教育理論與實踐關系問題不僅是我國教育界的老話題,而且是世界教育界的老難題。一方面,是教育實踐工作者對教育理論脫離實踐的質疑;另一方面,是教育理論工作者對教育實踐者輕視教育理論的指責。人們不禁要問,教育理論與教育實踐究竟存不存在關系?假如存在關系,又存在什么關系?教育理論與教育實踐之間究竟存不存在鴻溝?假如存在鴻溝,又是怎么形成的?是否需要跨越……為此,本刊編輯部特別圍繞教育與實踐關系這一專題特約專家,從不同的視角各抒己見,以饗讀者。
本刊下期專題:雄安新區(qū)教育發(fā)展研究。敬請讀者關注。