淺析理綜生物提分技巧

蘇珊珊

在高考中，理科里經(jīng)常流傳一句話(huà)，得理綜者得天下，而物理化學(xué)生物三科集中到作答，對(duì)考生而言，挑戰(zhàn)與壓力并存。想要在高考理綜中立于不敗之地?fù)尩孟葯C(jī)，生物學(xué)科的地位舉足輕重，而想要取得生物學(xué)科的理想成績(jī)，知識(shí)體系的建構(gòu)是基礎(chǔ)，技巧訓(xùn)練也必不可少！

一、時(shí)間分配合理

學(xué)生在高中生物學(xué)習(xí)中一直有這樣的誤區(qū)，生物很好學(xué)，多記憶背誦就好，而開(kāi)始理綜訓(xùn)練時(shí)三科集中到一起，生物在分?jǐn)?shù)比例相對(duì)最小，從而導(dǎo)致學(xué)生在答題過(guò)中壓縮時(shí)間以留給另外兩個(gè)學(xué)科，再加上很多同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，審題過(guò)快等原因?qū)е聦忣}不清而遺漏關(guān)鍵信息導(dǎo)致整體失敗。

（一）選擇題的時(shí)間分配

高考生物選擇題設(shè)置六道單選題，每道題分值為六分，平均每題用時(shí)不宜超過(guò)3分鐘，簡(jiǎn)單題用時(shí)可稍短，復(fù)雜題（如圖表分析題、遺傳題或?qū)嶒?yàn)題）可適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，六題之間可彈性處理，但總時(shí)長(zhǎng)不可超過(guò)18分鐘。

（二）非選擇題

非選擇題包括四道必修題和一道選修題，每題平均用時(shí)不宜超過(guò)5分鐘。

以此方法計(jì)算，生物答題總時(shí)長(zhǎng)為43分鐘，若碰到稍難的題可適當(dāng)延長(zhǎng)兩分鐘。按生物總分90分在理綜總分300分中的占比與理綜答題總時(shí)長(zhǎng)150分鐘計(jì)算，對(duì)于大多數(shù)基礎(chǔ)還不錯(cuò)的學(xué)生而言，分?jǐn)?shù)與時(shí)間成正比，作答生物題用時(shí)應(yīng)在45分鐘左右，學(xué)情不同，學(xué)生用時(shí)應(yīng)在45±5分鐘。

當(dāng)然時(shí)間分配再合理，學(xué)生能把題選對(duì)，寫(xiě)對(duì)才是王道。

那么針對(duì)分析題干如何解題學(xué)生又應(yīng)該從哪些方面入手能更好的得到理想的分?jǐn)?shù)呢？

二、解題過(guò)程技巧

（一）選擇題

1.首先要找到純文字題的題干中的關(guān)鍵字詞并加以標(biāo)注，如題干中出現(xiàn)選擇“不正確”“正確”“錯(cuò)誤”“不合理”等字樣以及“一定”“必須”“全，都”，等字樣的都可著重標(biāo)注。

其次，有很多學(xué)生反映很多選擇題的四個(gè)選項(xiàng)中，兩個(gè)易排除，剩下兩個(gè)選項(xiàng)偏偏往往容易將錯(cuò)誤選項(xiàng)當(dāng)做正確選項(xiàng)選出，這說(shuō)明學(xué)生對(duì)生物細(xì)節(jié)知識(shí)掌握不夠全面細(xì)致，基礎(chǔ)還不夠牢固，可帶領(lǐng)他們回歸書(shū)本復(fù)習(xí)查找相關(guān)知識(shí)或者直接分析錯(cuò)誤原因。

2.針對(duì)圖表類(lèi)的題，首先要明確題干想考查的知識(shí)，分析圖中曲線(xiàn)或數(shù)據(jù)，找出關(guān)鍵點(diǎn)，以及數(shù)據(jù)最大、最小值和曲線(xiàn)變化趨勢(shì)等，再結(jié)合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)答題。

3.實(shí)驗(yàn)題通?？赡軙?huì)與圖表題結(jié)合，但還要注意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中是否嚴(yán)格遵循了單一變量原則、對(duì)照原則，實(shí)驗(yàn)本身又涉及了哪些方面的知識(shí)點(diǎn)。

4.遇到從未接觸過(guò)的資料更需要注意畫(huà)出關(guān)鍵的、全新的信息，以用于解題。

在選擇題答題中：選項(xiàng)排除順序依次為：“知識(shí)性錯(cuò)誤”排第一，“邏輯性錯(cuò)誤”排第二，“表述性錯(cuò)誤”排第三，“與題干不符”排第四。

（二）非選擇題

1.非選擇題多為填空，要注意答題規(guī)范。

（1）要使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。對(duì)于書(shū)中的概念、定義、黑體字要熟練掌握并運(yùn)用，如“負(fù)反饋調(diào)節(jié)，胰島素降血糖是因?yàn)樗艽龠M(jìn)組織細(xì)胞加速攝取利用和儲(chǔ)存葡萄糖”等。

（2）不可出現(xiàn)錯(cuò)別字。如“神經(jīng)調(diào)節(jié)、雙縮脲試劑、類(lèi)囊體、肽鍵”等，在書(shū)寫(xiě)時(shí)要避免因粗心而導(dǎo)致的低級(jí)錯(cuò)誤。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要合理

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟要會(huì)分段描述，使用生物學(xué)概念，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等。如等量、適量、適宜條件、振蕩、相同生理狀態(tài)、生長(zhǎng)狀況一致等。

（2）題干中所給的實(shí)驗(yàn)材料和試劑要充分利用。

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要嚴(yán)格遵循等量原則，對(duì)照原則，單一變量原則。

（4）答題時(shí)，要做到邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言規(guī)范，描述要準(zhǔn)確完整，防止無(wú)謂的丟分。

三、自己組織語(yǔ)言來(lái)回答關(guān)于“原理”“為什么”“原因”一類(lèi)的問(wèn)題

（一）首先明確要考查的知識(shí)點(diǎn)，要多角度，多方面考慮。

（二）盡可能的采用書(shū)中原文，也可仿寫(xiě)書(shū)中結(jié)論性語(yǔ)句。

（三）若書(shū)中沒(méi)有，要精心組織語(yǔ)言，盡量凝練不失要點(diǎn)。切不可詞不達(dá)意，出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤，或答非所問(wèn)。

四、回歸書(shū)本

進(jìn)入四月份，要帶領(lǐng)學(xué)生重新研讀書(shū)本，尤其書(shū)中黑體字，小字，邊欄文字，注解文字和帶背景顏色的文字，這樣的地方近幾年高考中均有涉及。不論是必修書(shū)本還是選修書(shū)本，至少帶領(lǐng)學(xué)生看3遍。也可以由教師整理出來(lái)，交給學(xué)生組織利用每節(jié)課的課上前5分鐘時(shí)間大聲朗讀以便于記憶。

歸根結(jié)底，要想在理綜的生物學(xué)科中立于不敗之地，前提是三年知識(shí)積累要到位，答題技巧的訓(xùn)練也是必不可少的。