宋玥

【摘要】利用原版英語(yǔ)電影作為初中英語(yǔ)教學(xué)的輔助方法，在教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。英語(yǔ)作為一門(mén)交流的語(yǔ)言，通過(guò)學(xué)習(xí)原汁原味的英文影片，學(xué)生可以感受中西方文化的差異，提高英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)?英語(yǔ)電影?教學(xué)策略

原版電影是初中階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要教學(xué)資源，對(duì)激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)興趣，感受最直接地道的英語(yǔ)表達(dá)方法，促進(jìn)教學(xué)水平提高具有重要的意義。因此，英語(yǔ)教師要善于發(fā)掘原版英語(yǔ)的教學(xué)價(jià)值，將其作為英語(yǔ)教學(xué)的重要輔助手段，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。筆者根據(jù)自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)，淺談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和看法。

一、英語(yǔ)電影輔助教學(xué)的意義

電影本身帶有大量的詞匯和豐富的句式，是初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好素材。原版英語(yǔ)電影可以從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的神經(jīng)帶給學(xué)生無(wú)限的樂(lè)趣，讓學(xué)生在英語(yǔ)的環(huán)境中提高聽(tīng)覺(jué)能力，增加學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的理解能力，為學(xué)生流利的表達(dá)好英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英文電影中的對(duì)白尤為精彩，是創(chuàng)造英語(yǔ)表達(dá)環(huán)境的良好素材，影片中的演員用不同的聲調(diào)和語(yǔ)氣表達(dá)自己的情緒，讓學(xué)生感到最純正的英語(yǔ)，讓學(xué)生在語(yǔ)言的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)不會(huì)感覺(jué)枯燥和困難，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面的良好效果，促使整體英語(yǔ)成績(jī)的提高。因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用電影輔助教學(xué)，讓學(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)，才能真正讓英語(yǔ)課堂成為他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的園地。

二、英語(yǔ)電影的教學(xué)策略

1.選擇恰當(dāng)合適的影片

選擇合適恰當(dāng)?shù)挠捌鳛槌踔杏⒄Z(yǔ)教學(xué)的輔助教材尤為關(guān)鍵。英語(yǔ)教師要選擇對(duì)學(xué)生有益的、科學(xué)的、有效的、積極向上的影片作為教學(xué)觀看內(nèi)容，英語(yǔ)語(yǔ)言不能帶有地方色彩，要發(fā)音清晰，原汁原味，內(nèi)容要積極向上，能夠傳遞學(xué)生正能量，符合學(xué)生的審美情趣，弘揚(yáng)社會(huì)的核心價(jià)值，符合學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需求，與英語(yǔ)教材內(nèi)容相切合。如教師可以向?qū)W生推薦《阿甘正傳》《歌舞青春》《完美比賽》等原版英語(yǔ)電影，因?yàn)檫@些英語(yǔ)電影語(yǔ)句表達(dá)清晰，向?qū)W生傳遞正能量，符合中學(xué)生社會(huì)價(jià)值觀。如美國(guó)電影以科幻片見(jiàn)長(zhǎng)，在逃離地球影片中，講述了在未來(lái)的世界地球遭到嚴(yán)重的污染，使人類(lèi)迫不得已離開(kāi)地球，機(jī)器人則在地球上代替人類(lèi)生存。這樣的影片使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，不僅提高了英語(yǔ)能力，而且還能激發(fā)學(xué)生深深的想象，引發(fā)深入的思考，提高對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。

2.積累電影的經(jīng)典語(yǔ)句

電影與民族文化有著密切的聯(lián)系，帶有英國(guó)、美國(guó)等西方國(guó)家濃厚的文化色彩，讓學(xué)生感受到西方文化帶來(lái)的魅力，使英語(yǔ)課堂更加豐富多彩。如在觀看《阿甘正傳》英語(yǔ)原聲電影中，可以讓學(xué)生通過(guò)觀看把電影中經(jīng)典的語(yǔ)錄記錄下來(lái)，如Miracles?happen?every?day奇跡每天都在發(fā)生，promise?is?a?promise表示要守承諾等。將這些經(jīng)典臺(tái)詞作為今后學(xué)生寫(xiě)作的素材，這樣的積累方式可以極大的提高學(xué)生英語(yǔ)的寫(xiě)作能力，而且還讓學(xué)生感悟生活哲理，激勵(lì)自身不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步。再如美國(guó)電影《綠皮書(shū)》，講述的是一段跨越種族、階級(jí)的友誼的故事。在《綠皮書(shū)》的經(jīng)典臺(tái)詞中有Whatever?you?do，do?it?a?hundred?percent不管你做什么，都要做到極致;Youii?never?win?with?violence暴力永遠(yuǎn)無(wú)法取勝……通過(guò)影片可以讓學(xué)生了解到種族歧視對(duì)國(guó)家發(fā)展的障礙，以及黑人奴隸沖破重重阻礙，重獲自由的艱辛，使學(xué)生對(duì)美國(guó)歷史文化的形成有一定的認(rèn)知。

3.在電影片段中開(kāi)展角色扮演

角色扮演教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中十分受學(xué)生歡迎，電影中角色的交際形式，為學(xué)生留下了深刻的印象。借助電影工具不僅讓學(xué)生在觀看電影時(shí)提升聽(tīng)覺(jué)能力，而且還在觀看電影之后提高英語(yǔ)的表達(dá)能力。學(xué)生通過(guò)角色扮演從電影的環(huán)境中，學(xué)習(xí)單詞、句子，感受英語(yǔ)對(duì)話(huà)的環(huán)境，在聽(tīng)力環(huán)境下不斷提高表達(dá)能力。因此，英語(yǔ)教師要在觀片后，適當(dāng)組織形式多樣的對(duì)話(huà)活動(dòng)，依據(jù)語(yǔ)言的輸入與輸出理論，為學(xué)生分配電影中的角色，開(kāi)展經(jīng)典片段對(duì)話(huà)，使學(xué)生在英語(yǔ)對(duì)話(huà)中增強(qiáng)語(yǔ)感，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。并且教師也可以對(duì)英語(yǔ)片段進(jìn)行劇本改編，為學(xué)生分配角色，開(kāi)展舞臺(tái)表演，讓學(xué)生通過(guò)排練、模仿、表達(dá)，大膽進(jìn)入影片中的角色，使學(xué)生在表演中聲情并茂，正確掌握英語(yǔ)語(yǔ)句的發(fā)音，提高學(xué)生的自信心。

總而言之，初中階段對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)是關(guān)鍵的時(shí)期，如果一味的對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)單詞語(yǔ)句知識(shí)地灌輸，將會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。語(yǔ)言必須要放在英語(yǔ)環(huán)境之中，通過(guò)英語(yǔ)電影創(chuàng)作語(yǔ)言環(huán)境，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中感到學(xué)習(xí)的興趣，才能不斷挖掘英語(yǔ)學(xué)習(xí)的寶貴資源，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的能力。

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