吳業(yè)飛

摘? 要：隨著科技的高速發(fā)展我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代涌現(xiàn)出計(jì)算機(jī)技術(shù)、5G網(wǎng)絡(luò)、可視化技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)等高新技術(shù)，對(duì)于我們的生活、學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了全面而深刻的影響為職業(yè)教育注入了活力，全息技術(shù)作為一種新型高效教學(xué)手段應(yīng)用于技師學(xué)院汽車專業(yè)有效提升了教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：全息技術(shù);技師學(xué)院;汽車專業(yè);教學(xué)

職業(yè)教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育體系的重要組成部分旨在為國(guó)家和社會(huì)輸送具有專業(yè)技能、實(shí)踐水平的高素質(zhì)人才，伴隨著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展汽車專業(yè)成為教育部門高度重視的熱門專業(yè)，在技師學(xué)院的教學(xué)中要求遵循教學(xué)方針進(jìn)行教育改革，把握合適的時(shí)機(jī)引入全息技術(shù)構(gòu)建新型有效的教學(xué)模式，從而拓展教學(xué)途徑打造了多元化、生動(dòng)形象的課堂增強(qiáng)了技師學(xué)院學(xué)生的汽車專業(yè)主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展最直接的體現(xiàn)就是汽車服務(wù)行業(yè)人才需求增加，對(duì)于具有專業(yè)理論的技術(shù)人員提出了更高的要求以應(yīng)對(duì)汽車產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)型升級(jí)變化快的現(xiàn)狀。因此，在技師學(xué)院汽車專業(yè)教學(xué)過(guò)程中教師需要從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行綜合性的設(shè)計(jì)，依托于全息技術(shù)豐富專業(yè)知識(shí)拓展學(xué)生視野，突破學(xué)生專業(yè)興趣不足的重難點(diǎn)問(wèn)題打造高效課堂。

1、更新技師學(xué)院汽車專業(yè)教學(xué)理念，科學(xué)引入全息技術(shù)

全息技術(shù)作為一種新型的信息傳遞方式在信息化的發(fā)展背景下在技師學(xué)院專業(yè)教學(xué)中發(fā)揮了重要性作用，有效將multi和media兩者有機(jī)結(jié)合為一體突破了傳統(tǒng)教學(xué)枯燥乏味的局限性，針對(duì)汽車專業(yè)教學(xué)中抽象性、難以理解的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行形象化和直觀化，有利于激發(fā)技師學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在提升自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程中保證教學(xué)質(zhì)量。技師學(xué)院汽車專業(yè)教師在汽車檢驗(yàn)和維修教學(xué)過(guò)程中必須創(chuàng)新傳統(tǒng)職業(yè)教育的授課形式，借助全息技術(shù)提升專業(yè)教學(xué)的信息化水平構(gòu)建立體化的知識(shí)體系，使得學(xué)生可以便捷、高效學(xué)習(xí)汽車專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。

例如，新時(shí)期教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中技師教育迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，作為教師采取先進(jìn)理念是應(yīng)用領(lǐng)先技術(shù)的關(guān)鍵途徑，把握合適的時(shí)機(jī)引入全息技術(shù)對(duì)于提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用。像在“汽車整體構(gòu)造和零部件”相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時(shí)，教師可以應(yīng)用全息技術(shù)展示形象逼真、視覺體驗(yàn)新穎和高效信息傳達(dá)的三維教學(xué)形態(tài)，突出傳統(tǒng)課堂依托于知識(shí)教學(xué)和硬件直觀展示的教學(xué)限制使得學(xué)生產(chǎn)生如臨其境的感覺，從而為技師學(xué)院專業(yè)化的汽車教學(xué)提供更多可能。

2、依據(jù)專業(yè)課程知識(shí)設(shè)計(jì)組織教學(xué)，發(fā)揮全息技術(shù)優(yōu)勢(shì)

