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      公共管理視角下農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員管理研究

      2020-03-11 00:11:41馬小飛
      科學(xué)與財富 2020年34期
      關(guān)鍵詞:黨員管理

      馬小飛

      摘 要:農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員在公共管理視角下面臨著一系列問題,例如:管理形式過于表面化、形式化,傳統(tǒng)模式下的管理方法落后,缺乏交流溝通,教育管理活動展開困難等問題。因此就公共管理視角下農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員管理進(jìn)行分析,提出相關(guān)建議措施,徹底落實完善農(nóng)村地區(qū)基層黨建工作,以便促進(jìn)農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員履行自身的義務(wù)及責(zé)任。

      關(guān)鍵詞:公共管理視角;農(nóng)村畢業(yè)大學(xué)生;黨員管理

      引言:隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,“新型城鎮(zhèn)化”建設(shè)加大了推廣力度,農(nóng)村基層黨的建設(shè)工作也漸漸提上日程。因此,要求農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員積極參與黨務(wù),從基層做起,就當(dāng)前現(xiàn)狀結(jié)合實際情況優(yōu)化管理措施,明確自身責(zé)任與義務(wù),貫徹落實農(nóng)村基層黨建宣傳工作。

      1.農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員管理現(xiàn)狀

      1.1管理形式表面化

      第一,之所以農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員同黨組織疏于聯(lián)系,是因為其大部分都不在本地上班工作,又對《流動黨員活動證》這一證件重視程度不足,因此黨組織管理形式表面化趨勢逐漸顯現(xiàn)出來。第二,對于回鄉(xiāng)農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員,黨組織小組沒有就《流動黨員活動證》及時進(jìn)行核實檢查。第三,沒有同農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員及時取得聯(lián)系。長期以往,導(dǎo)致大部分的農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員逐漸流失,管理形式表面化、形式化嚴(yán)重[1]。

      1.2傳統(tǒng)模式下管理方法落后

      大部分農(nóng)村管理方式依舊沿用傳統(tǒng)模式,不僅流于表面還相當(dāng)落后,跟不上新時代的變化。傳統(tǒng)模式下的管理方式不光是沒有明確的獎懲制度,也沒有既定標(biāo)準(zhǔn),黨員合格與否的評判。大部分的黨員評價都是“優(yōu)秀”,個別“不合格”黨員也沒有因此受到處分,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不利于基層工作落實,不利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。

      1.3缺乏溝通交流

      隨著科技進(jìn)步,我國已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息時代,但是還有一部分網(wǎng)絡(luò)發(fā)展落后的農(nóng)村地區(qū),由于缺乏優(yōu)秀人才沒有及時掌握數(shù)字化信息錄入技術(shù),依舊采用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行黨員檔案的管理,從而導(dǎo)致搜集錄入及管理難度增加[2]。另外,黨支部與農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員之間聯(lián)系甚少,兩者缺乏交流溝通。黨支部不主動聯(lián)系農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員、農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員不主動匯報思想工作向黨支部,不利于黨員間的交流,不利于農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員建設(shè)家鄉(xiāng)、回報家鄉(xiāng)。

      1.4教育管理活動展開困難

      教育管理活動展開困難主要分為三個部分,其一是因為大部分農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員不在本地工作,再加上工作時間等因素影響,人員難以聚集。其二是黨組織對于這類現(xiàn)象并沒有采取相應(yīng)措施積極應(yīng)對。其三是部分的農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員不能對黨費(fèi)進(jìn)行及時繳納。因此農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員教育管理活動難以順利開展。

      2.優(yōu)化農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)畢業(yè)生黨員管理措施

      2.1健全完善黨員篩選機(jī)制

      要健全完善黨員篩選機(jī)制并嚴(yán)格落實,以確保農(nóng)村基層黨組織的純潔性與先進(jìn)性。對于每年的述職大會,農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生必須以真實、嚴(yán)肅為前提,根據(jù)實際情況進(jìn)行匯報,再由黨組織對匯報內(nèi)容進(jìn)行審查及考核打分。提拔獎勵優(yōu)秀的畢業(yè)生黨員,鼓勵其繼續(xù)努力,調(diào)動其積極性;處罰不合格的畢業(yè)生黨員并點(diǎn)明原因,讓其端正態(tài)度。黨員干部要起到“領(lǐng)頭羊”作用,將黨的方針徹底貫徹落實,主動參與黨的組織活動。健全完善黨員篩選機(jī)制不僅可以增強(qiáng)農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員的嚴(yán)肅感為其樹立正確的態(tài)度,還可以為判定合格與否提供依據(jù),做到有據(jù)可依,有章可循[3]。

