葉利軍 劉登科

（湖南中醫(yī)藥大學(xué)，湖南 長沙 410007）

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“六微”教學(xué)展示活動，是課題組從2016 年起精心打造的品牌項目。該項目以學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為目的，在“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”（以下簡稱“概論”）教師的指導(dǎo)下，組織學(xué)生小組采取微宣講、微授課、微表演（小品、朗頌、舞蹈、歌曲等）、微電影、微圖示、微政論等形式，打造一臺集思想性、政治性和藝術(shù)性于一體的“情、理、道交融，聲、形、樂并茂”[1]的“六微”教學(xué)展示活動，以真正推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。該活動項目開展近5 年來，在省內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響，被《湖南日報》、紅網(wǎng)、湖南教育電視臺、《瀟湘晨報》《三湘都市報》等多家媒體報道，多家兄弟院校前來觀摩學(xué)習(xí)。本文擬就此進(jìn)行探討，以推動“三進(jìn)”工作更好地開展。

一、“ 六微” 教學(xué)展示活動開展的背景和動因

第一，學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的需要。黨的十八大以來，全國先后掀起了學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的熱潮，《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》《習(xí)近平談治國理政》第一卷、第二卷、第三卷及系列專題等接續(xù)出版發(fā)行。如，《習(xí)近平談治國理政》第一卷已出版33 個語種、38 個版本，第二卷已出版12 個語種、15 個版本，發(fā)行遍及160 多個國家和地區(qū)，成為改革開放以來翻譯出版語種最多、發(fā)行量最大、覆蓋面最廣的領(lǐng)導(dǎo)人著作[2]?！读?xí)近平談治國理政》第三卷出版發(fā)行后，引起國內(nèi)外讀者的強(qiáng)烈反響。青年學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，必須用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，必須創(chuàng)造性地開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳教育，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和傳播途徑。

第二，源于一次關(guān)于習(xí)近平治國理政關(guān)鍵詞的調(diào)查。2016 年4 月14 日至6 月17 日，課題組對湖南中醫(yī)藥大學(xué)、山東理工大學(xué)、大連交通大學(xué)、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、甘肅醫(yī)學(xué)院、無錫工藝美院、惠州學(xué)院等8 所高校青年學(xué)生掌握習(xí)近平治國理政關(guān)鍵詞的情況進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)和書面調(diào)查。共收回有效問卷1756 份。調(diào)查結(jié)果顯示，青年學(xué)生對習(xí)近平治國理政關(guān)鍵詞了解的總體情況并不令人樂觀。在供學(xué)生選擇的30 個關(guān)鍵詞中，青年學(xué)生最為熟悉的是“中國夢”，占有效問卷總數(shù)的90.89%；排第二的為“‘老虎’‘蒼蠅’一起打”，占63.50%；其余28 個關(guān)鍵詞了解率均在41%以下。學(xué)生最不熟悉的關(guān)鍵詞是“綠色化”，僅4.73%。這說明，學(xué)生的了解程度與我們的期望值相比有較大差距，需要著力改變這個狀況。

第三，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，“99 后”“00 后”學(xué)習(xí)黨的理論方式發(fā)生變化。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，尤其是第四次工業(yè)革命的不斷推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青年學(xué)生了解黨的創(chuàng)新理論的主要方式。在1756 份有效問卷中，通過移動終端了解的達(dá)1452人，占82.69%；通過思政課課堂了解的為1084 人，占61.73%；通過電視或報紙了解的973 人，占55.41%；通過其它途徑了解的126 人，占7.18%。這說明，在充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用的同時，可因勢而化，將青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的積極性、主動性轉(zhuǎn)化為豐富多彩、形式多樣、青年學(xué)生喜聞樂見的習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“六微”教學(xué)展示活動。

二、“ 六微” 教學(xué)展示活動開展的基本原則

第一，將政治標(biāo)準(zhǔn)作為首要標(biāo)準(zhǔn)。政治方向在任何時候都是根本性的大問題。政治標(biāo)準(zhǔn)是衡量 “六微”教學(xué)展示活動的首要標(biāo)準(zhǔn)。在活動中，嚴(yán)格政治審查、凸顯政治比重、突出政治感召。“六微”作品必須在思想上政治上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅決保持一致，向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅決做到“兩個維護(hù)”。青年學(xué)生由于閱歷和理論水平的局限，在材料的選擇上，時常會出現(xiàn)各種偏差。如有的同學(xué)將微博的內(nèi)容當(dāng)作權(quán)威資料引用，有的同學(xué)將個別人的觀點當(dāng)作黨的觀點，甚至個別同學(xué)將某些憤青語言寫入作品，這些都是不允許的。

