趙玉田

（韓山師范學(xué)院 歷史文化學(xué)院，廣東 潮州 521041）

習近平教育思想是指導(dǎo)我國師范教育深化改革、創(chuàng)新發(fā)展的綱領(lǐng)和靈魂。自覺以習近平教育思想為立校、辦學(xué)及教育教學(xué)實踐之根本遵循與行動指南，是新時代我國師范教育振興正確的道路。其中，習總書記關(guān)于“四有”好老師的重要講話，既是對全體教師的殷切期望與明確要求，也為師范院校發(fā)展確定方向、為師范生培養(yǎng)明確目標。培養(yǎng)“四有”好老師，必須堅持和加強黨對師范院校的全面領(lǐng)導(dǎo)。培養(yǎng)“四有”好老師，師范院校教師黨支部要有新作為。

一、時代課題：教師黨支部建設(shè)與“四有”好老師培養(yǎng)

近年來，我國師范教育取得可喜成就，但也存在一些問題。如“師范教育體系有所削弱，對師范院校支持不夠”。［1］另，部分師范院校以興辦“非師范”專業(yè)為能事，對師范教育既不用心又不用力。［2］毋庸置疑，建設(shè)教育強國是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，是對實現(xiàn)中國夢有決定性意義的偉大事業(yè)。建設(shè)教育強國，首先要建設(shè)教師教育強國；建設(shè)教師教育強國，振興師范教育尤為重要?！皫煼稙楸尽笔俏覈鴰煼对盒＾k學(xué)的明確定位。師范“定位”不牢，師范教育就會地動山搖。習近平總書記高度重視教師教育。2014年教師節(jié)前夕，習總書記在北京師范大學(xué)發(fā)表《做黨和人民滿意的好老師》的重要講話，強調(diào)全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。［3］如何振興師范教育？關(guān)鍵在于加強黨對師范院校的全面領(lǐng)導(dǎo)。習總書記明確指出：“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。”［4］如何振興師范教育？必須確定正確的人才培養(yǎng)目標。新時代，師范院校應(yīng)以培養(yǎng)“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”師范生為人才培養(yǎng)目標。因此，師范院校教師首先要成為“四有”好老師。師范院校培養(yǎng)“四有”好老師是實現(xiàn)培養(yǎng)“四有”師范生目標的基本前提與重要保證。

作為師范院校的教師黨支部，是教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)教師黨員的基本單位，是把黨的路線方針政策落實到師范院?；鶎拥膽?zhàn)斗堡壘，是黨團結(jié)和聯(lián)系廣大教師的橋梁紐帶，是辦好中國特色社會主義師范院校的重要支撐。培養(yǎng)“四有”好老師，師范院校教師黨支部責無旁貸，教師黨支部要把“四有”好老師培養(yǎng)作為黨支部建設(shè)的主要內(nèi)容與重要抓手。2018 年初，《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》（下文稱《意見》）發(fā)布?！兑庖姟访鞔_要求：“加強教師黨支部和黨員隊伍建設(shè)。將全面從嚴治黨要求落實到每個教師黨支部和教師黨員，把黨的政治建設(shè)擺在首位，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，充分發(fā)揮教師黨支部教育管理監(jiān)督黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚師生的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用……推進‘兩學(xué)一做’學(xué)習教育常態(tài)化制度化，開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，引導(dǎo)教師黨員增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會，爭做‘四有’好老師的示范標桿?！保?］《意見》提出一個重要要求，即把教師黨支部建設(shè)與“四有”好老師培養(yǎng)有機結(jié)合起來。如何有機結(jié)合？顯然，若想促成教師黨員“爭做‘四有’好老師的示范標桿”境界與作用，教師黨支部必須以培養(yǎng)“四有”好老師為擔當，必須成為培養(yǎng)“四有”好老師的養(yǎng)成基地。

要言之，培養(yǎng)“四有”好老師是新時代師范院校教師黨支部建設(shè)新內(nèi)容與新作為。教師黨支部如何更好發(fā)揮培養(yǎng)“四有”好老師的主體作用？這是新時代師范院?；鶎狱h建必須解決好的一個重要的時代課題。

