• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      小班幼兒良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

      2020-01-14 13:37:47張海霞沈鴻雁
      學(xué)校教育研究 2020年24期
      關(guān)鍵詞:動畫課件形式

      張海霞 沈鴻雁

      《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確提出:主動要求成人講故事、讀圖書;會看畫面,能根據(jù)畫面說出圖中有什么,發(fā)生了什么事等;能理解圖書上的文字是和畫面對應(yīng)的,是用來表達(dá)畫面意義的。在《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理念的指導(dǎo)下,幼兒閱讀能力的發(fā)展更為受到人們的關(guān)注,我們結(jié)合幼兒的發(fā)展需要開展了各種活動,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,為以后的語言學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

      一、理論充電,教師對分享閱讀理念的認(rèn)識

      首先,我們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)。對分享閱讀的起源與發(fā)展,分享閱讀的價值,分享閱讀課程的特征,分享閱讀課程的具體實施——等等進(jìn)行了細(xì)致的學(xué)習(xí),老師們對分享閱讀活動有了更清楚的認(rèn)識,堅定了對分享閱讀活動的開展及研究的信心。

      二、更新觀念,利用現(xiàn)代信息技術(shù)制作“電子圖書”,提高幼兒的閱讀興趣

      隨著社會信息化水平的提高和教育信息化的深入推進(jìn),在信息技術(shù)環(huán)境中,人們不僅需要現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段,更需要用全新的觀念和理論去重新審視和指導(dǎo)教育教學(xué)活動的各個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。因此我們認(rèn)真領(lǐng)會《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,把握幼兒的年齡特點,又通過對現(xiàn)代教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的關(guān)系的學(xué)習(xí),從全新的視角出發(fā),提高自身教育信息化觀念,對教育信息化具備理性的認(rèn)識和眼光,將現(xiàn)代教育思想理論和信息技術(shù)教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合起來,真正促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

      在平日觀察中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒對傳統(tǒng)的讀本看兩遍就不愛看了,而喜歡看“電子圖書”,多媒體技術(shù)以其鮮艷的色彩、聲音的配合能有效地吸引他們的注意力,從而提高幼兒的興趣,也符合幼兒年齡的認(rèn)知特點。尤其在電腦活動室自主閱讀時常常會流連忘返。于是,我們制作了電子圖書,來提高幼兒的閱讀興趣和能力。我們根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行選材與設(shè)計,充分利用多媒體的技術(shù),自己制作了一些電子圖書,如:《小蛇要走了》、《滾皮球表演》、《下雨了》等等。這樣在幼兒集體學(xué)習(xí)時,通過大屏幕的顯示調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極,能照顧到全體幼兒。而且幼兒自由閱讀時,自己點擊電腦鼠標(biāo)看、講、聽,可以自己講、可以同伴講,人機(jī)互動,同伴互動,讓幼兒的視覺和聽覺都得到刺激,使幼兒在看看、聽聽、做做、玩玩的活動中學(xué)習(xí),幼兒的閱讀興趣和語言表達(dá)能力都得到了大副提升。

      三、制作課件,提高幼兒的閱讀水平

      1.將大書制作成無聲PPT形式的大書,提高幼兒對大書的猜想能力

      在我們的平日觀察中,發(fā)現(xiàn)幼兒對傳統(tǒng)的讀本逐頁猜想時,因孩子多,書畫面小,照顧不到全體幼兒,幼兒的注意力易轉(zhuǎn)移。因此,我們將大書制作成無聲PPT形式的書,多媒體技術(shù)以其鮮艷的色彩、大屏幕的顯示,有效地吸引幼兒的注意力,照顧到全體幼兒,在教師的引導(dǎo)下,幼兒對畫面背景,畫面人物動作、表情觀察細(xì)微,從而提高了幼兒的猜想興趣和對畫面的理解。

      2.將大書制作成有聲PPT形式的大書,提高幼兒對大書的理解能力

      在幼兒猜想的基礎(chǔ)上,教師通過有聲PPT形式的大書播放,使幼兒對自己的猜想有了一定的判斷,提高了幼兒對大書的理解能力。

      3.將大書制作成有聲動畫課件形式的大書,進(jìn)一步驗證、提高幼兒對大書的理解

      教師又通過引導(dǎo)幼兒觀看有聲的動畫課件形式的大書,不僅逐步提高幼兒的閱讀興趣,而且進(jìn)一步驗證、提高幼兒對大書的理解。

      4.將無聲PPT形式的大書和有聲的動畫課件形式的大書放到電腦上共享,促進(jìn)不同水平幼兒的講述能力的發(fā)展

      《綱要》中提出:孩子的發(fā)展水平是有個體差異的。因此,教師將無聲PPT形式的大書和有聲的動畫課件形式的大書放到電腦上共享,請幼兒自由選擇和閱讀,促進(jìn)不同水平幼兒的講述能力的發(fā)展。