      2.2重視黨員教育培訓(xùn)管理機(jī)制

      對農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員進(jìn)行教育培訓(xùn)僅依賴農(nóng)村基層黨組織是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此,我們不僅要利用容易被接受的網(wǎng)絡(luò)手段,例如使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP等。APP可以自行保留黨員在培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)記錄,為農(nóng)村基層黨組織減輕一定負(fù)擔(dān)。還要對畢業(yè)生黨員進(jìn)行結(jié)合實際情況的課外培訓(xùn)。兩方面雙管齊下,從而使培訓(xùn)效果大大提升。同時我們還要對培訓(xùn)進(jìn)行定期考核,農(nóng)村基層黨組織要為農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員的培訓(xùn)次數(shù),學(xué)習(xí)筆記及思想?yún)R報內(nèi)容建立檔案并進(jìn)行考核評分,“不合格”的畢業(yè)生黨員要批評教育予以一定處罰,從而提高畢業(yè)生黨員的自覺性,加大黨組織對黨員干部教育及培訓(xùn)的重視程度。

      2.3鼓勵大學(xué)畢業(yè)生黨員參與基層工作

      為人民服務(wù)是黨的工作主旨,因此,黨組織要多鼓勵畢業(yè)生黨員從基層做起。給畢業(yè)生黨員提供為人民服務(wù)的機(jī)會,促使畢業(yè)生黨員深刻體會黨為人民服務(wù)的困難和決心。從而更加積極主動的貫徹落實黨的行動方針。當(dāng)前我國已全面進(jìn)入信息時代,部分老黨員已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展,而畢業(yè)生黨員則能夠輕松的利用網(wǎng)絡(luò)信息靈活地使用各種工具和資料,使為人民服務(wù)的效率得以提高。因此要加大鼓勵大學(xué)生下基層的力度。與此同時,為了調(diào)動畢業(yè)生黨員的積極性,還應(yīng)該為積極參與基層工作的優(yōu)秀畢業(yè)生黨員予以獎勵和公開表彰[4]。

      2.4明確黨員干部責(zé)任

      畢業(yè)生黨員不合格農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)也有一定的責(zé)任。所以,黨員干部要明確自身的責(zé)任。第一,黨員干部要積極主動聯(lián)系外地畢業(yè)生黨員,要求其參與黨組織活動及教育培訓(xùn),擔(dān)起對畢業(yè)生黨員教育管理的責(zé)任,避免畢業(yè)生黨員疏于同黨組織的聯(lián)系。第二,批評在外的“不合格”畢業(yè)生黨員容易引起畢業(yè)生黨員的反彈與不滿,使教育活動難度加大。因此黨員干部要積極主動為在外的畢業(yè)生黨員落實服務(wù),對自身責(zé)任不推脫,從而提升畢業(yè)生黨員主動為國家和黨服務(wù)的積極性[5]。

      3.結(jié)語

      綜上所述,公共管理視角下的農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員管理還有許多疑難雜癥,就這些問題進(jìn)行分析并提出了健全完善黨員篩選機(jī)制,重視黨員教育培訓(xùn)管理機(jī)制等針對性措施,以便提高農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員對自身義務(wù)和責(zé)任的重視程度,推動其回鄉(xiāng),為家鄉(xiāng)發(fā)展出一份力量。

      參考文獻(xiàn):

      [1]景桓.公共管理視角下農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員管理研究[J].湖北農(nóng)機(jī)化,2020(02):50.

      [2]張麗雯. 公共管理視角的農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員管理研究[D].福建農(nóng)林大學(xué),2017.

      [3]蘇碧玲.新公共管理視角下高職院校學(xué)生黨員社會實踐模式探究[J].智庫時代,179(11):92+208.

      [4]何曉康,何雪.如何對待分配大學(xué)畢業(yè)生黨員的教育管理[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,No.470(21):18.

      [5]傘曉強(qiáng), 尚立華. 公共管理視角下農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生黨員管理研究[J]. 今日財富:中國知識產(chǎn)權(quán), 2019(5):192-193.

      (西北大學(xué)公共管理學(xué)院? 陜西西安 710000)

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