二、“四成為”方案：教師黨支部的新?lián)?/h2>

在2016 年12 月召開的全國高校思想政治工作會議上，習總書記強調(diào)：“要加強高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作的能力?！保?］習總書記的重要講話為新時代高校黨建指明了方向。無疑，師范院校黨建貴在改革創(chuàng)新。其中，教師黨支部要把培養(yǎng)“四有”好老師作為加強黨支部建設(shè)的新內(nèi)容、新載體、新途徑與主要抓手，要發(fā)揮組織保證與引領(lǐng)示范作用，創(chuàng)新體制機制，改進工作方式。下文，筆者謹就師范院校教師黨支部培養(yǎng)“四有”好老師的“四成為”方案略陳管見。

（一）加強教師理想信念教育是教師黨支部工作的首要任務(wù)，黨支部要成為師范院校教師黨員堅定理想信念的“政治高地”

好老師要有理想信念，有理想信念是“四有”好老師的政治核心素養(yǎng)要求。如何堅定教師黨員理想信念？要堅持教育者先受教育。①2016年底，在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記強調(diào)，教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者，黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責任。要加強師德師風建設(shè)，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。（《把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程——全國高校思想政治工作會議交流發(fā)言摘要》，《人民日報》2016年12月9日第2版）師范院校教師黨支部要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，要把加強教師黨員理想信念教育作為工作的首要任務(wù)，黨支部要真正成為教師黨員堅定理想信念的“政治高地”。

如何才能成為“政治高地”？教師黨支部至少要從以下三個方面著手加強：其一，黨支部要創(chuàng)新理論學(xué)習形式，形成良好學(xué)風。如組織“普通黨員講黨課活動”，開展理論專題研討與學(xué)習交流活動，設(shè)立“黨支部理論研究項目”，“會診”理論學(xué)習案例活動等多種方式，構(gòu)建黨員理論自學(xué)與集體交流互動模式，形成人人重視政治理論學(xué)習的良好風氣，積極有為，主動作為。其二，重視理論與實踐相結(jié)合，開啟“知行合一”理論提升模式。教師黨支部要經(jīng)常性組織教師黨員走進社會，圍繞理想信念教育主題而積極開展社會實踐活動，在實踐調(diào)查中強化理想信念；黨支部要以“課程思政”為重要抓手，要求黨員把理想信念教育帶進課堂、帶進每一門課、帶進每一節(jié)課，帶給每一位師范生，推動理想信念教育貫穿教育教學(xué)全過程。理論與實踐相結(jié)合，育人育己，達到理想信念教育“知行合一”，內(nèi)化于心，外化于行。其三，理想信念教育日常化常態(tài)化，建立“教師黨員日常檔案制度”。習總書記告誡黨員：“今天，衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠大理想，是有客觀標準的，那就要看他能否堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命?！保?］習總書記所論極為深刻。黨員帶頭示范作用不僅靠黨員自覺，還要靠組織監(jiān)督與引導(dǎo)。因此，教師黨支部建立“黨員日常檔案制度”，加強黨員日常管理?！包h員日常檔案制度”由黨支部書記主管、紀檢委員具體分管，通過對黨員察言觀行，及時開展批評與自我批評，使黨支部全面擔負起全員全程全方位的直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員的職責。要言之，教師黨支部要通過“創(chuàng)新理論學(xué)習形式+‘知行合一’理論提升模式+‘日常檔案制度’”三結(jié)合強化機制，成為堅定教師黨員理想信念的“政治高地”。

（二）立德樹人，黨支部要成為教師黨員砥礪道德情操的“自修中心”

合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，有道德情操是“四有”好老師的師德核心素養(yǎng)要求。習總書記強調(diào)，好老師要有道德情操。評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準應(yīng)該是師德師風，要引導(dǎo)教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，做到以德立身、以德立教、以德施教，要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準，真正做到以文化人，以德育人；要把立德樹人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本。［6］

