劉紅霞

新時(shí)代辦好思想政治理論課著力點(diǎn)探析

劉紅霞

（延邊州教育局，吉林 延吉 133000）

思想政治理論課教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，需要匯聚各方合力、突出鑄魂育人、發(fā)揮教師作用、推動(dòng)改革創(chuàng)新，在明確辦好思政課的使命、路徑、格局等方面狠下功夫。

新時(shí)代；思想政治理論課；著力點(diǎn)

習(xí)近平總書(shū)記在3月18日舉行的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。當(dāng)前，思想政治教育所取得的成效是顯著的，但在更好地匯聚各方合力、提升課堂教學(xué)效果、優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)等方面也存在一些亟待解決的問(wèn)題。努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，需要在明確辦好思政課的格局、使命、路徑等方面狠下功夫。

一、堅(jiān)定主心骨，匯聚各方合力，協(xié)調(diào)配合辦好思政課

厘清當(dāng)前思政課建設(shè)的基本情況和存在的基本問(wèn)題，分析思政課建設(shè)所面臨的新形勢(shì)、新要求，探索在改進(jìn)中加強(qiáng)思政課建設(shè)的可行路徑，進(jìn)一步形成全黨全社會(huì)關(guān)心思政課建設(shè)的濃厚氛圍，進(jìn)一步完善思政課建設(shè)的體制機(jī)制，構(gòu)建辦好思政課的新格局，是當(dāng)前和未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)需要作出積極思考和探索的問(wèn)題。

1.加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，深化思想認(rèn)識(shí)

培養(yǎng)什么人是教育的首要問(wèn)題。正如習(xí)近平總書(shū)記所強(qiáng)調(diào)的：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”在這個(gè)根本問(wèn)題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。實(shí)踐充分證明，只有牢牢掌握黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的政治領(lǐng)導(dǎo)，才能確保學(xué)校思政課建設(shè)的正確政治方向，確保學(xué)校用科學(xué)理論培養(yǎng)人、用正確思想引導(dǎo)人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2.加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任落實(shí)到位

習(xí)近平總書(shū)記對(duì)加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)提出了明確要求，必須落到實(shí)處、落到細(xì)處。各級(jí)黨委要切實(shí)把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程，通過(guò)深入基層的調(diào)查研究，找出和解決制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，完善課程體系，解決好各類(lèi)課程和思政課相互配合的問(wèn)題。

3.加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨的事業(yè)后繼有人。

思政課必須落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不管什么時(shí)候，為黨育人的初心不能忘，為國(guó)育才的立場(chǎng)不能改。思想的力量在于它能否引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展、成為全社會(huì)共同的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。在立德樹(shù)人的戰(zhàn)線上，學(xué)校是戰(zhàn)場(chǎng)，社會(huì)同樣也是我們要堅(jiān)守的陣地。在為青年人打好精神底色、夯實(shí)人生根基的過(guò)程中，要不斷改革創(chuàng)新，完善思政課建設(shè)的制度體系，破除思政課建設(shè)的各種阻礙。堅(jiān)定的理想信念不僅僅來(lái)自于講壇宣講和課堂聆聽(tīng)，還必須把所學(xué)所知聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活、聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐，從而提高思想政治工作育人質(zhì)量、構(gòu)建思想政治工作強(qiáng)大合力。

二、守好主陣地，突出鑄魂育人，堅(jiān)守使命開(kāi)好思政課

思想政治理論課是教育階段鑄魂育人的第一課，對(duì)于樹(shù)立青年學(xué)生的理想信念、促進(jìn)他們做出正確的人生選擇，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，具有不可替代的重要作用。中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。

1.要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，帶好頭作示范

領(lǐng)導(dǎo)干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”，要帶頭學(xué)理論、強(qiáng)信念，把穩(wěn)思想之舵。要專(zhuān)題學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上重要講話精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，強(qiáng)化主要領(lǐng)導(dǎo)的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央決策部署上作表率。

2.要強(qiáng)化主動(dòng)引領(lǐng)，創(chuàng)新方式方法

思政課建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn)，著眼實(shí)際實(shí)效，增強(qiáng)時(shí)代性，主動(dòng)適應(yīng)信息時(shí)代新形勢(shì)，積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)，創(chuàng)新思政課活動(dòng)方式，推進(jìn)“智慧思政”建設(shè)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”等路徑。要發(fā)揮精神引領(lǐng)、品牌帶動(dòng)、典型示范等方式方法的積極作用，推動(dòng)形成全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。

3.要在思政課建設(shè)上給予支持保障

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要抓住制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施。強(qiáng)化制度保障，加強(qiáng)思政課建設(shè)，把建章立制貫穿全過(guò)程各方面，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)思政課建設(shè)有章可循、有據(jù)可依；加強(qiáng)師資建設(shè)，注重激勵(lì)保障，注重思政課教師隊(duì)伍培養(yǎng)，引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)課教師參與思想政治教育，構(gòu)建讓教師想教好、能教好的激勵(lì)機(jī)制，把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。

