新時期如何有效發(fā)揮縣級博物館社會教育功能

王敏

摘 要：博物館的存在意義就是輔助開展社會教育工作。目前我國縣級博物館占比重較大，所以其要自覺承擔(dān)起社會教育的職責(zé)，扮演好主力軍角色?？涩F(xiàn)實中，縣級博物館卻不可避免地遭遇了一系列挑戰(zhàn)困境。文章在闡述當(dāng)前我國縣級博物館社會教育工作中存在的挑戰(zhàn)困境基礎(chǔ)上，探討其今后發(fā)揮好社會教育功能的合理方式。

關(guān)鍵詞：縣級博物館;社會教育;挑戰(zhàn)困境;發(fā)揮方式

博物館屬于社會公益性單位，是中國特色社會主義建設(shè)體系中的重點(diǎn)結(jié)構(gòu)單元，承擔(dān)著收藏、研究文物以及社會教育等職責(zé)。至于當(dāng)前縣級博物館社會教育方面究竟有什么問題，又該如何加以針對性改進(jìn)，相關(guān)細(xì)節(jié)會在后續(xù)逐步延展。

1 縣級博物館在社會教育方面存在的挑戰(zhàn)困境

1.1 陳列和主題的創(chuàng)新性有待加強(qiáng)

許多縣級博物館的陳列形式，已經(jīng)和當(dāng)前的時代發(fā)展潮流產(chǎn)生沖突。比如持續(xù)依照時代發(fā)展順序進(jìn)行文物展品劃分和擺設(shè)，除了看起來沒有新意之外，更難以凸顯當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土和民情特色，無法令游客及時了解不同展覽的主題內(nèi)容。又比如陳列的設(shè)計內(nèi)容、解說語匯的編輯、說明牌的信息記錄等，表現(xiàn)得過于專業(yè)和繁瑣，和民眾的關(guān)注點(diǎn)產(chǎn)生分歧，不利于吸引他們前來參觀。

1.2 社會教育的方式和范疇不當(dāng)

某些縣級博物館在開展社會教育活動期間，習(xí)慣于沿用陳列展覽或是和學(xué)校合作的方式，觀眾則主要是一些有合作關(guān)系的學(xué)校學(xué)生。其間提供的教育模式過于單調(diào)乏味，基本上就是坐等觀眾前來詢問和統(tǒng)一講解，對于館外的人群則過分忽略。歸結(jié)來講，就是社會教育功能開展的觀眾面不夠?qū)掗?，不利于拓展縣級博物館自身的社會教育功能與范疇。

1.3 陳列的技術(shù)和形式不夠新穎實用

大部分縣級博物館因為受到地域、資金等現(xiàn)實因素制約，其各個方面的發(fā)展進(jìn)度嚴(yán)重滯后，經(jīng)常會出現(xiàn)持續(xù)沿用通柜式的陳列模式，而未針對展覽場館進(jìn)行聲光電等先進(jìn)科技運(yùn)用。在如此簡單的堆砌和陳列式展覽環(huán)境下，無法呈現(xiàn)出應(yīng)有的視覺美感效果，不足以令經(jīng)過的人群長時間駐足和觀看，也無法對他們產(chǎn)生深入的社會教育。

1.4 陳列場館破舊，和時代發(fā)展要求產(chǎn)生沖突

由于縣級政府對縣級博物館投入過少，加上老舊的經(jīng)營和管理理念約束，許多縣級博物館始終維持20世紀(jì)90年代甚至七八十年代的建筑風(fēng)格，和時代發(fā)展要求大相徑庭。如館內(nèi)的展覽場館設(shè)計不佳，在通風(fēng)、采光、展線設(shè)計、規(guī)模、安防設(shè)施添加等方面，都未能達(dá)到現(xiàn)代化陳列裝飾標(biāo)準(zhǔn)，直接限制了博物館展品陳列創(chuàng)新的水平，無法令觀眾產(chǎn)生參觀的欲望。

