技師學(xué)院
- 粵港澳大灣區(qū)旅游專業(yè)人才培養(yǎng)探析
提出廣東省內(nèi)技師學(xué)院旅游專業(yè)教學(xué)存在的問題，分析廣東省內(nèi)技師學(xué)院旅游專業(yè)人才培養(yǎng)路徑。希望能夠?qū)Ξ?dāng)前技師學(xué)院旅游專業(yè)學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展有所幫助，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。關(guān)鍵詞：粵港澳大灣區(qū) 技師學(xué)院 旅游專業(yè)一、粵港澳大灣區(qū)文化旅游規(guī)劃建設(shè)為技師學(xué)院旅游專業(yè)發(fā)展帶來新機(jī)遇廣東省是我國旅游大省，一直以來，社會(huì)對(duì)技師學(xué)院旅游專業(yè)學(xué)生的需求量相對(duì)較大，對(duì)學(xué)生個(gè)人專業(yè)能力也沒有特別高的職業(yè)要求，學(xué)生畢業(yè)后具備導(dǎo)游人員資格證即可從業(yè)，畢業(yè)生基本能夠滿足廣東省內(nèi)旅游
職業(yè) 2023年1期2023-05-30
- 技師學(xué)院電氣專業(yè)一體化課程教學(xué)資源建設(shè)研究
教學(xué)。本文以技師學(xué)院電氣專業(yè)一體化課程教學(xué)資源建設(shè)作為研究對(duì)象，在查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)以及結(jié)合以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)技師學(xué)院電氣專業(yè)一體化課程教學(xué)資源建設(shè)重要價(jià)值進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，然后提出了技師學(xué)院電氣專業(yè)一體化課程教學(xué)資源建設(shè)策略，期望可以為相關(guān)工作的開展提供理論參考。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院;電氣專業(yè);一體化課程;前言我國裝備制造業(yè)得到大力發(fā)展，相應(yīng)的相關(guān)企業(yè)數(shù)量也持續(xù)增多，對(duì)于電氣專業(yè)人才的需求以及要求也處于不斷提高的狀態(tài)。大量的企業(yè)開始于職業(yè)院校進(jìn)行合作，依據(jù)企
科學(xué)與財(cái)富 2022年10期2022-07-04
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的技師學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)模式探究
鄭瀟摘要：技師學(xué)院是我國職業(yè)教育的重要辦學(xué)場(chǎng)所，旨在培養(yǎng)與社會(huì)一線崗位相適應(yīng)的技術(shù)型、專業(yè)型人才。隨著新課改革的不斷深入，技師學(xué)院的辦學(xué)目標(biāo)愈發(fā)清晰，以就業(yè)為導(dǎo)向更是成為許多二級(jí)學(xué)院的治學(xué)宗旨。以計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)模式為例，相關(guān)教育者就應(yīng)當(dāng)充分了解市場(chǎng)、行業(yè)、企業(yè)，而后轉(zhuǎn)化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在潛移默化中提高學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的就業(yè)觀、就業(yè)發(fā)展觀。本文圍繞基于就業(yè)導(dǎo)向的技師學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新意義和策略進(jìn)行具體闡述，希望能夠?yàn)橐痪€教育者提供
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年12期2022-07-01
- 分析案例教學(xué)法在技師學(xué)院德育教學(xué)中的應(yīng)用
關(guān)調(diào)查顯示，技師學(xué)院在最近幾年里均十分重視提升學(xué)生德育素養(yǎng)，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為德育教學(xué)要方法靈活，能夠充分發(fā)揮他們的主體地位，將生活中的案例有機(jī)地與教學(xué)融為一體才能收獲到理想的教學(xué)效果。結(jié)合案例教學(xué)法的應(yīng)用必要性，從以下三個(gè)方面重點(diǎn)探討了案例教學(xué)法在技師學(xué)院德育教學(xué)中的應(yīng)用，旨在全面提高德育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法;技師學(xué)院;德育教學(xué)引言對(duì)以往德育課程進(jìn)行分析后可知，其存在著較強(qiáng)的乏味性，多為理論知識(shí)的闡述，而沒有對(duì)實(shí)踐應(yīng)用方面的分析引起必要重視，導(dǎo)
教育周報(bào)·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 技師學(xué)院酒店管理專業(yè)學(xué)生禮儀素養(yǎng)培養(yǎng)的探究
