打造科技教育特色 引領學?？茖W發(fā)展

吳玉松 黃瑞杰

蒼山疊翠，沭城之美，有一座美麗的校園，書聲瑯瑯，詩意盎然。臨沭縣光明路小學位于臨沂市臨沭縣光明路與興大街交匯處，占地面積44372平方米。自2017年9月1日開始招生，學校圍繞“讓學生成長的同時，享受到童年的快樂;讓老師工作的同時，享受到職業(yè)的幸福”的辦學理念，努力讓學校成為學生最美好的童年記憶。秉承“把孩子立在辦學正中央”的辦學策略，努力用六年時間，為學生打好底色。學校堅持“一校一品，以學生為主體，以科研為載體，以特色求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”為思路，以追求“個性化、現(xiàn)代化”為目標，以“普及科學知識提高科學素養(yǎng)”為理念，通過幾年的積極科學探索和科技創(chuàng)新，取得了豐碩的成果，并在學校、家庭、社會上也產生了深遠的影響。學校先后榮獲第二十一屆“飛北”繪畫評比活動，暨2019國際航聯(lián)青少年航空繪畫大賽優(yōu)秀學校、山東省首屆中小學生航空創(chuàng)新設計挑戰(zhàn)賽優(yōu)秀組織單位、2020國際航空聯(lián)合會青少年航空繪畫大賽優(yōu)秀組織單位、臨沂市智慧校園、臨沭縣科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位等稱號。

一、 乘勢規(guī)劃而上? 科學引領發(fā)展方向

漫步校園于微風花草香中，一覽源泉、恒者行遠、光明書屋、綠茵場、報告廳，真是一路一景，一館一室，一草一木都凝聚著自然與文化的和諧共生。置身校園，樹木林立，花香四溢，一個個富有文化氣息的角落，讓人沉醉。國學廣場、班級文化墻、圖書吧、航模室、海模室、創(chuàng)客活動室等各項功能室配備齊全，獨居匠心。

臨沭縣光明路小學根據(jù)學校實際和學生發(fā)展需要，制定了較完善和系統(tǒng)的《臨沭縣光明路小學創(chuàng)建科技教育特色學校實施方案》，形成了特色項目的整體設計方案，學校成立了由校長任組長，副校長任副組長，班主任、科技輔導員、年級組長組成的學?？萍脊ぷ黝I導小組，注重把科技教育項目建設納入學校工作的重要組成部分，學校每學期定期召開科技工作領導小組會議，負責制定學?？萍冀逃ぷ饔媱?、科技投入等，學校根據(jù)實際情況將科技工作領導小組進行了分工，定期開展校級各項科技教育活動如科技節(jié)、興趣小組以及外出參加市、省比賽等。

自科技教育項目實施以來，學校共投入60多萬元用于購置科技器材、教師培訓、修建賽道、開展料技活動等。學校充分利用學校資源，積極開發(fā)校外資源，邀請市縣科技教育專家來校給師生們進行科技知識講座;組織師生參加其他學校的科技活動;讓科普活動走進社區(qū)，讓學生進社區(qū)，通過實地考察，撰寫科普報告;讓學生家長參加學校的科技節(jié)活動等。學校按照科技教育特色項目的總體規(guī)劃，通過“請進來、走出去”的方式，有計劃、經常性地開展項目指導教師的培訓，很好地保證了科技教育的深入開展。

二、 夯實科技教育? 引領學校內涵發(fā)展

學校緊緊圍繞“科技創(chuàng)新引領學校，特色文化浸潤心靈”的辦學理念，以科技創(chuàng)新教育為突破口，以科技教師隊伍建設為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為主要內容，逐步探索出科技教育的“五化”模式?！拔寤蹦Ｊ?，即：科技教育環(huán)境化、學科化、德育化、活動化、社區(qū)化，實現(xiàn)科技教育與各類教育教學活動有機融合，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才打下堅實基礎。

一是科技教育環(huán)境化。學校的一磚一瓦、一草一木都應起到科技教育的作用。我們在教室樓道設置了十幾塊浮展板，展示著名科學家或諾貝爾獎獲得者的主要科技貢獻。每月更換一次科技櫥窗的展示內容，將常見植物制作成植物名片，針對常見科學現(xiàn)象設置問題牌，激發(fā)學生的探究意識。充分利用學校廣播站、電子屏、校園網、黒板報、班班通多媒體、圖書館等，對學生進行科技創(chuàng)新教育，創(chuàng)設濃厚的科技育人氛圍。學校建成5個科技探究活動室，分別是生命科學探究室、簡單機械與電腦拼裝探究室、機器人活動探究室、航模探究室、海模探究室，為學生們開辟了更專業(yè)的活動場地。同時，針對目前霧霾天氣多、水資匱乏的現(xiàn)狀，我校計劃建設一個生態(tài)科技棚，通過收集雨水、利用太陽能，建成一個模擬生態(tài)環(huán)境的植物棚，鼓勵學生實地觀察、動手操作，引導學生了解保護環(huán)境的重要性。

二是科技教育學科化?？萍冀逃荒芄铝⑵饋?，它是與各個學科相互融通的。學校要求每位教師在學科備課中標出科技育人的知識點，自然而然地將科技教育融入學科教學中。比如《新型玻璃》《四季》《撈鐵?！返日n文，平時講課一帶而過的知識點，教師會有針對性地詳細講解，使學生明白其中的科技原理。合理編寫校本課程，科學制定研究課題。學校合理地編寫了校本課程，科學地制定了與科技教育特色項目相關的研究課題。課題涉及學生的科技興趣愛好，或學生對科學家的羨慕，或學生對航天英雄的崇拜等，能對學生進行正確啟發(fā)和引導，使他們從小樹立愛科學思想，培養(yǎng)學科學、用科學的興趣，從而推進學校的科技教育項目建設扎實開展。