全息技術(shù)應(yīng)用于技師學(xué)院汽車專業(yè)教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用突出體現(xiàn)在讓學(xué)生直觀、快捷的學(xué)習(xí)專業(yè)的汽車知識(shí)，使得現(xiàn)實(shí)技術(shù)和專業(yè)課程的教學(xué)具有交互性和高效性等特征，充分利用公共教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。計(jì)算機(jī)的發(fā)展和5G時(shí)代的到來(lái)為應(yīng)用全息技術(shù)提供了便利，全息設(shè)備在人工智能水平不斷提升的背景下具有簡(jiǎn)單、實(shí)用的特征，有利于節(jié)約成本踐行綠色教育理念擺脫了傳統(tǒng)展示物品損耗、維護(hù)等方面投入了成本，應(yīng)用科技感強(qiáng)的全息技術(shù)對(duì)于汽車專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)揮積極作用。

例如，借助全息技術(shù)進(jìn)行汽車專業(yè)知識(shí)教學(xué)要求教師進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)和有效引導(dǎo)，生動(dòng)呈現(xiàn)汽車專業(yè)知識(shí)有利于學(xué)生對(duì)深?yuàn)W、操作技術(shù)的深度學(xué)習(xí)，掌握復(fù)雜的結(jié)構(gòu)原理和電路控制邏輯真正體現(xiàn)了以生為本的課堂教學(xué)理念。像在汽車專業(yè)教學(xué)《汽車故障診斷》時(shí)，教師可以利用多媒體設(shè)備播放《汽車的某個(gè)維修場(chǎng)景》錄像，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)逼真、形象容易理解的教學(xué)情境使得技師學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得以成倍提升。

3、創(chuàng)新技師學(xué)院汽車專業(yè)教學(xué)形式，構(gòu)建趣味高效情境

汽車專業(yè)是一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)雜的實(shí)踐性專業(yè)，教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中必須圍繞理論講解和實(shí)訓(xùn)教學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮，豐富教學(xué)手段是應(yīng)用全息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵途徑。全息技術(shù)應(yīng)用于汽車專業(yè)領(lǐng)域必須和課堂教學(xué)以及實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)緊密融合，加強(qiáng)朱專業(yè)知識(shí)的深度學(xué)習(xí)、普及汽車文化和滲透車輛性能、養(yǎng)護(hù)、維修等專業(yè)知識(shí)，逐步提升技師學(xué)院學(xué)生對(duì)汽車的全面認(rèn)知能力為就業(yè)做好了準(zhǔn)備。

例如，全息投影是在數(shù)字化、信息化技術(shù)全面發(fā)展過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的新產(chǎn)物，應(yīng)用于手機(jī)平板等多種終端平臺(tái)使得專業(yè)教學(xué)中學(xué)生的參與度有效改觀。像在中職院校汽車教學(xué)過(guò)程中涉及到的汽車維修養(yǎng)護(hù)課程內(nèi)容時(shí)，教師必須提供專業(yè)的教學(xué)去軟件和診斷器材進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，學(xué)校需要加大資金投入構(gòu)建新型高效的汽車檢修系統(tǒng)，發(fā)揮多媒體技術(shù)的價(jià)值服務(wù)中汽車專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)出新一代優(yōu)秀的高質(zhì)量人才。

總而言之，改革開放以來(lái)我國(guó)的科技進(jìn)步非常迅速使得計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了普及和廣泛應(yīng)用，尤其是在職業(yè)學(xué)院的汽車專業(yè)教學(xué)過(guò)程中引入多媒體技術(shù)、全息技術(shù)發(fā)揮了積極的教學(xué)效用，針對(duì)性解決了限制當(dāng)前技師學(xué)院教學(xué)質(zhì)量提升的問(wèn)題推動(dòng)我國(guó)汽車視野的持續(xù)健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李佩佩，陳琳，馮熳.全息技術(shù)在智慧教育中的應(yīng)用研究[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2017，（6）：102.

[2]王志辛.多媒體教學(xué)方法在汽車專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J].河南科技，2019，（7）：45.