要求。因此在技師學(xué)院酒店管理專業(yè)中，禮儀文化教學(xué)的融入是非常有必要的，其影響著學(xué)生的就業(yè)。同時(shí)綜合素質(zhì)全方面發(fā)展也是當(dāng)前技師學(xué)院的辦學(xué)宗旨。本文將對(duì)技師學(xué)院酒店管理專業(yè)中禮儀文化教學(xué)的融入進(jìn)行探究，分析其中所存在的問題，并提出相應(yīng)的改善方式予以參考。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院;酒店管理專;禮儀素養(yǎng);培養(yǎng)1技師學(xué)院酒店服務(wù)禮儀課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)應(yīng)用性為導(dǎo)向的必要性第一，酒店客人多元化，需要管理以及服務(wù)人員懂得多種禮儀。酒店屬于服務(wù)業(yè)，需要面對(duì)不同的人群，國外游客或者本國其他
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- “書證融通”人才培養(yǎng)模式在技師學(xué)院財(cái)會(huì)專業(yè)的應(yīng)用研究
要推動(dòng)力量。技師學(xué)院作為職業(yè)教育基地的重要組成部分，應(yīng)在國家新時(shí)期職業(yè)教育大政方針的指引下，基于“書證融通”理念，在課程體系設(shè)置和教學(xué)模式方面，探索財(cái)會(huì)專業(yè)人才培養(yǎng)路徑。關(guān)鍵詞 書證融通；技師學(xué)院；財(cái)會(huì)專業(yè)；職業(yè)證書DOI： 10.19840/j.cnki.FA.2022.03.0142017年11月4日，新修訂的《會(huì)計(jì)法》正式取消會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，標(biāo)志著會(huì)計(jì)從業(yè)準(zhǔn)入門檻放開；以“云會(huì)計(jì)”“財(cái)務(wù)共享”“業(yè)財(cái)融合”等新概念為標(biāo)簽的“智能財(cái)稅”時(shí)代拉開帷幕[1
航空財(cái)會(huì) 2022年3期2022-06-26
- 信息化技術(shù)打造高效的汽車專業(yè)課堂教學(xué)的探究與實(shí)踐
術(shù)為載體，對(duì)技師學(xué)院汽車專業(yè)人才培養(yǎng)模式展開探討，創(chuàng)新專業(yè)課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為提高汽車專業(yè)信息化教學(xué)改革水平提出一些淺見。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院;汽車職業(yè);信息化教學(xué);人才培養(yǎng)隨著我國職業(yè)教育不斷地向縱深發(fā)展，社會(huì)對(duì)汽車專業(yè)人才需求的加大，同時(shí)對(duì)能力要求越來越高。技師學(xué)院強(qiáng)調(diào)理論夠用、實(shí)踐為重，面向市場(chǎng)，努力培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力強(qiáng)的實(shí)用型人才，汽車專業(yè)亦是如此。如何將信息化技術(shù)與汽車專業(yè)課堂教學(xué)深度融合，提高教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量，需要教師在實(shí)踐中不斷研究
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年10期2022-06-26
- 探析信息化在汽車職業(yè)教學(xué)中的體現(xiàn)
重要意義。在技師學(xué)院的汽車教學(xué)中，教師要將信息化教學(xué)手段與傳統(tǒng)課堂教學(xué)深度融合，突破課程重難點(diǎn)問題，提升學(xué)生的汽車職業(yè)能力。本文從技師學(xué)院信息化教學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)分析入手，淺要分析教師利用信息技術(shù)衍生出來的微課程、多媒體、翻轉(zhuǎn)課堂在汽車教學(xué)中的體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院;汽車課程;信息化教學(xué);職業(yè)能力近年來汽車行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)可觀，為技師學(xué)院汽車專業(yè)的學(xué)生帶來了更為廣闊的就業(yè)空間，培養(yǎng)具有現(xiàn)代化思維方式和與時(shí)俱進(jìn)的汽車行業(yè)人才成為院校的汽
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年9期2022-06-25
- 技工院校汽車維修專業(yè)預(yù)備技師培養(yǎng)模式探究
的重要環(huán)節(jié)，技師學(xué)院培養(yǎng)預(yù)備技師也是一個(gè)新型的課題。本文的思路與觀點(diǎn)來源于作者作為技工院校汽車維修專業(yè)教師的角度，針對(duì)學(xué)生汽車維修操作技能、理論知識(shí)、師資力量、綜合實(shí)踐、教學(xué)評(píng)審等多方面提出對(duì)應(yīng)解決方案，針對(duì)預(yù)備技師在教學(xué)計(jì)劃的制定、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系等方面提出意見建議，對(duì)技工院校汽車維修專業(yè)預(yù)備技師的培養(yǎng)模式進(jìn)行了探究，為廣大技工院校開設(shè)預(yù)備技師專業(yè)提供參考。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院 汽車維修 預(yù)備技師 模式探究Exploration on the