三是科技教育德育化。學校將科技教育和德育結合在一起，比如，校本教材毎一章卷首全部設定為《科學家的故事》，引領學生感悟科學家是怎么通過奮斗取得巨大成就的，激發(fā)學生的學習熱情和探究欲望。平時，學校鼓勵學生開展和生活息息相關的小課題的調查研究，比如研究《霧霾是怎樣形成的》《我們的家具安全嗎？》等，使學生真正體會到愛護環(huán)境應該從自身做起，從身邊的小事做起。

四是科技教育活動化。將科技教育活動融入學校社團活動之中，利用學?？萍继骄渴议_展豐富多彩的科技探究活動，鼓勵學生主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。通過實踐探索，增強學生的動手動腦能力。不斷推進校本小課題研究，由學生與輔導教師共同選題，鼓勵學生深入實踐，調查事實，記錄數(shù)據(jù)，獨立分析、總結、歸納。比如學生調查《路邊攤小食品的危害》時，先分析事實，得出結論，再撰寫倡議書，面向全校學生發(fā)出“不買路邊攤小食品”的倡議，對同齡人起到良好的教育作用。持續(xù)實施科技教育特色項目，公正制定教學和學習評價標準。從2017年開始，學校就制定了“科技教育活動方案”，根據(jù)學?？萍冀逃w設計方案，制定了教學評價標準和學習評價標準，并根據(jù)評價標準對教師和學生進行相應的考核、評估。目前，學校的教師和學生的考核情況總體良好，學校還堅持認真做好科技教育檔案資料整理，分類清楚，清晰地記錄了科技教育特色項目實施的全過程。

五是科技教育社區(qū)化?？萍冀逃粌H僅局限于學校，可以擴大到家庭、社區(qū)以及社會生活中。學校通過發(fā)放調查表，鼓勵學生記錄身邊的科技現(xiàn)象，了解身邊的科技知識。比如，學生可以觀察了解太陽能路燈的工作原理，空氣加濕器的原理和作用，體驗身邊無處不在的科學技術，從而對科技產生濃厚興趣。從科學課程建設、“三?！苯逃⒖破栈顒舆M社區(qū)等方面加以入手，以校本課程開發(fā)為載體，在學科教學中滲透，在青少年科技教育中拓展，在少先隊活動中延伸。學校堅持以“三?！苯逃秊橹髯ナ郑哟罂萍夹麄髁Χ?，在立足校園的基礎上，以家庭為陣地，拓展科技教育的渠道，讓科普活動走進家庭、走向社會。學校通過以上這些舉措，圍繞科技教育特色項目建設開展了一系列豐富多彩的科技活動，形成了與特色項目相匹配的校園文化。

三、 堅持精細耕耘? 芬芳花香滿校園

學生的個性特長得到發(fā)展，潛能得到開發(fā)，綜合素質增強。對個體而言，學生通過積極參加學校的科技教育活動，其個性特長得到明顯發(fā)展，潛能得到充分開發(fā)，其創(chuàng)新能力和實踐能力得到大幅度提高。對整體而言，通過幾年的探索和實踐，學?？萍冀逃顒又鹌占?，進一步激發(fā)了同學們“愛科學、學科學、用科學”的熱情，營造了學校良好的科普氛圍，學生探究科學的興趣倍增，科學知識日益豐厚，科技意識得以增強，科學素養(yǎng)逐步提升，實踐能力與創(chuàng)新精神也進一步提高，全體學生的綜合素質得到明顯提高。2018年，學生路暢、王紹武獲得山東省中小學生創(chuàng)客大賽“中鳴超級軌跡”項目一等獎，楊茗博、吳鈺翔，張家棟、王崇運獲得山東省中小學生創(chuàng)客大賽“中鳴超級軌跡”項目二等獎。另外，楊茗博、吳鈺翔分別獲得山東省中小學生創(chuàng)客大賽電腦制作類一二等獎。2019年7月，左依晨同學獲得第十七屆全國“中小學生信息技術創(chuàng)新與實踐”小學組一等獎。指導教師吳玉松、黃瑞杰、謝利民獲得“山東省中小學生創(chuàng)客大賽優(yōu)秀指導教師”。學校通過開展科技教育特色項目的各項活動，使師生們在科技活動中相互感染、熏陶，激發(fā)了教師的工作熱情，培養(yǎng)了學生的興趣和良好的習慣，在科技教育中取得的優(yōu)異成績，提高了學校的聲譽和辦學水平，得到了參與學生及家長的認可，產生了良好的社會效應。通過幾年不懈的探索和實踐，學校的科技教育已逐漸被學生、家長、社會所肯定。學生們由以前的“要我參加”科技教育活動，變成現(xiàn)在的“我要參加”科技教育活動，參加的積極性更高、參與的意識更強、參與的興趣更濃;許多家長在看到學?？萍冀逃〉玫某尚Ш?，也主動要求參與學校的科技社會實踐活動，并極力推薦自己的孩子參加科技興趣小組。此外，學校的科技教育特色項目自開展以來，在社會上產生了良好的效應。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！鼻嗌倌昕萍冀逃ぷ魇且豁椧饬x深遠的工程，臨沭縣光明路小學的科技教育在各級領導的關懷與指導下，將繼續(xù)把“潤德啟慧、培養(yǎng)習慣、張揚個性、全面發(fā)展”作為培育學生的目標。讓學生在實踐中體驗，在體驗中內化，在內化中發(fā)展，打造欣欣向榮、充滿生機的文明校園。