1.5 專業(yè)化人才的儲備量不足

現(xiàn)階段我國許多縣級博物館內(nèi)的職員都存在著專業(yè)水平各異的消極狀況，特別是那些負(fù)責(zé)開展社會教育活動的職員，通常都是由文博職員兼任，無法達(dá)到專業(yè)崗位的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。因為尚未經(jīng)過系統(tǒng)化的培訓(xùn)和指導(dǎo)，他們的知識和能力顯得不夠?qū)I(yè)，在進(jìn)行知識講解過程中，不能很好地滿足觀眾的獵奇心理、欣賞需要，沒有考慮到觀眾的信息接收能力，只是將事先熟練背誦的內(nèi)容進(jìn)行枯燥式地重復(fù)，欠缺生動性和趣味性，很難引起觀眾的欣賞動力。

2 今后發(fā)揮好縣級博物館社會教育功能的合理方式

2.1 調(diào)動職工開展社會教育工作的激情

新時期下的縣級博物館要樹立起以人為本的服務(wù)和發(fā)展定位，即秉承人和物結(jié)合的發(fā)展理念，畢竟這亦是公共文化服務(wù)體系中的核心內(nèi)容。而要想在社會大眾內(nèi)心塑造更加優(yōu)質(zhì)化的縣級博物館形象地位，就要竭力發(fā)揮好其本身的社會教育功能。即令館員認(rèn)識到縣級博物館屬于公眾所有的文化類資產(chǎn)，包括館內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)與基層職工在內(nèi)，都應(yīng)該嚴(yán)格遵循國家、組織、公民的意愿，更加科學(xué)合理地經(jīng)營和管理博物館。尤其是館內(nèi)各崗位的職工，理當(dāng)樹立起更強(qiáng)的責(zé)任和危機(jī)意識，在文物講解過程中盡量多地融入本地的自然、人文、風(fēng)俗等，保證這部分內(nèi)容全面貼合民眾的生活實況之余，憑借行業(yè)特有的文化內(nèi)容和自身的專業(yè)能力、素養(yǎng)等，深入性地傳播有代表性的文化藝術(shù)。久而久之，真正做到服務(wù)全社會，時刻穩(wěn)固館員開展社會教育工作、為民服務(wù)的激情。

2.2 健全縣級博物館內(nèi)的人力資源團(tuán)隊

隨著我國縣級博物館數(shù)量的持續(xù)增加，為了更好地發(fā)揮其社會教育功能，選擇加強(qiáng)對其的監(jiān)督和管理力度顯得極為關(guān)鍵。而在實際管理期間，最為嚴(yán)重的莫過于人才問題，所以說，當(dāng)前最緊急的任務(wù)便是進(jìn)行館內(nèi)人才隊伍建設(shè)。從人才管理層面審視，縣級博物館和其他大規(guī)模博物館有著明顯的區(qū)別，具體表現(xiàn)為人員的業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)等有著較大的差距。在進(jìn)行縣級博物館人才改建過程中，理當(dāng)要求各類從業(yè)人員熟練掌握有關(guān)專業(yè)知識、技能，同時擁有高尚的道德情操。這樣才能夠更好地迎合民眾的知識學(xué)習(xí)和文化體驗需求。

另外，博物館內(nèi)的文物都比較獨(dú)特，要求館員能夠予以深入性研究、合理范疇開發(fā)、細(xì)致性維護(hù)，避免出現(xiàn)任何破損現(xiàn)象，更好地挖掘、保護(hù)和傳承一些重要的民族傳統(tǒng)文化。由此看來，選擇做好館員隊伍建設(shè)工作的確是推動縣級博物館深入發(fā)展的必要途徑。

