莫莉

【摘 要】 眾所周知，音樂和繪畫是兩個不同的藝術(shù)，很難想象它們之間有什么關(guān)系。音樂是聽覺藝術(shù)，繪畫是視覺藝術(shù)，從我們身體的感官上來說，他們是不同類型的藝術(shù)，但是它們之間是有聯(lián)系的，也就稱為了音畫聯(lián)覺，這是形式上的聯(lián)覺。音樂都是人們從耳朵里聽到的聲音，大腦進(jìn)行處理，然后得到情感的表達(dá)。繪畫也是同樣，人們通過線條藝術(shù)對情感進(jìn)行抒發(fā)與表達(dá)。音樂可以通過繪畫的方式來表達(dá)，同時抽象繪畫中也有音樂性，它對情感和精神表達(dá)更直接一些，也更能突出音樂和繪畫的內(nèi)在聯(lián)系和精神表達(dá)的聯(lián)系。本文就是以《情在意先 音畫合一》為主題，對音畫聯(lián)覺與抽象繪畫進(jìn)行實踐研究。

【關(guān)鍵詞】 《情在意先 音畫合一》 ?音畫聯(lián)覺 ?抽象繪畫 ?實踐研究

引言：藝術(shù)是在我們生活中普遍存在的，音樂和繪畫也是最常見的。隨著時代的進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)生家長們也開始對孩子們的藝術(shù)細(xì)胞開始重視，從小就開始對他們進(jìn)行培養(yǎng)。而節(jié)奏在所有藝術(shù)中是普遍存在的，音樂的節(jié)奏就是由韻律、聲調(diào)等組成的，而繪畫的節(jié)奏就是通過線條藝術(shù)來表達(dá)的。音樂上理解節(jié)奏很容易，因為音樂的節(jié)奏比較直接，而繪畫的節(jié)奏就很抽象，需要人們進(jìn)行想象。有些教師現(xiàn)在已經(jīng)開始對學(xué)生們進(jìn)行音畫聯(lián)覺的教學(xué)，讓學(xué)生們通過音樂的節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫上的創(chuàng)作，甚至還可以幫助學(xué)生們理解藝術(shù)作品的真諦。大多數(shù)的音樂中都帶有作者的感情色彩，而這些帶有豐富感情色彩的音樂可以讓我們在腦海中產(chǎn)生一些畫面和色彩，進(jìn)一步影響我們的心情和情緒，繪畫中用顏色和線條表達(dá)出來的畫面和情感也是異曲同工之妙。往往音樂帶給人們的是一幅抽象的畫面，只是人們大腦中的想象的東西，并不是實際的東西，為了更好的呈現(xiàn)情感，也是通過抽象繪畫來直接表達(dá)情感。為了更好的讓學(xué)生們通過音畫聯(lián)覺的方式來進(jìn)行抽象繪畫，則需要采取不同措施來進(jìn)行。

1. 通過音畫聯(lián)覺，對抽象繪畫進(jìn)行即興操作，從基本開始

音畫聯(lián)覺并不是每個學(xué)生都是懂的，這就需要培養(yǎng)學(xué)生們的操作意識了。音畫聯(lián)覺和抽象繪畫，就是通過音樂來進(jìn)行抽象意識的繪畫。讓學(xué)生們選擇自己喜歡的色彩，然后用其他的材料用以輔助，比如：樹葉、毛線以及水等，這些可以繪畫的東西。讓學(xué)生們即興創(chuàng)作，沒有形式上的要求，但是他們自己要有色彩和材料組合的意識，也并不是胡亂畫一通，這也稱作涂鴉。結(jié)束后可以看到很多不同的創(chuàng)意，色彩與哪些輔助的材料相融，和哪些材料不相融，都可以通過涂鴉來顯示，產(chǎn)生不同效果，這些更是可以通過不斷積累的。在繪畫中，色彩與輔助材料的組合是非常重要的，這些不同的組合形式也是可以表達(dá)不同的藝術(shù)風(fēng)格的。這種涂鴉的方式的即興創(chuàng)作，就像是音樂中即興創(chuàng)作，不同色彩和材料的選擇，像是音樂中不同樂器的組合一樣，還有每個組合中的主題表達(dá)，也就好像音樂家演奏音樂時根據(jù)不同主題而變化一樣，這就是音畫聯(lián)覺的一種。