時(shí)代汽車 2022年12期2022-06-24
- 校企合作、產(chǎn)教融合背景下技師學(xué)院專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐
;產(chǎn)教融合;技師學(xué)院;專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地引言技師學(xué)院承擔(dān)著高技能人才培養(yǎng)，以及企業(yè)在職人員技能培訓(xùn)的重要陣地，自身有著校企合作的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和合作育人項(xiàng)目的開展，奠定良好的基礎(chǔ)條件。而為全面推進(jìn)校企深入合作育人項(xiàng)目，學(xué)校建立合作育人的機(jī)制，開展具體的實(shí)踐項(xiàng)目。在項(xiàng)目開展的過程中明確雙方責(zé)任，并落實(shí)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建造，進(jìn)一步融合學(xué)校和企業(yè)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)利益互補(bǔ)，育人責(zé)任共擔(dān)。一、明確校企雙方職責(zé)，共建共享實(shí)踐教學(xué)資源校企合作、產(chǎn)教融合是實(shí)現(xiàn)企業(yè)和高校
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 撥動(dòng)心弦花開無聲
大的背景下，技師學(xué)院招生質(zhì)量受到影響，隨著生源質(zhì)量的下降，學(xué)生管理工作面臨新問題、新困難。在新形勢(shì)下，怎樣有效管理學(xué)生，成為技師學(xué)院面臨的重要問題。本文主要對(duì)加強(qiáng)技師學(xué)院學(xué)生管理的有效措施進(jìn)行了探討，以供同行參考。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院 學(xué)生管理 管理制度日益加快的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐對(duì)技師學(xué)院的人才培養(yǎng)提出了更高的要求。針對(duì)學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱、整體素質(zhì)偏低、學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差等問題，采取科學(xué)合理的教學(xué)與學(xué)生管理措施，不僅可保證學(xué)生在學(xué)校學(xué)到知識(shí)，而且能夠進(jìn)一步增
職業(yè) 2022年13期2022-05-30
- 在技師學(xué)院思政課實(shí)施“五位一體”實(shí)踐教學(xué)模式的探索
題。本文結(jié)合技師學(xué)院專業(yè)特色，就如何在技師學(xué)院思政課實(shí)施“五位一體”實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行探索。關(guān)鍵詞：“五位一體”實(shí)踐教學(xué)模式? ? 技師學(xué)院? ? 思政課課? ?題：本文系山東省學(xué)校思政課教學(xué)改革項(xiàng)目“以實(shí)現(xiàn)‘ 知情意行相統(tǒng)一為目的，以‘五位一體為載體的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式改革研究”（項(xiàng)目編號(hào)SDS2020B54）的研究成果。教育部等九部門印發(fā)的《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》中指出，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，要推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色
職業(yè) 2022年14期2022-05-30
- 大數(shù)據(jù)背景下技師學(xué)院教育管理的創(chuàng)新發(fā)展
文首先闡明了技師學(xué)院教育管理工作的基本任務(wù)與內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合寧夏職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了更新技師學(xué)院教育教學(xué)工作主要思路、定期展開技師學(xué)院教育管理專題培訓(xùn)、主動(dòng)與兄弟院校開展合作與探究、構(gòu)建信息化與智能化的教育管理系統(tǒng)等一系列大數(shù)據(jù)背景下技師學(xué)院教育管理的優(yōu)化路徑，著重對(duì)信息化與智能化的教育管理系統(tǒng)的構(gòu)建展開論述，旨在為其他技師學(xué)院優(yōu)化教育管理工作提供參考與借鑒。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) 技師學(xué)院 教育管理 信息化建設(shè)在當(dāng)前的職業(yè)教育實(shí)踐中，
職業(yè) 2022年15期2022-05-30
- 技師學(xué)院思政工作視角下學(xué)生工匠精神的培育路徑研究