2.3 設(shè)計并推行迎合觀眾要求的陳列展覽形式

就是說要求館員實時性考察確認(rèn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗和人文習(xí)慣，同時結(jié)合當(dāng)?shù)靥厥獾臍v史背景等，設(shè)計出迎合觀眾心理目標(biāo)、容易激發(fā)他們觀賞興趣的展覽形式。如設(shè)置專題精品戰(zhàn)略場館，重點(diǎn)豐富民眾的精神文化生活。畢竟博物館的社會教育面較為寬闊，傳統(tǒng)的陳列模式已然不足以達(dá)到民眾的觀賞要求，而最為快捷有效的應(yīng)對方式莫過于開展精彩紛呈且包含豐富專題內(nèi)容的展覽活動，這樣才能夠不斷吸引眼球，進(jìn)一步贏得理想化的社會教育成效。與此同時，還要接連推行藝術(shù)性、科普性、時政性的展覽活動，進(jìn)而令更多觀眾體驗到我國不同區(qū)域民族傳統(tǒng)歷史的深厚性，從中領(lǐng)悟到更多的人生哲理和生活經(jīng)驗，真正達(dá)到寓教于樂的效果。

2.4 拓寬發(fā)展范疇，提供更加貼心的博物館服務(wù)

歸根結(jié)底就是主張縣級博物館盡快掙脫傳統(tǒng)的發(fā)展模式約束，持續(xù)拓寬自身的服務(wù)范疇。如倡導(dǎo)博物館積極地融入到社區(qū)之中，令服務(wù)內(nèi)容可以及時滲入到社區(qū)日常生活中，從而切實迎合群眾的精神文化需求;再如要求博物館和當(dāng)?shù)氐钠笫聵I(yè)單位合作，定期開展不同類型的文化交流會議，持續(xù)增強(qiáng)博物館的對外公信力;又如深入鄉(xiāng)村進(jìn)行展覽宣傳和文化知識教育，或是加大和當(dāng)?shù)卦盒５慕涣髁Χ?，定期安排村民或是學(xué)生深入博物館進(jìn)行實地參觀，拓寬他們的知識面，增強(qiáng)博物館社會教育的影響力。

2.5 整合各類社會資源，開創(chuàng)全新的共享發(fā)展路徑

第一，加大縣級博物館間的合作和溝通力度，確保彼此間積極地進(jìn)行特色藏品資源共享和展覽使用。各個縣級博物館的藏品都存在著明顯的特色，所以加強(qiáng)館際間的合作可以將其他館的精品文物或收藏展示給本地觀眾，在適當(dāng)縮減成本費(fèi)用的同時，增強(qiáng)博物館自身的公信力和社會教育影響力，更為關(guān)鍵的是，方便館員之間進(jìn)行彼此借鑒和學(xué)習(xí)。

第二，爭取和當(dāng)?shù)貐f(xié)會建立長久的合作關(guān)系。即倡導(dǎo)縣級博物館積極地和當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家、藝術(shù)協(xié)會等達(dá)成合作協(xié)議，借此舉行不同類型的藝術(shù)和文物展覽，提供更加專業(yè)和深入性地宣傳教育服務(wù)，為館藏資源豐富和博物館發(fā)展路徑拓寬等奠定基礎(chǔ)。

第三，做好和政府間的合作工作。就是說在主動加強(qiáng)和政府部門的聯(lián)系后，基于政府要求定期開展不同社會主題的展覽活動，集中性地宣傳革命歷史，深入性地進(jìn)行社會管理宣傳，引導(dǎo)更多人主動地去戒網(wǎng)癮等。

第四，借助互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)對外普及最新的文物藏品研究成果。諸如創(chuàng)建專業(yè)化的文博刊物和文物網(wǎng)站，隨后基于這些網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布最新的學(xué)術(shù)研究、展覽信息，令更多人熟知不同階段的館務(wù)活動并積極參與進(jìn)來，進(jìn)而持續(xù)延伸博物館社會教育的普及面。

3 結(jié)語

綜上所述，縣級博物館在進(jìn)行社會教育功能發(fā)揮過程中，受到諸多現(xiàn)實因素的限制。因此，今后其要在著力做好自身宣傳工作的同時，積極和院校、社區(qū)、農(nóng)村合作社等建立合作關(guān)系，基于各地風(fēng)情和民俗等組織特色類的展覽活動，向更多民眾滲透文物、歷史等方面的知識，激發(fā)他們參觀和了解學(xué)習(xí)的主動性。久而久之，不斷增強(qiáng)縣級博物館的知名度和影響力，竭力發(fā)揮出其應(yīng)有的社會教育功能?！?/p>

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