三、建強(qiáng)主力軍，發(fā)揮教師作用，固本培元講好思政課

教師是立教之本、興教之源。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，思政課教師隊(duì)伍使命光榮，責(zé)任重大。加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”這六個(gè)方面的要求，既是思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是思政課教師提升素質(zhì)和水平的努力方向。

1.講準(zhǔn)講好思政課需要思政課教師政治強(qiáng)

“讓有信仰的人講信仰”是當(dāng)好思政課教師的第一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的信念是思政課教師的立身之本、從教之基。社會(huì)主義教育肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的使命。思政課教師要從社會(huì)主義和民族復(fù)興后繼有人的高度，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，心系國(guó)家、民族和人民，筑牢為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的思想根基，做講大局、有情懷的人。

2.講活講新思政課需要思政課教師功底硬

思政課教師要善用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最新成果、善用歷史唯物主義和辯證唯物主義方法來(lái)指導(dǎo)教學(xué)理論和實(shí)踐，推動(dòng)思政課守正創(chuàng)新。堅(jiān)持政治性和學(xué)理性、價(jià)值性和知識(shí)性、建設(shè)性和批判性、理論性和實(shí)踐性、統(tǒng)一性和多樣性、主導(dǎo)性和主體性、灌輸性和啟發(fā)性、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生提升哲學(xué)思辨能力和實(shí)踐能力，用知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野來(lái)看待和處理實(shí)踐難題及時(shí)代課題。

3.講實(shí)講信思政課需要思政課教師自身正

思政課教師講“三觀”，講的是真理的魅力、辯證的智慧、歷史的啟示和道德的力量。教師本身就是學(xué)生身邊的現(xiàn)實(shí)教材和案例。教師要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一?？圩印保紫茸约阂非笳嫔泼?，自己要正好衣冠。要時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，嚴(yán)于律己、謹(jǐn)言慎行，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺(jué)弘揚(yáng)主旋律，帶頭傳遞正能量，真學(xué)真信、真講真用，為人師表、行為世范，以知行統(tǒng)一、表里如一的人格魅力啟迪學(xué)生心靈，增強(qiáng)思政課實(shí)效。

四、唱響主旋律，推動(dòng)改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)上好思政課

順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略大局，抓好課堂教學(xué)主陣地、主渠道，不斷提升課程教學(xué)質(zhì)量和水平，不斷增強(qiáng)課程教學(xué)的成效，是一項(xiàng)戰(zhàn)略性的任務(wù)。對(duì)于如何推動(dòng)思政課通過(guò)改革創(chuàng)新取得實(shí)效，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上提出了 “八個(gè)相統(tǒng)一”的要求，為新時(shí)代思政課開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)指明了方向、提供了行動(dòng)指南，是思政課教學(xué)改革守正創(chuàng)新的必要路徑。

1.要深刻把握“八個(gè)相統(tǒng)一”

習(xí)近平總書(shū)記明確提出：堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一，堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。“八個(gè)相統(tǒng)一”是思政課建設(shè)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)概括，是推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重要原則?！鞍藗€(gè)相統(tǒng)一”直面思政課建設(shè)過(guò)程中的重大問(wèn)題和廣大教師關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，從理論與實(shí)踐相結(jié)合上作出了深刻回答，是不斷增強(qiáng)思政課思想性、理論性和親和力、針對(duì)性的關(guān)鍵所在。

2.要始終貫徹“八個(gè)相統(tǒng)一”

“八個(gè)相統(tǒng)一”每一個(gè)都思想深刻，內(nèi)涵豐富，只有結(jié)合思政課的教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)新方式方法，才能讓思政課有親和力、吸引力、感染力，讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、受益無(wú)窮。堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，才能讓學(xué)生真學(xué)真信、愿學(xué)愛(ài)學(xué)。堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論，才能讓科學(xué)理論春風(fēng)化雨、滋潤(rùn)心靈，提高學(xué)生掌握運(yùn)用科學(xué)理論的能力。

3.要守正創(chuàng)新“八個(gè)相統(tǒng)一”

辦好思政課，需要與時(shí)俱進(jìn)，向改革創(chuàng)新要?jiǎng)恿?。?xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的“八個(gè)統(tǒng)一”，深刻總結(jié)了思政課建設(shè)長(zhǎng)期以來(lái)形成的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成一個(gè)緊密聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一的整體。只有系統(tǒng)、深刻把握其精髓要義和科學(xué)方法，才能扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代思政課守正創(chuàng)新?！坝奁渖碚撸日湫?；欲正其心者，先誠(chéng)其意?！彼颊虒W(xué)做的是鑄魂育人的工作，要以增強(qiáng)思想性、理論性為改革創(chuàng)新的根本，要在堅(jiān)定理想信念、端正價(jià)值理念、涵養(yǎng)道德觀念上下功夫，要把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志、做奮斗者，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

辦好新時(shí)代的思政課，功夫在課上也在課下，責(zé)任在校內(nèi)也在校外。貫徹落實(shí)“八個(gè)統(tǒng)一”的要求，守正創(chuàng)新、主動(dòng)作為，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍，就一定能把思政課辦成鑄魂育人、立德樹(shù)人的優(yōu)質(zhì)課程。

2010—03—10

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1673-4564（2020）03-0200-03