時(shí)代重任。就技師學(xué)院而言，要想肩負(fù)起這一項(xiàng)重任，就必須加強(qiáng)思政工作，重視學(xué)生工匠精神的培育。因此，技師學(xué)院應(yīng)在思政工作中融入工匠精神的培育，這樣既有利于工作質(zhì)量的提升，也有利于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高。鑒于此，本文首先概述了培育學(xué)生工匠精神的內(nèi)涵，然后具體論述了可行的培育路徑。關(guān)鍵詞：思政工作? ? 技師學(xué)院? ? 工匠精神工匠精神是職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)道德的體現(xiàn)，是從業(yè)者的職業(yè)行為表現(xiàn)與價(jià)值取向，屬于一種職業(yè)精神。早在2016年，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中
職業(yè) 2022年16期2022-05-30
- 成長(zhǎng)為技師學(xué)院優(yōu)秀班主任的探究
章對(duì)怎樣當(dāng)好技師學(xué)院的班主任提出思考，通過分析當(dāng)前形勢(shì)和作者多年的工作經(jīng)驗(yàn)，與讀者共同研究班主任工作，探討解決之法，尋求解決之策，希望能夠幫助青年教師快速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的班主任。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院 優(yōu)秀 班主任前言學(xué)生管理工作是技師學(xué)院一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，班主任工作是學(xué)生管理工作的具體體現(xiàn)。技師學(xué)院教師數(shù)量不足、管理學(xué)生的能力水平參差不齊和生源基礎(chǔ)差的原因，阻礙了教育教學(xué)工作的整體推進(jìn)。為此，筆者僅以此文與大家分享。教育的本質(zhì)是什么？“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵
民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 技師學(xué)院英語教學(xué)中的互動(dòng)式教學(xué)法分析
式教學(xué)應(yīng)用在技師學(xué)院英語教學(xué)中具有很重要的價(jià)值意義，不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，更為關(guān)鍵的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。鑒于此，英語教師在課堂上應(yīng)該要合理有效地利用互動(dòng)式教學(xué)，構(gòu)建高效的英語教學(xué)課堂，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，能夠提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。本文首先分析了互動(dòng)式教學(xué)作用，進(jìn)而提出了具體的應(yīng)用措施，以供參考與借鑒。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院;英語教學(xué);互動(dòng)式;作用;應(yīng)用為了充分地發(fā)揮出互動(dòng)式教學(xué)的效用，英語教師需要把握好應(yīng)用的時(shí)
民族文匯 2022年15期2022-05-15
- 翻轉(zhuǎn)課堂在技師學(xué)院服裝專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
。服裝專業(yè)在技師學(xué)院教學(xué)中是非常熱門的一項(xiàng)專業(yè)，在服裝專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂，能夠有效轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂中的師生地位，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主導(dǎo)作用，是落實(shí)新時(shí)期職業(yè)教育改革的重要手段，能夠有效提升教學(xué)效率和效果。本文針對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂在技師學(xué)院服裝專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用展開探究，希望能夠予以一定參考。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂;技師學(xué)院;服裝專業(yè);教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂基于信息技術(shù)的支持下開展，主要依托于信息設(shè)備延展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，進(jìn)一步打破了傳統(tǒng)課堂對(duì)于學(xué)習(xí)空間和時(shí)間的限制。在翻轉(zhuǎn)課堂模式下，學(xué)生
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年8期2022-05-14
- 項(xiàng)目教學(xué)法在平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用探究
