職業(yè)教育語文教學(xué)的延展與創(chuàng)新研究具有現(xiàn)實意義。

一、新媒體環(huán)境下中專語文教學(xué)的可行性分析

（一）提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性

新媒體技術(shù)具有多樣性以及新穎性等特征。對于處在中專時期的學(xué)生而言，他們在看待某些問題時更加感性。因此，在中專語文課程實際教育教學(xué)過程中，教師要依照學(xué)生的實際情況，將先進(jìn)的新媒體技術(shù)充分運用其中，調(diào)動出學(xué)生實際學(xué)習(xí)的熱情與主動性。在當(dāng)前的新媒體大環(huán)境下，教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個新型教育教學(xué)情景，保證實際教育質(zhì)量，提升學(xué)生在語文課堂中的注意力，提升他們的學(xué)習(xí)自覺性與興趣。

（二）提高教師的教學(xué)效率，創(chuàng)建高效課堂

教師應(yīng)該廣泛運用先進(jìn)的新媒體技術(shù)，充分運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)保證語文課程教育教學(xué)質(zhì)量與成效，進(jìn)而構(gòu)建一個有效的語文課堂環(huán)境與氛圍，讓學(xué)生全身心投入到這樣的氛圍中，進(jìn)而學(xué)習(xí)以及掌握更多的語文課程知識。在當(dāng)前的新媒體大環(huán)境下，多樣性的教育教學(xué)資源讓教師轉(zhuǎn)變觀念擁有更多的機(jī)會。在中專語文課堂教育教學(xué)進(jìn)行設(shè)計時，教師應(yīng)該充分運用先進(jìn)的新媒體技術(shù)設(shè)置相應(yīng)的情景，不斷鼓勵學(xué)生之間加強(qiáng)溝通，拉近教師和學(xué)生之間的距離。對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，不斷熏陶他們。教師可以使用視頻與音頻等“刺激”學(xué)生，讓他們將學(xué)習(xí)焦點集中在語文課堂中，實現(xiàn)教師的實際教育成效。

（三）加深學(xué)生對課堂知識的理解與鞏固

隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，此技術(shù)被廣泛運用在我國中專語文課程教育教學(xué)活動中，讓學(xué)生可以更加直觀地學(xué)習(xí)與掌握語文課程知識，讓學(xué)生更加深入且全面地掌握語文知識內(nèi)容。廣泛運用新媒體技術(shù)，教師能夠讓語文課堂教育教學(xué)內(nèi)容越來越直觀化以及形象化，一方面有效提高學(xué)生的深入理解水平，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的語文思維。在這樣的情況下，學(xué)生要廣泛運用語文課堂時間，掌握更多的知識內(nèi)容。學(xué)生在深入理解語文學(xué)科知識時，會提升他們的自信心以及成就感。

二、新媒體環(huán)境下中專語文教學(xué)的延展與創(chuàng)新措施

隨著社會進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，新媒體時代得以到來。在這樣的時代大環(huán)境下，語文課程的正常展開對促進(jìn)中專教育的可持續(xù)發(fā)展起著重要的作用。因此，教師要依照學(xué)生的實際情況采取科學(xué)合理的教育教學(xué)方法與措施，將傳統(tǒng)教育與新媒體教學(xué)之間科學(xué)合理地整合起來，有效拓寬學(xué)生的眼界，讓他們參與到語文學(xué)科知識內(nèi)容學(xué)習(xí)活動中，讓他們學(xué)習(xí)與掌握更多的知識，并且將其運用在解決具體問題上，提高他們的知識運用水平與能力。這樣可以全面提升他們的學(xué)習(xí)欲望，深入挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力與潛能。

（一）運用電子圖書拓寬學(xué)生的閱讀面

由于新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)階段的圖書閱讀展現(xiàn)出碎片化的發(fā)展特征。針對當(dāng)前我國社會的快節(jié)奏發(fā)展情況，在中專語文學(xué)科實際教育教學(xué)過程中，教師需要將電子圖書充分運用其中。通過電子圖書讓學(xué)生參與到片段化閱讀活動中。電子圖書的成本比較低，并且其資源非常廣泛，和過去的紙質(zhì)圖書進(jìn)行對比分析會發(fā)現(xiàn)，其更加適應(yīng)社會的實際發(fā)展需求。針對這樣的情況，教師在實際教育教學(xué)時應(yīng)保證自身的時代性，充分運用先進(jìn)的新媒體技術(shù)，使用平板電腦等不斷鼓勵學(xué)生參與到互聯(lián)網(wǎng)圖書閱讀活動中，閱讀多種文學(xué)作品。經(jīng)過這樣的閱讀方式，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語文閱讀習(xí)慣，有效拓寬他們的眼界，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)以及綜合能力。