第二，增強(qiáng)思政課活力，實現(xiàn)知、情、意、行的統(tǒng)一。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，是教育的首要問題，關(guān)乎黨的執(zhí)政地位，關(guān)乎社會主義制度的長治久安，關(guān)乎中華民族的偉大復(fù)興。在2019 年“3·18” 講話中，習(xí)近平總書記要求思政課教師按照政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一的要求，全面提高思政課質(zhì)量和水平。習(xí)近平總書記說：“只有打好組合拳，才能講好思政課，但無論組合拳怎么打，最終要落到把思政課講得更有親和力和感染力、更有針對性和實效性上來，實現(xiàn)知、情、意、行的統(tǒng)一，叫人口服心服”[3]。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“六微”教學(xué)展示活動充分發(fā)揮思想政治理論課教師和全體學(xué)生的想象力，將思想的深度、理論的厚度和表現(xiàn)形式的藝術(shù)化有機(jī)結(jié)合，寓教于樂，增強(qiáng)青年學(xué)生學(xué)習(xí)黨的理論的熱情，使黨的精神像春風(fēng)化雨般融入學(xué)生心田。

第三，堅持活動主題的一致性和時效性的有機(jī)統(tǒng)一。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“六微” 教學(xué)展示活動，顧名思義，其主題就是圍繞學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)行。但由于每一年黨和國家政治生活中的熱點和重點工作有所不同，在不同的年份，凸顯的具體主題有所不同。如2019 年是中華人民共和國成立70 周年，開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“六微”教學(xué)展示活動與新中國成立70 周年聯(lián)系起來，圍繞“波瀾壯闊七十年 昂揚奮進(jìn)新時代”，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律，集中展示新中國70 年來的發(fā)展歷程和輝煌成就，宣傳不忘初心、牢記使命、砥礪前行的精神品質(zhì)，堅定同學(xué)們的“四個自信”。

三、開展“ 六微” 教學(xué)展示活動的基本程序

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“六微”教學(xué)展示活動主要由學(xué)校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、馬克思主義學(xué)院聯(lián)合主辦、“概論”教研室組織實施。

第一，制定方案，選好關(guān)鍵詞。在活動開展前，由項目負(fù)責(zé)人召開專題會議，研討、制定本年度的“六微”展示活動方案。接著，組織骨干教師依據(jù)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》及習(xí)近平總書記最新重要講話精神等，精選習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想關(guān)鍵詞60 個左右，按照習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的邏輯結(jié)構(gòu)，按照經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明、一國兩制、國防、外交、黨建等順序排列。由于每一年黨和國家政治生活中的熱點有所不同，在關(guān)鍵詞的選擇上，會有所側(cè)重。

第二，學(xué)生小組準(zhǔn)備，班級初選，年級預(yù)賽。關(guān)鍵詞選好后，通過“概論”任課教師、QQ 群、微信群和“紅色杏林”微信平臺等，向全校同學(xué)發(fā)布?！案耪摗比握n教師在各自所教班級，向?qū)W生詳細(xì)布置“六微”展示活動任務(wù)，講清活動的意義、基本要求等。為保證學(xué)生人人參與，將“六微”展示活動作為“概論”實踐教學(xué)的重要組成部分，占0.5 個學(xué)分，按照參與的質(zhì)量計算平時成績。隨后，任課教師以行政班級為單位，遵循自愿原則，以5 人為一組，將學(xué)生分成若干小組，每個小組選出組長1 名。各小組根據(jù)自己的特點，在60 個關(guān)鍵詞中選擇1-2 個關(guān)鍵詞，如供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、精準(zhǔn)脫貧、民族共同體意識、人類命運共同體、反腐倡廉等，并自主決定微課堂、微政論、微表演（小品、朗頌、舞蹈、歌曲等）、微宣講、微圖示、微電影等形式，在分工合作的基礎(chǔ)上，完成“六微”展示作品。在此過程中，任課教師多次對學(xué)生遇到的疑難問題進(jìn)行線上線下指導(dǎo)，以確保展示活動的開展質(zhì)量。同時，督促學(xué)生小組不斷加深習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想自主學(xué)習(xí)和研究。

學(xué)生小組在經(jīng)過一個半月左右的準(zhǔn)備后，由各小組長將展示主題及團(tuán)隊成員經(jīng)學(xué)委報任課教師。任課教師利用業(yè)務(wù)時間，組織各行政班級的所有小組，進(jìn)行選撥。在各行政班級選出1 個小組，再利用上課時間，由學(xué)生、任課教師共同評分，在教學(xué)班級進(jìn)行初賽，每個教學(xué)班級選出1 至2 項優(yōu)秀作品參加年級預(yù)賽。年級預(yù)賽作品報送到教研室后，由總負(fù)責(zé)人組織全體任課教師進(jìn)行年級選撥。在注意選題廣泛性和展示形式多樣化的前提下，推選出參加年級匯報展示的項目12 個左右。年級展示項目確定后，總負(fù)責(zé)人和任課教師進(jìn)一步提出修改建議，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)打磨，并將每個展示項目的時間限制在10分鐘左右。

