盧貞秀

班主任工作是學(xué)校教育工作的一個(gè)重要部分，她涉及到學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，需要班主任在教學(xué)實(shí)踐中做大量細(xì)致而耐心的工作，具備比其他教師更高、更全面的素質(zhì)。根據(jù)本人多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，要想帶好一個(gè)班必須重視班風(fēng)建設(shè)，因此，班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠(chéng)盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì)。我主要著重從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、抓好學(xué)生思想品德教育

學(xué)生的良好思想品質(zhì)是形成良好班風(fēng)的重要途徑，也是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。思想過得硬，作風(fēng)才過得硬。如果學(xué)生們沒有良好的思想品質(zhì)，絕對(duì)不會(huì)形成良好的班風(fēng)所以作為班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)校的要素和班級(jí)的具體情況精選班會(huì)的內(nèi)容，如剛開學(xué)，召開“爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體”主題會(huì);班級(jí)中有不良行為的，就召開“如何控制歪風(fēng)”主題會(huì);期中、期末考試前，就召開期中、期末考試動(dòng)員“主題會(huì)等等。為了充分發(fā)揮班會(huì)思想教育陣地的作用，班會(huì)前，我總是先召開一個(gè)班委會(huì)，把班會(huì)的內(nèi)容、目的講清楚，由班委們討論通過，在把好的思想灌輸?shù)綄W(xué)生大腦中使其明辨是非，形成良好的思想品質(zhì)，為樹立良好班風(fēng)打下堅(jiān)持的基礎(chǔ)。

二、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我曾聽到我校一位黃成凇高級(jí)教師說過這樣一句話：“頑皮的男孩是好的，淘氣的女孩是巧的?！庇纱苏f明有的學(xué)生雖然調(diào)皮，學(xué)習(xí)落后，但是還有其閃光點(diǎn)。作為班主任要明確：后進(jìn)生在班集體中普遍存在的，要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，是每個(gè)班主任義不容辭的職責(zé)。我的做法是：

1.關(guān)心、信任他們，消除師生之間的隔閡

大部分后進(jìn)生有的調(diào)皮搗蛋，有的自卑自傲，而他們卻又最怕老師，因此，關(guān)心和信任則是消除師生之間隔閡的最好途徑，使后進(jìn)生感到親切和溫暖逐步消除戒心，以便有的放矢地進(jìn)行教育。

2.親近、鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)他們上進(jìn)心

良好的習(xí)慣是需要培養(yǎng)的，因此要逐步培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和上進(jìn)心，要關(guān)心他們，信任他們，新近他們鼓勵(lì)他們，決不歧視排斥或厭惡他們。例如：本班二年級(jí)學(xué)生值貴明同學(xué)調(diào)皮搗蛋，頑性難改，課堂上專與老師作對(duì)，嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律，影響老師的上課?？迫卫蠋熍u(píng)他，他就跟老師作對(duì)，常常弄得科任教師拿他沒辦法。由于該班班主任調(diào)到別班任教，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就安排我做該班的班主任。為了轉(zhuǎn)化該生的思想工作，我利用休息時(shí)間進(jìn)行了家訪，了解到該生父親由于開摩托車出車禍腳斷了，動(dòng)彈不得，母親又是越南人，所以對(duì)他關(guān)心教育不夠。為了接近他，每次找他談話，我專找他的閃光點(diǎn)講，我說：“你是一個(gè)聰明可愛的學(xué)生，有的事情老師沒有想到你先想到了，你的記憶很好，我想，你背誦課文一定很厲害，老師相信你，下次把一篇課文背給老師聽聽，好嗎？他看了看我，重重地點(diǎn)了一下頭，第二天上早讀節(jié)的時(shí)候，我叫他隨便背一篇課文給老師、同學(xué)們聽，真沒想到，他居然流利地背了出來，當(dāng)時(shí)我在班上表?yè)P(yáng)了他。從此，每次檢查背誦課文，他都主動(dòng)舉手，我都給他頭功的機(jī)會(huì)，我每次都投標(biāo)方表?yè)P(yáng)他，并說他學(xué)習(xí)很用功，如果能把課堂上的壞毛病改掉，那一定是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我問他能不能改掉這些壞毛病，他沒有直接回答我的問題而是點(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲;同學(xué)們投來了一雙雙信任的目光。第二周他的壞毛病真的改了不少。此后，我經(jīng)常有意跟他接近，發(fā)現(xiàn)他特別喜歡打乒乓球。我就利用文體節(jié)同他打乒乓球。這樣既拉近了師生的距離，又提高了他的球技。去年，他參加了我校第八屆校運(yùn)會(huì)，在男子乒乓球比賽中，打敗高年級(jí)選手，榮獲男子組乒乓球冠軍。后來我委任他做了班上的體育委員，在生活上給予特別的關(guān)照。每當(dāng)他生病時(shí)，我就背他到醫(yī)院，陪他給醫(yī)生看病。平時(shí)，偶爾出現(xiàn)一點(diǎn)違紀(jì)現(xiàn)象，我總是用勸導(dǎo)、鼓勵(lì)、分析是非、對(duì)比好壞的方法幫助他克服缺點(diǎn)，從未當(dāng)眾批評(píng)他。一個(gè)學(xué)期后，他的確變了，跟過去的他判若兩人，做到尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校紀(jì)，很多方面還起到帶頭作用。期末他還光榮地評(píng)為班級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生。為了幫助他學(xué)好功課，我對(duì)他課堂要求很嚴(yán)格，課后經(jīng)常輔導(dǎo)，當(dāng)面批改作業(yè)，及時(shí)給予鼓勵(lì)或改正，激起他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過不懈的教育和幫助，他的思想、學(xué)習(xí)、體育等方面都有明顯的進(jìn)步。二年級(jí)第一學(xué)期期末考試成績(jī)獲得班上總分第三名?？吹竭@樣的成績(jī)，我對(duì)自己親勤的汗水沒有白流而感到欣慰，值貴明同學(xué)也更加奮發(fā)向上。

三、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件，使集體有一個(gè)“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是通過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力，組織能力和獨(dú)立工作能力。

四、做好留守兒童的思想工作

隨著外出打工熱潮的影響，邊境地區(qū)的農(nóng)民紛紛外出打工也逐年增多。于是學(xué)校就出現(xiàn)一批留守兒童。這些留守兒童的監(jiān)護(hù)人較復(fù)雜，有的是爺爺、奶奶監(jiān)護(hù)，有的是伯伯或叔叔監(jiān)護(hù)，有的是外公、外婆監(jiān)護(hù)等等。正因?yàn)檫@樣，留守兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面都受到一定影響。針對(duì)這個(gè)問題，我每接一個(gè)新班，都要認(rèn)真調(diào)查本班的留守兒童情況，編造留守兒童花名冊(cè)，制定轉(zhuǎn)變留守兒童的計(jì)劃措施。

五、密切配合，家校達(dá)成共識(shí)

要教育好學(xué)生，離不開家長(zhǎng)的密切配合。我重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同家長(zhǎng)交換意見，在家訪時(shí)盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。我直接從家長(zhǎng)最關(guān)心的問題作為切入點(diǎn)，幾乎所有家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)，我便從家長(zhǎng)最關(guān)心的學(xué)習(xí)問題談起，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家庭互相聯(lián)系。家長(zhǎng)的認(rèn)可就是一股強(qiáng)大的動(dòng)力，始終在鼓勵(lì)著我。

班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名班主任，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會(huì)更好！