淺談人文關(guān)懷在兒童骨科病房的應(yīng)用

張平

【摘 要】目的：研究在兒童骨科病房治療護(hù)理中應(yīng)用人文關(guān)懷的效果。方法：本文于本院兒童骨科中隨機(jī)選取42例患者，對(duì)照組采用普通治療護(hù)理方法，觀察組以人文關(guān)懷為核心展開治療護(hù)理，對(duì)比應(yīng)用效果。結(jié)果：經(jīng)本文研究，對(duì)照組護(hù)理質(zhì)量（76.54±4.25）分，治療滿意度14（66.7%）。觀察組護(hù)理質(zhì)量（96.82±2.71）分，治療滿意度21例（100%），與對(duì)照組對(duì)比，差異顯著（P<0.05）。結(jié)論：對(duì)于兒童骨科病房治療護(hù)理，以人為關(guān)懷為核心理念，從生理和心理兩個(gè)層面治療護(hù)理患者，從患者年齡特點(diǎn)以及病情狀態(tài)出發(fā)制定治療護(hù)理對(duì)策，提高治療效果，提高患者依從性，有效維護(hù)治療效果，改善患者預(yù)后，避免發(fā)生其他并發(fā)癥等。

【關(guān)鍵詞】?jī)和强?人文關(guān)懷;護(hù)理質(zhì)量

【中圖分類號(hào)】R473.72 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1002-8714（2020）01-0156-01

前言：在臨床治療護(hù)理工作中，人文關(guān)懷是一種先進(jìn)的理念，強(qiáng)調(diào)以人為本，從患者個(gè)人需求和病情角度出發(fā)提供治療護(hù)理，為患者提供一個(gè)舒適的康復(fù)環(huán)境，進(jìn)而有效提高整體護(hù)理質(zhì)量，改善預(yù)后效果。為研究人文關(guān)懷的積極作用，本文于本院2017年6月～2019年1月的兒童骨科患者中，隨機(jī)選取42例分析人文關(guān)懷的應(yīng)用效果：

1 資料與方法

1.1 一般資料

以本院42例兒童骨科患者為樣本，對(duì)照組21例，性別：男/女=12/9，年齡（5.81±1.34）歲。觀察組21例，性別：男/女=13/8，年齡（6.70±1.29）歲。兩組患者具有可比性（P>0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組采取常規(guī)治療護(hù)理方案，根據(jù)患者病情治療，按醫(yī)囑給藥換藥，對(duì)家屬進(jìn)行健康宣教，安撫患者情緒等。

觀察組以人文關(guān)懷為核心提供治療護(hù)理，具體內(nèi)容如下：

（1）生理護(hù)理：兒童骨科患者多由于骨折住院治療，長(zhǎng)期住院易出現(xiàn)焦躁、易怒等情緒問題，出現(xiàn)不遵醫(yī)囑行為，對(duì)醫(yī)生治療產(chǎn)生阻礙影響?；颊吣挲g小，情緒問題較為嚴(yán)重，醫(yī)生需要積極安撫患者情緒，提高患者主動(dòng)性，讓患者能夠積極遵守醫(yī)生治療，提高患者依從性。護(hù)理期間，可使用游戲、動(dòng)畫片等方法吸引患者注意力，和患者建立良好的關(guān)系，讓患者能夠從科學(xué)角度認(rèn)知病情，主動(dòng)接受治療，減少兒童對(duì)于治療方法的恐懼?？稍诓》繌堎N卡通形象，緩解病房的陌生感和距離感，讓患兒可以適應(yīng)病房環(huán)境，提高其舒適度。