第三，校級展示，打造魅力舞臺。全校性的“六微”教學(xué)展示活動，一般在每年的12 月初舉行。地點為我?？扇菁{千人左右的大學(xué)生活動中心。這既是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“六微”教學(xué)展示活動的關(guān)鍵一環(huán)，也是展示活動的最高潮。為確保展示活動順利進(jìn)行，認(rèn)真做好各種協(xié)調(diào)工作，如邀請校領(lǐng)導(dǎo)、兄弟院校馬院領(lǐng)導(dǎo)、媒體參加，嚴(yán)格挑選活動主持人，組織學(xué)生彩排，做好舞臺布置，制作好活動清單，加強(qiáng)安全工作等。在展示活動開展過程中，還設(shè)置習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想搶答環(huán)節(jié)，增強(qiáng)臺上與臺下互動。對“六微”校級展示的項目，組織評獎，發(fā)放校級榮譽證書，并由馬克思主義學(xué)院發(fā)給獎金或獎品。優(yōu)秀成果和獲獎名單，通過“紅色杏林”微信平臺或“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”省級精品在線開放課程推出。展示活動結(jié)束后，都會及時召開總結(jié)會，進(jìn)行總結(jié)提高。從2016 年至今已經(jīng)連續(xù)開展4 屆的情況來看，舞臺唯美、主題突出、內(nèi)容豐富、節(jié)目紛呈，受到學(xué)生歡迎，一屆比一屆好，真正打造了魅力舞臺。

四、“ 六微” 教學(xué)展示活動的基本成效

第一，充分彰顯了學(xué)生的主體地位，學(xué)生的掌握度、認(rèn)同度、運用度明顯提升。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“六微”教學(xué)展示活動，拓寬了思想政治理論課教學(xué)的渠道，把“講、唱、誦、展、演”巧妙的融入到課堂之中，以舞臺展演的形式全面展示教學(xué)成果，潛移默化地影響學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀、審美觀，使課程教學(xué)做到價值人本化、源流生活化、表現(xiàn)藝術(shù)化，做到以理服人、以情動人，提高了思政課的生動性、針對性、吸引力，大大提升了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教學(xué)的實效性。我校教務(wù)處課堂教學(xué)質(zhì)量評估數(shù)據(jù)顯示，2017 年學(xué)生成績優(yōu)秀率為92.4%；2018 年優(yōu)秀率為94.%；2019年優(yōu)秀率為95.%。2017 年、2018 年、2019 年任教教師學(xué)生課堂評價平均得分依次為93 分、94 分、95分，遠(yuǎn)高于同期其他教師得分。當(dāng)前，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教學(xué)已經(jīng)呈現(xiàn)出學(xué)生 “到課率”高、“抬頭率”高、“認(rèn)可度”高的可喜現(xiàn)象。

第二，充分彰顯了黨員教師的先鋒模范作用，促進(jìn)了團(tuán)隊建設(shè)和學(xué)科發(fā)展。2016 年“概論”教學(xué)團(tuán)隊被列入學(xué)校重點建設(shè)團(tuán)隊，2018 年團(tuán)隊驗收獲得93 分（全校團(tuán)隊第三名）的好成績。5 年來圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”工作，黨員教師共申報課題和項目17 項。其中，國家社科基金1 項，省級重點1 項，省級一般項目6 項，省級教研教改課題5項，校級4 項。指導(dǎo)學(xué)生獲得獎勵3 項。其中，一等獎1 項、二等獎1 項。教師獲得省級獎勵8 項。其中，省級教學(xué)成果三等獎1 項，省級教學(xué)競賽二等獎3 項、省級教學(xué)競賽三等獎1 項，省級名師課堂三等獎3 項。

第三，充分彰顯了中醫(yī)院校特色，產(chǎn)生了良好的社會影響。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“六微”教學(xué)展示活動，使不少學(xué)生對思政課教師刮目相看，對思政課教師的美譽度提高，學(xué)習(xí)積極性、主動性明顯提升。學(xué)生在主題策劃時，均能將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與中醫(yī)藥結(jié)合起來，反映習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想對中醫(yī)藥發(fā)展的指導(dǎo)作用。如2016 級學(xué)生的作品中，演繹中醫(yī)藥診室反腐敗的生動場景；2017 級學(xué)生的作品中，生動詮釋了習(xí)近平生態(tài)文明思想對中醫(yī)材種植的重要意義。目前，該活動已成為學(xué)校的品牌，為省內(nèi)多家媒體如湖南教育電視臺、三湘都市報、紅網(wǎng)等報道，受到省內(nèi)專家的充分肯定，為省內(nèi)一些兄弟院校所借鑒或復(fù)制，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。2019 年12 月15日，新湖南客戶端以“六微”活動精彩紛呈，湖南中醫(yī)藥大學(xué)打造思政教育“金名片”為題進(jìn)行報道：“在任課教師的精心指導(dǎo)下，大學(xué)生用自己獨特的方式和豐富的表演，演繹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。展示活動情、理、道交融，聲、形、樂并茂，觀眾的情感受到振奮，現(xiàn)場掌聲此起彼伏?！盵4]