和制作能力。技師學(xué)院教師要圍繞行業(yè)崗位技能制定項(xiàng)目教學(xué)主題，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞主題確定設(shè)計(jì)方案，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施方案，提升學(xué)生廣告設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生展示平面廣告作品，引導(dǎo)學(xué)生交流設(shè)計(jì)心得，提升技師學(xué)院平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院;項(xiàng)目教學(xué)法;平面廣告設(shè)計(jì);應(yīng)用策略隨著新媒體、自媒體行業(yè)的蓬勃發(fā)展，平面廣告設(shè)計(jì)行業(yè)進(jìn)入發(fā)展黃金時(shí)期，平面廣告設(shè)計(jì)人才存在很大缺口，這給技師學(xué)院廣告專業(yè)學(xué)生創(chuàng)造了更多就業(yè)機(jī)遇。項(xiàng)目教學(xué)法以學(xué)生為核心，把課堂主導(dǎo)權(quán)交還
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年8期2022-05-14
- 技師學(xué)院物理教學(xué)改革對(duì)策研究
物理課程作為技師學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科，由于課程內(nèi)容略顯復(fù)雜，對(duì)學(xué)生來說有些難度，因此就要引導(dǎo)學(xué)生抓住學(xué)習(xí)物理知識(shí)的技巧。但是物理課程現(xiàn)有的教學(xué)模式相對(duì)落后，這會(huì)嚴(yán)重制約學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。對(duì)此，本將對(duì)技師學(xué)院物理教學(xué)改革對(duì)策展開研究，以期參考。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院;物理教學(xué);改革一、改革物理教學(xué)模式首先，教師要認(rèn)識(shí)到物理學(xué)科的中重要性，只有在正確認(rèn)知物理學(xué)科的基礎(chǔ)上才能創(chuàng)新教學(xué)模式，提升物理教學(xué)的整體質(zhì)量。其次，教師要凸顯出學(xué)生在教學(xué)中的主體性，引導(dǎo)學(xué)生敢于提出對(duì)物理知
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年8期2022-05-14
- 工匠精神視角下服裝設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)路徑探究
的職業(yè)素養(yǎng)，技師學(xué)院服裝專業(yè)教師要積極滲透工匠精神，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)刺繡、傳統(tǒng)紋樣等藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把傳統(tǒng)元素和現(xiàn)代藝術(shù)融為一體，積極組織服裝設(shè)計(jì)大賽，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)潛能，讓工匠精神代代傳承，培養(yǎng)服裝專業(yè)學(xué)生良好職業(yè)道德素養(yǎng)。關(guān)鍵詞;技師學(xué)院;服裝專業(yè);工匠精神;培養(yǎng)策略設(shè)計(jì)是服裝專業(yè)的“靈魂”，技師學(xué)院服裝專業(yè)教師要把服裝面料藝術(shù)再造、服裝文化設(shè)計(jì)與運(yùn)用和裁剪技巧等融合起來，讓學(xué)生把中西方服裝設(shè)計(jì)元素、新面料
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年7期2022-04-27
- 信息化教學(xué)技術(shù)在技師學(xué)院英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。技師學(xué)院是重要的教學(xué)場(chǎng)所，近些年，技師學(xué)院發(fā)展速度較快，為社會(huì)培養(yǎng)了大批人才。而在技師學(xué)院英語教學(xué)過程中，存在一些問題亟待解決。本文主要論述了信息化教學(xué)技術(shù)在技師學(xué)院英語教學(xué)中的重要性，分析了技師學(xué)院英語教學(xué)過程中存在的教師缺乏信息化技術(shù)知識(shí)、教師教學(xué)方法單一、教師對(duì)信息化教學(xué)缺乏正確認(rèn)識(shí)和學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣等問題，提出增強(qiáng)教師信息技術(shù)水平、教師融合多種教學(xué)方法、教師對(duì)信息化教學(xué)擁有正確認(rèn)識(shí)和提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等重要措施。關(guān)鍵詞：信息化教學(xué)技術(shù)
校園英語·中旬 2022年2期2022-03-30
- 關(guān)于技師學(xué)院創(chuàng)新教育模式，提高職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量的研究