（二）針對性地選擇新媒體教學(xué)模式

要想全面調(diào)動出新媒體技術(shù)在我國教育事業(yè)方面的優(yōu)勢作用，教師在使用科學(xué)合理教育教學(xué)方法時要重視其針對性，這樣可以讓學(xué)生獲得更加良好的語文課程學(xué)習(xí)體驗。教師在選擇新媒體教育教學(xué)方法時，要與課程內(nèi)容相符。教師一方面應(yīng)該掌握課文知識內(nèi)容，另一方面運用先進(jìn)的新媒體技術(shù)，使用科學(xué)合理的教育教學(xué)方法，制作相應(yīng)的課件內(nèi)容。教師要根據(jù)具體的教育教學(xué)內(nèi)容制作相應(yīng)的課件，對語文課文中的關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行區(qū)別，依照具體教育教學(xué)內(nèi)容使用科學(xué)合理的方法，比如情景教學(xué)方法以及小組合作教學(xué)手段等，讓學(xué)生全身心參與到語文課堂學(xué)習(xí)活動中，這樣學(xué)生可以學(xué)習(xí)以及掌握更多的課程知識內(nèi)容。

（三）重視新媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的結(jié)合

在現(xiàn)階段的中專語文教學(xué)過程中，教師應(yīng)該在傳統(tǒng)教育教學(xué)的前提下，充分運用先進(jìn)的新媒體技術(shù)，不斷補(bǔ)充傳統(tǒng)教育教學(xué)手段。只有這樣，才可以全面提高語文課程的實際教育教學(xué)能力與水平，獲得更好的語文課程實際教育教學(xué)質(zhì)量與成效。經(jīng)過先進(jìn)新媒體技術(shù)和過去教學(xué)手段之間的有效整合，保證了學(xué)生的實際學(xué)習(xí)質(zhì)量與教師的教育教學(xué)成效。教師在實際教育教學(xué)語文詞語以及釋義時，應(yīng)該不斷鼓勵學(xué)生參與到語文課堂學(xué)習(xí)活動中，加深學(xué)生的實際理解。對于語文課堂教育教學(xué)中難以掌握的內(nèi)容，教師要廣泛運用先進(jìn)的新媒體技術(shù)，制作科學(xué)合理的音頻以及視頻等，這樣可以讓學(xué)生更加深入地進(jìn)行理解與掌握。在板書語文關(guān)鍵內(nèi)容時，要不斷鼓勵教師運用傳統(tǒng)教育教學(xué)方法，在黑板上進(jìn)行板書，這樣利于學(xué)生的記錄。

比如教師在實際教育教學(xué)《士兵突擊》的過程中，可以將先進(jìn)的新媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教育教學(xué)手段之間有效整合起來，向?qū)W生直接展現(xiàn)課文內(nèi)容、相關(guān)知識點和相關(guān)影視片段。讓他們?nèi)硇牡貐⑴c到語文課堂學(xué)習(xí)活動中，這樣學(xué)生能夠?qū)W習(xí)以及掌握更多的語文課程知識內(nèi)容，并且將其運用在解決平時生活中的實際問題上，這樣可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與自覺性，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)與核心素養(yǎng)。

三、結(jié)語

現(xiàn)階段，新媒體技術(shù)不斷發(fā)展，此技術(shù)被廣泛運用在我國教育領(lǐng)域中。在當(dāng)前的新媒體教育教學(xué)大環(huán)境下，中專語文課程向著網(wǎng)絡(luò)化的方向不斷發(fā)展，其可以吸引學(xué)生的課堂注意力，調(diào)動出他們實際學(xué)習(xí)的主動性與熱情，讓學(xué)生全身心參與到語文課堂學(xué)習(xí)活動中。隨著新課改的深入發(fā)展，學(xué)生已經(jīng)變成了語文課堂中的主體，教師要發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，不斷鼓勵學(xué)生參與到語文課堂學(xué)習(xí)活動中。隨著新媒體技術(shù)在語文課堂中的實際運用，可以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)與核心素養(yǎng)，進(jìn)而為他們之后參與到社會工作中奠定良好的基礎(chǔ)。