強(qiáng)化安全教育對(duì)神經(jīng)內(nèi)科患者護(hù)理安全管理的影響

董莉

摘要：目的：探究強(qiáng)化安全教育對(duì)神經(jīng)內(nèi)科患者護(hù)理安全的影響。方法：研究對(duì)象為我院收治的（2019.6.19-2020.6.19）神經(jīng)內(nèi)科患者，共94例。根據(jù)抽簽方式將其平均分為兩組，黃簽為對(duì)常規(guī)組（常規(guī)護(hù)理），藍(lán)簽為強(qiáng)化組（常規(guī)護(hù)理+強(qiáng)化安全教育）。比較兩組患者安全知識(shí)掌握情況。結(jié)果：護(hù)理干預(yù)后，從預(yù)防知識(shí)、疾病知識(shí)以及安全隱患問題方面掌握情況，均優(yōu)于對(duì)照組患者，差異顯著（P<0.05）。結(jié)論：對(duì)神經(jīng)內(nèi)科患者進(jìn)行強(qiáng)化安全教育，可以有效提高其對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí)，從而減少危險(xiǎn)事件發(fā)生，效果理想。

關(guān)鍵詞：強(qiáng)化安全教育;神經(jīng)內(nèi)科;安全管理

【中圖分類號(hào)】R322.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? 【文章編號(hào)】1673-9026（2020）11-169-01

神經(jīng)內(nèi)科患者大多存在認(rèn)知功能障礙、肢體活動(dòng)受限等情況。加之，神經(jīng)內(nèi)科患者存在較大年齡跨度，臨床護(hù)理存在諸多困難，安全隱患較多[1]。因此，為保證患者治療效果，需在日常護(hù)理工作中注重安全管理?；诖?，本文針對(duì)強(qiáng)化安全教育在神經(jīng)內(nèi)科患者護(hù)理過程中的效果進(jìn)行探討?，F(xiàn)將具體內(nèi)容報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

選取2019.6.19-2020.6.19期間，我院神經(jīng)內(nèi)科中收治的94例患者作為本次研究對(duì)象。并依照抽簽結(jié)果，將其平均分為常規(guī)組與強(qiáng)化組。該研究確立后上報(bào)，并已獲得醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)批準(zhǔn)。入組患者均能夠獨(dú)立理解本次研究?jī)?nèi)容，并其簽署知情同意書。常規(guī)組47例中，男性29例，女性18例，年齡22～57歲，平均年齡（39.45±8.34）歲。強(qiáng)化組47例中，男性27例，女性20例，年齡23～55歲，平均年齡（38.92±8.17）歲。兩組患者在性別、年齡等一般資料方面均不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，P>0.05，可用于比較。

1.2方法

常規(guī)組患者需接受常規(guī)護(hù)理，包括體征與臨床癥狀觀察、用藥護(hù)理、生活護(hù)理等等，為患者營(yíng)造出良好住院歡迎。強(qiáng)化組需在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上加以強(qiáng)化安全教育，具體如下：（1）患者入院后，護(hù)理人員需對(duì)患者進(jìn)行不安全事件風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)評(píng)估，并根據(jù)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)對(duì)患者進(jìn)行區(qū)分。（2）護(hù)理人員需要結(jié)合患者實(shí)際情況，對(duì)患者與其家屬進(jìn)行強(qiáng)化安全教育?？梢酝ㄟ^宣傳手冊(cè)為其講解怎樣避免跌倒，提高患者安全意識(shí);通過課程形式，為其講解并演示護(hù)具、床欄等束縛設(shè)備存在的目的、意義，以及正確使用辦法;強(qiáng)調(diào)熱水袋等輔助類生活用品的使用方式，避免出現(xiàn)燙傷等不良事件。（3）在進(jìn)行安全教育時(shí)，護(hù)理人員需要收集患者與家屬的反饋情況，并有針對(duì)性改進(jìn)教育方式、完善強(qiáng)化內(nèi)容，便于患者與其家屬理解并掌握，使護(hù)理質(zhì)量得到進(jìn)一步提升。（4）護(hù)理人員害可以通過發(fā)放宣傳手冊(cè)或播放宣傳視頻的方式，為患者與其技術(shù)提供有效復(fù)習(xí)渠道，強(qiáng)化日常安全管理意識(shí)。