業(yè)”的號(hào)召，技師學(xué)院應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作以及創(chuàng)新職業(yè)技能培訓(xùn)工作，本文就此進(jìn)行分析探討。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院 就業(yè)創(chuàng)業(yè) 職業(yè)技能培訓(xùn) 以往的技師學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)多采取灌輸式教育模式，學(xué)生學(xué)到的技能較為零散，不利于未來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。為了發(fā)散學(xué)生創(chuàng)新思維，推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，有必要改進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)方法，依托互聯(lián)網(wǎng)提升職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量，探索互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下雙創(chuàng)的發(fā)展趨勢(shì)，尋找適用于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)踐路徑。一、技師學(xué)院開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的意義（一）釋放社會(huì)活力
職業(yè) 2022年5期2022-03-27
- 技師學(xué)院人文素養(yǎng)課程體系建設(shè)的探索與實(shí)踐
手，對(duì)于幫助技師學(xué)院學(xué)生形成正確的思想觀念、養(yǎng)成健全人格、奠定未來職業(yè)發(fā)展基石具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，明確了人文素養(yǎng)課程建設(shè)原則;加強(qiáng)經(jīng)典閱讀類課程、大師互動(dòng)類課程、實(shí)踐體驗(yàn)類課程及人文環(huán)境建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了人文素養(yǎng)教育的學(xué)校內(nèi)外相結(jié)合、課堂內(nèi)外相結(jié)合、主導(dǎo)主體相結(jié)合，有效整合了人文素養(yǎng)教育的課程資源，拓展了人文素養(yǎng)教育的實(shí)施空間，提升了人文素養(yǎng)教育的實(shí)際效果。[關(guān)鍵詞] 技師學(xué)院;人文素養(yǎng);課程體系;實(shí)踐探索[作者簡(jiǎn)介] 俞 騁（1984—），男
教育教學(xué)論壇 2022年5期2022-03-21
- 技師學(xué)院機(jī)械加工專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)策分析
踐經(jīng)驗(yàn)，分析技師學(xué)院機(jī)械加工專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)策，以期為各位同行提供一些參考。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院;機(jī)械加工專業(yè);實(shí)訓(xùn)教學(xué);對(duì)策;分析技師學(xué)院是培養(yǎng)高技能人才的重要培養(yǎng)基地。高素質(zhì)培養(yǎng)方可促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)，機(jī)械加工專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)符合并體現(xiàn)人才培養(yǎng)特色，為學(xué)生掌握操作能力的全面提升而服務(wù)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要的高端專業(yè)技術(shù)人才。機(jī)械加工專業(yè)課程本身包含著大量的操作類知識(shí)，教師可以結(jié)合知識(shí)本身的特點(diǎn)選擇性進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生“雙創(chuàng)”能力的快速發(fā)展。一、借
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年2期2022-03-03
- 案例教學(xué)法在技師學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的有效運(yùn)用
會(huì)計(jì)專業(yè)作為技師學(xué)院的一大重要專業(yè)，在為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才方面發(fā)揮著重要作用。技師學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性相對(duì)要差些，傳統(tǒng)的教學(xué)模式不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，影響教學(xué)質(zhì)量，不利于會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能水平的提升。而運(yùn)用案例教學(xué)法進(jìn)行技師學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，彰顯學(xué)生主體地位，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)和職業(yè)技能兼?zhèn)涞娜瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)。本文探討如何在技師學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用案例教學(xué)法。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院? ? 會(huì)計(jì)專業(yè)? ? 案例教學(xué)法? ? 運(yùn)
