書(shū)香致遠(yuǎn) 最美閱讀

李慶華

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)豐盈人生?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”不只是一種修養(yǎng)，更是一種品格。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！钡拇_如此，當(dāng)我們引領(lǐng)孩子走近詩(shī)歌，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻令人神往;當(dāng)我們暢游書(shū)海，那份浩瀚的淡墨清香讓人陶醉。時(shí)下，語(yǔ)文為王的時(shí)代來(lái)臨，閱讀能力是語(yǔ)文中的重中之重，它不僅是培養(yǎng)寫(xiě)作能力的基礎(chǔ)，也是提高理解能力所必須的。我們更多聽(tīng)到的是“海量閱讀”這樣的詞匯，它陳述了這樣一個(gè)事實(shí)：要提高學(xué)生語(yǔ)文能力，就必須進(jìn)行大量的閱讀。如何引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)閱讀，樂(lè)讀，善讀？我認(rèn)為教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀語(yǔ)文教科書(shū)，更要大量閱讀課外書(shū)，把閱讀當(dāng)作生活本身。

一、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

現(xiàn)代教育的根本，是變教為不教。如何激發(fā)兒童閱讀興趣，讓他們?cè)跁?shū)海中暢游，讓閱讀的縷縷陽(yáng)光滲透他們的心田，開(kāi)啟他們智慧的天窗，這是每一位語(yǔ)文教育工作者的疑慮。教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：沒(méi)有興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。要想把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)閱讀的殿堂，在閱讀中探究典籍的來(lái)源，汲取其中的精華，品味讀書(shū)的韻味，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激發(fā)他們強(qiáng)烈的閱讀興趣是必要的手段，引導(dǎo)他們快樂(lè)閱讀是關(guān)鍵。

1.教師愛(ài)讀書(shū)，做一個(gè)詩(shī)意的語(yǔ)文人，讓學(xué)生在耳濡目染中喜歡閱讀

語(yǔ)文老師首先要多讀書(shū)，善讀書(shū)。一個(gè)有思想的語(yǔ)文老師，只有與書(shū)為友，語(yǔ)文的詩(shī)和遠(yuǎn)方才會(huì)在腳下延伸;一個(gè)有情趣的語(yǔ)文老師，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能讓自己的智慧之舟漸行漸遠(yuǎn)。讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧，讓自己多一份語(yǔ)文氣質(zhì)，多一點(diǎn)詩(shī)意情懷，讓自己的語(yǔ)文課堂用書(shū)香標(biāo)注魅力的光芒。

2.親近中華經(jīng)典，感受中華文明，激發(fā)閱讀興趣

中華文化的博大精深，五千年文明給我們留下了巨大的精神寶典，全民閱讀，尤其重視青少年誦讀經(jīng)典更是迫在眉睫。

如果把閱讀當(dāng)作沽名釣譽(yù)的手段，它的確毫無(wú)用處。因?yàn)樗荒芸焖俚刈屇阏业胶霉ぷ?，它不能短暫地讓你考試得高分。但是，如若把閱讀當(dāng)作生活本身，書(shū)香彌漫便是生活的一種情調(diào)。它讓我們?cè)诠髁x的世界里，為我們維系著一份有利于思考的超然，為我們還原了生命那些值得崇拜的紛繁駁雜，由它們來(lái)對(duì)抗所有生活中那些消極的、世俗的、丑陋的傀儡。你還能說(shuō)，閱讀不就是精致生活的本身嗎？中華經(jīng)典詩(shī)文可以加深我們對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中國(guó)文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3.好書(shū)推薦，助力閱讀

讓孩子愛(ài)上閱讀，當(dāng)然少不了教師的精心，具體地培養(yǎng)和指導(dǎo)，還離不開(kāi)老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平幫學(xué)生選好讀物，引導(dǎo)學(xué)生讀好優(yōu)秀的課外作品。在班級(jí)圖書(shū)角里，可以分階段定時(shí)推薦好書(shū)。教師要多接觸少兒報(bào)刊、圖書(shū)等，這樣才能根據(jù)學(xué)生的胃口推薦適合他們閱讀的報(bào)刊雜志，把適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍帶進(jìn)教室，供學(xué)生傳閱。學(xué)生能讀到自己喜愛(ài)的書(shū)，興趣自然也就提高了。