教師黨支部是黨員教師身邊的黨組織，真切實在，所以在加強教師黨員及非黨員教師的道德情操建設(shè)方面有著不可替代的重要作用。如有學(xué)者撰文亦稱，高校教師黨支部在加強師德師風建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，包括在引領(lǐng)支部教師思想上、在規(guī)范支部教師行為上、在關(guān)心支部教師日常管理上以及在樹立黨員教師典范上發(fā)揮了主體作用。［7］師范院校以培養(yǎng)“四有”師范生為目標，立德樹人是其根本任務(wù)。教師黨支部要把習總書記關(guān)于加強師德師風建設(shè)的重要講話精神落到教書育人實踐中，把教師黨員的師德師風建設(shè)作為一項長期而極為重要的工作來抓，要具體抓，抓具體，常抓不懈，久久為功。如在“兩學(xué)一做”“三會一課”等組織生活中增加黨員道德修養(yǎng)研修內(nèi)容，如組織教師黨員學(xué)習師德先進模范人物、開展師德師風批評與自我批評活動，如組織學(xué)生以無記名方式為教師黨員“師德”表現(xiàn)評分等，多途并舉，加強教師黨支部在教師黨員提升道德情操方面的主體作用與引領(lǐng)作用，形成教師黨員人人重視道德情操“自修”，人人以帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德為己任，真正成為社會主義核心價值觀的忠實信仰者、積極傳播者與模范踐行者，并對非黨員教師起到道德引領(lǐng)與示范作用。

（三）團結(jié)進步，黨支部要成為教師黨員積累扎實學(xué)識的“互助學(xué)?！?/h3>

有扎實學(xué)識是“四有”好老師的專業(yè)核心素養(yǎng)要求。習總書記指出：“扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄?！保?］如何夯實并提高教師黨員的學(xué)識？教師黨支部要以加強“學(xué)習型”黨支部建設(shè)為重點建設(shè)內(nèi)容與主要抓手，通過整合支部教師黨員的專業(yè)優(yōu)勢與教學(xué)資源，使教師黨支部成為教師黨員互相學(xué)習、共同提高學(xué)識的“互助學(xué)?！?。如黨支部可以建立“專業(yè)學(xué)習微信群”，盡可能的把校內(nèi)外相關(guān)專家“拉”進微信群而成為“導(dǎo)師”與“顧問”，打造“專業(yè)學(xué)習微信群”研究成果共享與相互交流的專業(yè)學(xué)識提升平臺；如鼓勵教師黨員定期開展小型的讀書報告會、專業(yè)學(xué)習研討會、專題研究報告會、專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗交流會，并邀請相關(guān)專業(yè)的非黨員教師參加，大家圍繞專業(yè)研究困惑與教學(xué)問題面對面交流，提出解決方案。再如，成立教師黨員的“專業(yè)互助小組”及實施專業(yè)“導(dǎo)師制”，明確支部教師黨員之間的專業(yè)幫扶對象與責任，建立評比機制，使教師黨員長知識、長見識，共同進步。

（四）增強服務(wù)意識，黨支部要成為教師黨員厚植仁愛之心的“愛心家園”

習總書記強調(diào)：“做好老師，要有仁愛之心。教育是一門‘仁而愛人’的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師?！保?］仁愛之心是“四有”好教師的教育核心素養(yǎng)要求，也是老師成為好老師的前提。愛是教育的原點與靈魂，教師有仁愛之心，才可能有真正的教育。好老師要熱愛祖國，熱愛人民，熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛和擁護中國特色社會主義制度，熱愛黨和國家的教育事業(yè)，愛護學(xué)生，熱愛教師職業(yè)，對教育心存崇敬。正如習總書記所言：“人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己。做教師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力，淡泊名利的堅守?！保?］

教師黨員有仁愛之心才能傳播仁愛，才能用仁愛之心培育、激發(fā)師生仁愛之心。所以，教師黨支部要重視培育教師黨員的仁愛之心。其一，宣傳與學(xué)習優(yōu)秀教師的仁愛之心，用“仁愛事跡”培育教師黨員仁愛之心，這是教師黨支部厚植教師黨員仁愛之心的主要途徑之一。習總書記有言：“我看了不少優(yōu)秀教師的事跡，很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué)，有的老師把自己的收入用來購買教學(xué)用具，有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過急流、走險路，有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛。我們要在廣大教師中、在全社會大力宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡和高尚品德?！保?］身教勝于言傳。其二，培育教師黨員仁愛之心，黨支部要有真正的愛心行動。如教師黨支部與偏遠落后中小學(xué)校的黨支部建立共建關(guān)系，堅持為該校師生提供力所能及的教育教學(xué)服務(wù)；如成立面向全校學(xué)生的“支部服務(wù)窗口”，定期為學(xué)生解惑答疑，為學(xué)生提供學(xué)習與就業(yè)指導(dǎo)，盡可能為生活困難的學(xué)生提供幫助。其三，教師黨支部要把解決教師黨員實際生活工作問題、增強其歸屬感與獲得感作為工作的一個重要落腳點，讓黨員教師真切感受到仁愛之心，形成以仁愛之心培植仁愛之心、同獻愛心的支部仁愛情懷。