職業(yè) 2022年2期2022-02-22
- 信息化技術(shù)在技師學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探究
要：本文針對(duì)技師學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)信息化教學(xué)存在的突出問題，提出三條對(duì)策：提高教師信息化技術(shù)教學(xué)素質(zhì);促進(jìn)校企合作，降低經(jīng)濟(jì)成本;建設(shè)與共享優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教學(xué)資源。關(guān)鍵詞：信息化技術(shù) 技師學(xué)院 會(huì)計(jì)專業(yè)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》指出職業(yè)教育要加強(qiáng)數(shù)字校園建設(shè)，提升實(shí)踐教學(xué)水平。信息化技術(shù)應(yīng)用于技師學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)課堂，給教學(xué)帶來翻天覆地的變化，有助于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，尋求課堂和教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)真正的綜合型技師。一、應(yīng)用信息化技
職業(yè) 2022年1期2022-01-26
- 社會(huì)工作在技師學(xué)院學(xué)生管理工作中的應(yīng)用
的不斷推進(jìn)，技師學(xué)院的教育和管理面臨著理念創(chuàng)新的客觀要求，同時(shí)，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正在向著高速發(fā)展階段邁進(jìn)，技師學(xué)院作為國家技術(shù)人才的集中輸出地，肩負(fù)著重要的社會(huì)建設(shè)職責(zé)，因此，技師學(xué)院在學(xué)生管理方面更應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展思路、更新發(fā)展理念，同時(shí)，引進(jìn)社會(huì)工作的教育理念，利用社會(huì)工作的學(xué)習(xí)功能，逐步提高學(xué)生的社會(huì)思想意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，為學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和學(xué)習(xí)積極性提供合理的發(fā)展方向和發(fā)展動(dòng)力。關(guān)鍵詞：社會(huì)工作 技師學(xué)院 學(xué)生管理技師學(xué)院的學(xué)生相對(duì)于普通高校的
成長(zhǎng) 2021年12期2021-12-19
- 淺析技師學(xué)院英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
能。針對(duì)目前技師學(xué)院英語教學(xué)指導(dǎo)中存在的不足，作為教學(xué)工作者應(yīng)該以課改理念為指導(dǎo)，積極開展教學(xué)改革活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：英語核心素養(yǎng);技師學(xué)院;滲透策略中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-45-372核心素養(yǎng)不僅是學(xué)生高效學(xué)習(xí)的方法與習(xí)慣，更是學(xué)生良好發(fā)展的能力與品質(zhì)。在教育行業(yè)深化改革的階段，致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是每一位教師需要做好的事情。在大力發(fā)展職業(yè)教育的今天，技師學(xué)院英語教學(xué)受到了越來越大的關(guān)注，技師學(xué)院英語教
小作家報(bào)·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 新媒體視角下技師學(xué)院學(xué)生管理方法的創(chuàng)新探究
程度上改變了技師學(xué)院在管理工作上的局面。運(yùn)用新媒體在管理上的即時(shí)性，使得學(xué)院的管理效率得到了很大的提升，較比以往的管理手段，新媒體下的管理平臺(tái)更加先進(jìn)、更加開放。同時(shí)，新媒體興起也讓學(xué)生在獲取信息上得到了極大的便利，給學(xué)院的管理工作帶來了一定的難度，這就需要學(xué)院在管理方法上尋求新的渠道，來應(yīng)對(duì)新媒體帶來的沖擊。本文主要闡述了在管理方法上幾點(diǎn)創(chuàng)新手段，旨在提升技師學(xué)院在學(xué)生管理上的有效性。關(guān)鍵詞：新媒體;技師學(xué)院;學(xué)生管理;創(chuàng)新技師學(xué)院的學(xué)生在新媒體的使用上
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年42期2021-12-03
- 微課在技師學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐策略