（2）心理護(hù)理：對(duì)患兒的心理安撫是人文關(guān)懷的關(guān)鍵，是保證治療護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵，護(hù)理人員需要和患者積極溝通，拉近和患者之間的距離。同時(shí)要對(duì)患者家屬進(jìn)行安撫，增加健康宣教次數(shù)，讓家屬對(duì)于病情具備清晰的認(rèn)知，緩解家屬擔(dān)憂情緒，另外還需要向家屬強(qiáng)調(diào)，日常教育中不能用醫(yī)生、護(hù)士、打針等詞匯呵斥兒童，讓兒童將醫(yī)生、護(hù)士放在敵對(duì)地位。需要在日常教育中讓兒童了解，醫(yī)生和護(hù)士是幫助自己康復(fù)的，將醫(yī)生和護(hù)士放在朋友位置上，進(jìn)而有效減輕兒童恐懼情緒。由于患者的不同成長(zhǎng)環(huán)境和性格特點(diǎn)，對(duì)患者采取人文關(guān)懷護(hù)理時(shí)，需要根據(jù)患者個(gè)人情況安排護(hù)理方案，提供個(gè)性化護(hù)理方法，讓患者心理可以承受治療方法。護(hù)理人員要耐心、熱情的對(duì)待患者，使用合適的方法緩解兒童負(fù)面情緒，提高患者對(duì)治療的配合度[1]。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 21.0軟件處理數(shù)據(jù)，P<0.05視為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者護(hù)理質(zhì)量和滿意度對(duì)比

觀察組護(hù)理質(zhì)量（96.82±2.71）分，治療滿意度21例（100%），與對(duì)照組對(duì)比，差異顯著（P<0.05），詳見表1：

3 討論

兒童骨科患者多包括先天性畸形、骨病、滑膜炎等病癥，患者治療期間難以控制，不配合行為相對(duì)較多，由于治療痛感明顯，造成患兒及家屬滿意度較低，容易出現(xiàn)護(hù)患糾紛。對(duì)兒童骨折患者的護(hù)理最為困難，主要體現(xiàn)在兒童自身很難控制自己的行為，醫(yī)護(hù)人員對(duì)于兒童的控制難度較高。治療和護(hù)理期間患者經(jīng)常出現(xiàn)恐懼、暴躁、大哭等情緒，造成治療時(shí)間延誤，影響接骨效果[2]。使用人文關(guān)懷理念進(jìn)行治療護(hù)理，從患者個(gè)體情況出發(fā)展開護(hù)理治療，為患者提供一個(gè)良好的治療康復(fù)環(huán)境，可有效改善治療效果。經(jīng)本文研究，對(duì)照組護(hù)理質(zhì)量（76.54±4.25）分，治療滿意度14（66.7%）。觀察組護(hù)理質(zhì)量（96.82±2.71）分，治療滿意度21例（100%），與對(duì)照組對(duì)比，差異顯著（P<0.05）。人本關(guān)懷治療護(hù)理需要根據(jù)兒童不同年齡和病情特征采取有效的治療護(hù)理對(duì)策，減少兒童住院期間承受的心理壓力，對(duì)兒童帶來心理陰影，對(duì)醫(yī)院產(chǎn)生恐懼心理，不利于兒童的健康成長(zhǎng)。采取人文關(guān)懷理念，將治療給兒童帶來的心理情緒影響降到最低，讓兒童對(duì)治療抱以積極情緒，提高兒童及家屬對(duì)于治療的滿意度，加快兒童康復(fù)速度，讓兒童健康成長(zhǎng)。

綜上所述，對(duì)于兒童骨科病房治療護(hù)理，以人為關(guān)懷為核心理念，從生理和心理兩個(gè)層面治療護(hù)理患者，從患者年齡特點(diǎn)以及病情狀態(tài)出發(fā)制定治療護(hù)理對(duì)策，提高治療效果，提高患者依從性，有效維護(hù)治療效果，改善患者預(yù)后，避免發(fā)生其他并發(fā)癥等。

參考文獻(xiàn)

[1] 謝永紅，易銀芝，譚炯，等.多元化健康宣教在兒童骨科護(hù)理中的應(yīng)用效果[J].當(dāng)代護(hù)士（中旬刊），2019，26（02）：136-137.

[2] 董林，易銀芝，張妮，等.個(gè)性化健康教育模式在兒童骨科護(hù)理中的應(yīng)用[J].當(dāng)代護(hù)士（下旬刊），2018，25（12）：150-152.