2. 《情在意先 音畫合一》為主題，讓人們的視覺上和聽覺上有了新的聯(lián)系，新的認(rèn)知

要想更好的通過音畫聯(lián)覺知識，來進(jìn)行抽象繪畫的實踐，就需要進(jìn)行對學(xué)生們視覺和聽覺上建立新的聯(lián)系，以及對它們新的認(rèn)知。音樂可以反映出人們的情感和作曲者的個性，繪畫也跟它差不多，用色彩和線條不同組合反映畫家情感內(nèi)容的不同形式。傳統(tǒng)美術(shù)課中，大多數(shù)都是視覺上的教學(xué)，藝術(shù)創(chuàng)作不是死的，是通過對環(huán)境、聽覺甚至人的情緒等因素緊密相聯(lián)的，所以說它是活的。

例如：在抽象繪畫實踐中，通過范例來進(jìn)行游戲教學(xué)，比如鋼琴協(xié)奏曲《黃河》，貝多芬的鋼琴曲《第三交響曲》等世界著名的音樂范例，讓學(xué)生們從中體會音樂中人的心情、還有人物的數(shù)量，以及舞臺氛圍等各方面的因素，通過這些例子給學(xué)生們的印象（大腦里聯(lián)想的畫面以及情感的表達(dá)），讓學(xué)生可以更好的理解音畫聯(lián)覺的真諦和音畫聯(lián)覺的規(guī)律性，長時間的教育下來也就掌握了本質(zhì)。

3. 《情在意先 音畫合一》為主題，試著用抽象繪畫的方式去表達(dá)音樂的節(jié)奏和韻律

音樂中有很多情感表達(dá)，以及節(jié)奏和韻律，每個音樂作品中的節(jié)奏和韻律都是不同的，不同音樂器材也是產(chǎn)生不同音樂效果，比如：小提琴聲音像細(xì)線、鋼琴的聲音像一個一個的點、鼓聲沉穩(wěn)像面等，這就是點、線、面。而繪畫中就是通過點、線、面組成的，還有色彩的搭配，別的輔助材料都是看畫家自己的選擇了。音樂主要是有很多種節(jié)奏和韻律，比如快慢、長短的節(jié)奏等，很多音樂課都這樣教學(xué)，在音畫聯(lián)覺課上更是需要這種方法。音樂的韻律和節(jié)奏就相當(dāng)于繪畫中線條、色彩和形狀，長短的韻律表示線條，色彩的調(diào)配表示音律的輕重，形狀則表示音樂中音符變化的疏密。繪畫就如一首交響曲，用抽象的繪畫表達(dá)著音樂的節(jié)奏和韻律。

4. 結(jié)束語

總的來說，我們將音樂的特性，音樂傳輸給我們大腦中的畫面為指導(dǎo)，對繪畫進(jìn)行創(chuàng)作，選擇正確的色彩、線條和形狀的組合來實現(xiàn)音畫聯(lián)覺。用抽象的繪畫來表達(dá)對音樂的理解，其他材料作以輔助?！肚樵谝庀?音畫合一》為主題，音畫聯(lián)覺為基礎(chǔ)對抽象繪畫進(jìn)行創(chuàng)作，這個過程是需要很好的音樂理解以及繪畫功底。即使不是藝術(shù)家，學(xué)習(xí)音樂聯(lián)覺的方法也是對自己人生有著很大的作用，這種能力可以讓我們在生活中懂得如何去欣賞美，去珍惜我國的傳統(tǒng)文化。

參考文獻(xiàn)

[1] 方靈毓.試析抽象繪畫的音樂性[D].天津美術(shù)學(xué)院，2015.

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