三、“三步工作法”的程序設(shè)計

當前，我國“高校教師黨支部建設(shè)工作仍然面臨新情況新問題，一些黨支部政治功能弱化，黨的組織生活不經(jīng)常、不認真、不嚴肅，黨員管理失之寬、失之軟，教師思想政治工作相對薄弱；少數(shù)教師黨員黨的意識不強、先鋒模范作用發(fā)揮不突出；少數(shù)黨支部書記黨務(wù)能力不足、工作積極性不高；有效調(diào)動和激勵黨務(wù)工作人員積極性的機制辦法不夠健全，等等?！雹賲⒁姟吨泄步逃奎h組關(guān)于加強新形勢下高校教師黨支部建設(shè)的意見》，教黨［2017］41號。此類新情況新問題，在部分師范院校中也是存在的。立德樹人，教書育人，師范院校的思想政治教育最為重要。支部黨建無小事。知道做什么并不難，難在怎樣去做，難在做的程序有效。事實上，支部工作最易忽視工作程序優(yōu)化問題，這種“忽視”具有普遍性。新時代，加強師范院校教師黨支部建設(shè)迫切而重要。

如何在具體的“實操”層面把教師黨支部建設(shè)與“四有”好老師培養(yǎng)有機結(jié)合起來？除了上文關(guān)于“教師黨支部的新?lián)敗钡闹T多論述，還需要在“實操”層面進行程序化思考。筆者認為，“三步工作法”既是教師黨支部“新?lián)敗钡某绦蛟O(shè)計，也是促成“四有”好老師培養(yǎng)與教師黨支部建設(shè)有機結(jié)合的不可或缺內(nèi)容。概言之，“三步工作法”具體內(nèi)容如下。

第一步是研討與觀摩，理論學(xué)習與典型示范引領(lǐng)。教師黨支部要制訂詳實周密的學(xué)習計劃，組織黨員深入學(xué)習研討習總書記關(guān)于“四有”好老師的重要論述。通過學(xué)講話、學(xué)原文、學(xué)思想、學(xué)方法，全面把握“四有”好老師的內(nèi)涵與本質(zhì)，做到內(nèi)化于心，外化于行。同時，教師黨支部要組織黨員學(xué)習“四有”好老師事跡，集體研討，比照典型找差距，開展批評與自我批評，重在自我完善、自我革命、自我提高。

第二步是“做中學(xué)”，在實際工作中完善自己。在集體理論研討與典型模范觀摩學(xué)習基礎(chǔ)上，教師黨支部要求每位黨員制定各自“‘四有’考核表”，按期自省自查，重在找問題，記錄在案，自我激勵鞭策與改正。

第三步是檢視查擺，挖掘模范典型。這一步是黨支部開展“四有”好老師培養(yǎng)階段性總結(jié)，重在找差距，抓落實，推進“四有”好老師培養(yǎng)與教師黨支部建設(shè)有機結(jié)合。

新時代，黨支部要有大作為。培養(yǎng)“四有”師范生，新時代師范院校開啟新征程；培養(yǎng)“四有”好老師，師范院校教師黨支部要引領(lǐng)示范，勇于擔當?！吨泄步逃奎h組關(guān)于加強新形勢下高校教師黨支部建設(shè)的意見》要求：“努力使教師黨支部成為教育黨員的學(xué)校、團結(jié)群眾的核心、攻堅克難的堡壘，使廣大教師黨員成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心好老師的表率?！雹賲⒁姟吨泄步逃奎h組關(guān)于加強新形勢下高校教師黨支部建設(shè)的意見》，教黨[2017]41號。因此，培養(yǎng)“四有”好老師是新時代師范院校教師黨支部新作為，也是教師黨支部建設(shè)重要抓手之一。師范院校教師黨支部要以“四有”好老師標準直接教育、管理和監(jiān)督教師黨員，同時要充分激發(fā)支部教師黨員爭做“四有”好老師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，并充分發(fā)揮黨員“四有”好老師模范帶頭作用。