二、課內(nèi)閱讀打基礎(chǔ)，課外閱讀作補(bǔ)充，兩者結(jié)合，相得益彰

“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。”因此，教師在課堂教學(xué)中，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，通過(guò)研讀探究，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展能力，陶冶情趣。

1.得法于課內(nèi)，重視閱讀方法指導(dǎo)

只有在課內(nèi)把有效的閱讀方法教給學(xué)生，才能讓學(xué)生在課外閱讀中如魚(yú)得水，自由舒暢地開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)?！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁?！闭n堂上，教師應(yīng)注重讀書(shū)方法的指導(dǎo)，給學(xué)生更多的讀和思考的時(shí)間，努力使他們做到口動(dòng)、耳動(dòng)、眼動(dòng)、手動(dòng)、心動(dòng)，以達(dá)到多讀多積累的目的。這樣，學(xué)生把在課堂上學(xué)習(xí)到了的讀書(shū)方法運(yùn)用到閱讀課外讀物中去，才能會(huì)讀，善讀。

2.得益于課外，拓展閱讀擴(kuò)大視野

學(xué)生閱讀，首先接觸的是課文，特別是低段小學(xué)生，認(rèn)識(shí)的漢字不多，理解能力有限，尚未形成閱讀能力，因此只能慢慢地讀，感受閱讀的美和樂(lè)趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的閱讀方法，通過(guò)借鑒和模仿，變成自己的自覺(jué)行為。語(yǔ)文課堂是所有課堂中最具有感染力的，不僅文中內(nèi)容感染學(xué)生，而且書(shū)中人物的高尚品質(zhì)也可以感染學(xué)生。因此，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)拓展學(xué)生的課外閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，尋求課內(nèi)外閱讀有機(jī)統(tǒng)一的聯(lián)系。課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，既能使學(xué)生在課內(nèi)掌握的知識(shí)得到鞏固，在課內(nèi)培養(yǎng)的能力得到鍛煉，也有利于教師教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣，把閱讀活動(dòng)向縱深發(fā)展

1.開(kāi)展班級(jí)共讀、親子共讀活動(dòng)，把閱讀變成孩子生活本身

班級(jí)共讀，能讓師生之間，生生之間通過(guò)閱讀對(duì)話和文字交流（共寫(xiě)），實(shí)現(xiàn)真正的共同生活。這樣的生活，是師生共同用讀過(guò)的課外書(shū)編織起來(lái)的。當(dāng)然，孩子的閱讀，不只是在學(xué)校，更多的是在家里。所以，聯(lián)手家庭，開(kāi)展親子共讀也很有必要。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)微信平臺(tái)等和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。讓家長(zhǎng)明白要培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，自己首先起個(gè)表率作用，也要讀書(shū)。在親子共讀的活動(dòng)中，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起分享讀書(shū)感悟，不僅創(chuàng)設(shè)了家長(zhǎng)與孩子共同交流的平臺(tái)，還讓他們?cè)诮涣髦杏辛斯餐脑掝}，不但拉近了他們之間的距離，還讓他們?cè)跐撘颇邢嗷ジ腥?，真正領(lǐng)略到最是書(shū)香能致遠(yuǎn)的美妙情懷，何樂(lè)而不為呢？

2.豐富讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子在體驗(yàn)成功中愛(ài)上讀書(shū)

學(xué)校和班級(jí)定期開(kāi)展講故事比賽、讀書(shū)征文比賽、手抄報(bào)比賽、好書(shū)推薦、一書(shū)一世界等讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為一種常態(tài)。活動(dòng)中孩子們大膽分享，激情展示，都是他們的一種閱讀體驗(yàn)，都是他們走近閱讀、踐行閱讀，讓讀書(shū)生活充盈他們生活的真實(shí)寫(xiě)照。

書(shū)是一顆小小的種子，需要我們把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子才會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我們和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的生活，讓我們都閱讀，悅讀吧，在書(shū)香滿園的世界里去品味書(shū)香致遠(yuǎn) ，最美閱讀的精致人生。