      四、探索課程模式,提高幼兒的理解能力

      小班幼兒的思維特征主要是直覺行動思維,因此我們在探索課程模式時,也是僅僅圍繞孩子的學(xué)習(xí)特點和發(fā)展現(xiàn)狀來進(jìn)行的。我們研究出的課程模式:

      第一節(jié)課:引出活動——看無聲PPT課件逐頁猜想閱讀——幼兒按自己想法講述圖書(每人一臺電腦)

      第二節(jié)課:引出活動——幼兒按自己想法講述圖書——看有聲PPT課件聽作者閱讀——看有聲動畫課件聽作者閱讀——幼兒學(xué)習(xí)作者講述圖書(每人一臺電腦)或幼兒閱讀小書——延伸活動。

      例如:在組織“它們在哪里”活動時,首先,教師通過PPT引導(dǎo)幼兒觀察書的封面,重點引導(dǎo)幼兒觀察和理解“想”的符號,引出活動,。其次是引導(dǎo)幼兒看無聲PPT課件進(jìn)行逐頁猜想閱讀畫面。這個環(huán)節(jié)教師的有效提問非常重要,通過逐步遞進(jìn)的方式進(jìn)行提問引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。如這本書前兩頁的提問是:“這是誰?他在做什么?他們會說什么?”第三頁提問:“你看到了什么”他們會說什么?”第四頁出現(xiàn)前提問:“大家想一想爸爸要去干什么?想一想他上班去還會帶什么?”幼兒回答完后,教師出示第四、五、六、七——頁進(jìn)行驗證,這樣不僅發(fā)展了幼兒的想象力,而且調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在最后一頁時,教師直接出示,幼兒根據(jù)觀察和前幾頁的經(jīng)驗會很快說出畫面內(nèi)容,使幼兒學(xué)習(xí)興趣高漲。最后,幼兒按自己想法講述圖書,可以人機(jī)互動,自己講,同伴講,幼兒自己點擊鼠標(biāo)看、講、聽,大大提高了幼兒的閱讀水平。

      在第二次課時,教師先請一幼兒按自己想法講述圖書內(nèi)容,然后教師通過引導(dǎo)幼兒看有聲PPT課件聽作者閱讀,請幼兒對比自己和作者講的有什么不同,進(jìn)一步提高幼兒對畫面的理解。再次,教師請幼兒看有聲動畫課件聽作者閱讀,進(jìn)一步驗證和提高幼兒對畫面的理解。最后,通過請幼兒講小書或人機(jī)互動,自己講,同伴講等達(dá)到幼兒對圖書的理解和講述目標(biāo)。

      通過研究嘗試,幼兒的閱讀能力和興趣、習(xí)慣都明顯的提高,幼兒更加喜歡閱讀圖書,看圖講述,在活動區(qū)時幼兒能夠主動去看書。幼兒的閱讀能力明顯提高,能夠讀懂畫面內(nèi)容,理解畫面之間的關(guān)系,能進(jìn)行大膽猜想,學(xué)會用自己的話講出畫面的內(nèi)容。幼兒有了較好的閱讀習(xí)慣,鞏固正確的閱讀方法。

      一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,“養(yǎng)”不難,養(yǎng)成就需要很大的堅持和不斷的強(qiáng)化。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)實踐與探索,積累經(jīng)驗,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為其今后發(fā)展打下基礎(chǔ)。

      參考文獻(xiàn):

      1.張明紅:《學(xué)前兒童語言教育》 華東大學(xué)師范出版社 2006年3月?.

      2.葉蜚聲、徐通鏘:《語言學(xué)綱要》,北京大學(xué)出版社,1997年4月第三版.

      3.劉霆昭:《北京市貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)實施細(xì)則〉?同心出版社2006年.

      4.李季湄:《幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)》?北京師范大學(xué)出版社 2008年3月第14次印刷.

      猜你喜歡
      動畫課件形式
      做個動畫給你看
      動畫發(fā)展史
      我的動畫夢
      文苑(2019年22期)2019-12-07 05:28:56
      微型演講:一種德育的新形式
      搞定語法填空中的V—ing形式
      發(fā)現(xiàn)“形式” 踐行“形式”
      從“廣用”到“省用”——談音樂教學(xué)中課件使用的“度”
      我是動畫迷
      提高高中數(shù)學(xué)多媒體課件質(zhì)量的幾點思考
      應(yīng)用多媒體教學(xué)課件的取與舍
      丰顺县| 绵阳市| 汽车| 屏边| 通州区| 咸阳市| 浦城县| 丽水市| 松潘县| 法库县| 英德市| 界首市| 宜宾市| 巴马| 抚远县| 绵竹市| 延安市| 汪清县| 长治市| 武威市| 海城市| 许昌县| 沐川县| 金堂县| 德格县| 皮山县| 赤峰市| 金湖县| 富阳市| 汤原县| 衡阳市| 偃师市| 张家港市| 睢宁县| 吴江市| 新绛县| 元谋县| 鞍山市| 云龙县| 连山| 宁波市|