1.3觀察指標(biāo)

通過自制調(diào)查問卷，比較患者安全知識(shí)掌握情況。問卷內(nèi)容包括預(yù)防知識(shí)、疾病知識(shí)、安全隱患三部分，每項(xiàng)滿分為100分，得分越高表明患者掌握情況越好。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采用SPSS 23.5統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)量資料以（ ）表示，采用配對(duì)資料t檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

護(hù)理干預(yù)后，強(qiáng)化組患者在預(yù)防知識(shí)、疾病知識(shí)以及安全隱患問題方面掌握情況，均優(yōu)于對(duì)照組患者，差異顯著，P<0.05。詳細(xì)如表1：

3 討論

隨著物質(zhì)水平的提升，醫(yī)療技術(shù)也在不斷發(fā)展，人們對(duì)臨床護(hù)理也有了更高的標(biāo)準(zhǔn)與要求。因此，為促進(jìn)患者康復(fù)，切實(shí)提高臨床護(hù)理效果，需要采取強(qiáng)化安全管理措施進(jìn)行干預(yù)[2]。神經(jīng)內(nèi)科是醫(yī)院中較為特殊的科室。該科室患者大多存在這不同程度的認(rèn)知障礙。由于患者的理解能力與判斷能力存在一定障礙，易引發(fā)認(rèn)知障礙與肢體功能障礙等，嚴(yán)重影響患者生活質(zhì)量[3]。神經(jīng)內(nèi)科患者疾病較為復(fù)雜，且變化快，患者需要長(zhǎng)期臥床休養(yǎng)[4]。因此，為保證患者住院期間安全問題，需采取強(qiáng)化安全管理進(jìn)行干預(yù)。

本次研究中，在經(jīng)過護(hù)理干預(yù)后，強(qiáng)化組患者的預(yù)防知識(shí)、疾病知識(shí)以及安全隱患問題評(píng)分分別為（83.73±2.63）分、（84.83±4.18）分、85.39±2.84）分，顯著好于僅進(jìn)行常規(guī)護(hù)理的常規(guī)組患者，存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，P<0.05。由此可見，強(qiáng)化安全管理地有效實(shí)施，利于提升患者對(duì)安全問題的認(rèn)知水平，從而注重自我安全管理。神經(jīng)內(nèi)科患者的安全管理，其強(qiáng)化方面需要主要從以下幾方面發(fā)揮其作用：其一，有效提升患者與其家屬對(duì)安全問題的重視性，在對(duì)患者進(jìn)行全面風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估后，有針對(duì)性對(duì)其進(jìn)行安全知識(shí)教育，并通過收集反饋信息，了解患者實(shí)際問題進(jìn)行安全教育措施優(yōu)化，提升護(hù)理質(zhì)量。其二，強(qiáng)化安全管理的過程中，護(hù)理人員需要注重安全質(zhì)量教育，從而有效提升患者的法律意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，積極與患者進(jìn)行溝通交流，與患者及其家屬建立良好護(hù)患關(guān)系，使質(zhì)量控制得到顯著加強(qiáng)，從而減少護(hù)患糾紛等不良事件地發(fā)生，提高護(hù)理工作滿意度[5]。

綜上所述，在神經(jīng)內(nèi)科患者管理中，采用強(qiáng)化安全管理相關(guān)措施進(jìn)行干預(yù)，可有效提升患者對(duì)安全知識(shí)的掌握程度，提高患者自護(hù)能力，避免出現(xiàn)護(hù)理安全事件，具有較高安全性與可行性，值得在臨床中進(jìn)一步推廣與使用。

參考文獻(xiàn)：

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