用優(yōu)勢(shì)是目前技師學(xué)院教育工作者需要重點(diǎn)思考的問題。基于此，本文針對(duì)微課在技師學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐策略進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：微課;技師學(xué)院;計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè);教學(xué)實(shí)踐策略隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用與普及，越來越多的行業(yè)實(shí)現(xiàn)了對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，具備良好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力已成為目前各行業(yè)對(duì)人才的基本要求。對(duì)此，技師學(xué)校要提升對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)的重視度，為確保計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生計(jì)算機(jī)核心素養(yǎng)的切實(shí)提升，學(xué)校要突破傳統(tǒng)單一教學(xué)形式的限制，注重對(duì)新型教學(xué)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年42期2021-12-03
- 解析技師學(xué)院學(xué)生心理健康教育的必要性與實(shí)施路徑
面臨著本科與技師學(xué)院的道路選擇。有些學(xué)習(xí)能力不足的學(xué)生就會(huì)選擇技師學(xué)院來謀取今后發(fā)展的道路，而對(duì)于這些正處于青年階段的學(xué)生，心理健康教育十分必要。許多技師學(xué)院生的自卑心理較重，甚至自暴自棄。面對(duì)快速發(fā)展的社會(huì)，身心健康的職業(yè)技能人才是社會(huì)迫切所需要的。加速技師學(xué)院學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)他們良好的心理素質(zhì)養(yǎng)成，對(duì)于提升他們的學(xué)習(xí)興趣，緩解對(duì)于應(yīng)試的焦慮和步入社會(huì)的恐懼有著十分積極的影響。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院;心理健康;實(shí)施路徑引言：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的提升以及科技行業(yè)的
啟迪·中 2021年7期2021-11-27
- 技師學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)過程存在問題的分析及對(duì)策
法。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院;實(shí)習(xí)階段;班主任管理;人文關(guān)懷;學(xué)生心理技師院校學(xué)生，要在整個(gè)學(xué)習(xí)階段的后期進(jìn)行技能培養(yǎng)的實(shí)踐性活動(dòng)，包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，技師院校要依據(jù)教育教學(xué)相關(guān)理論，遵照人才培養(yǎng)規(guī)律，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。學(xué)校要強(qiáng)化校企協(xié)調(diào)育人機(jī)制，讓學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)能力。在這個(gè)過程中，班主任的角色顯的尤為重要，很多協(xié)調(diào)和處理工作需要班主任來完成。本文總結(jié)和分析了班主任在管理實(shí)習(xí)學(xué)生過程中的各種問題，并提出一些
科學(xué)與生活 2021年16期2021-11-25
- 新時(shí)期技師學(xué)院體育教學(xué)存在的問題與對(duì)策分析
挑戰(zhàn)。同時(shí)，技師學(xué)院體育作為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的主體性學(xué)科，在許多方面都具有重要的意義和價(jià)值?；诖?，本篇文章針對(duì)于在新時(shí)期環(huán)境下，技師學(xué)院體育課程在教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行分析，并提出具有針對(duì)性的解決對(duì)策，以期促進(jìn)及時(shí)學(xué)院體育教學(xué)的時(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院;體育教學(xué);問題與對(duì)策引言與傳統(tǒng)學(xué)校教育不同，技師學(xué)院體育更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐技能。然而，在根深蒂固的傳統(tǒng)體育教學(xué)理念的影響下，大多數(shù)教師仍然無法擺脫“輕實(shí)踐重理論”的教學(xué)理念，仍
學(xué)習(xí)與科普 2021年29期2021-11-19
- 技師學(xué)院學(xué)生管理模式創(chuàng)新的探索與研究
，以期能夠?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">技師學(xué)院學(xué)生管理工作的有效展開提供理論參考和幫助。關(guān)鍵詞： 新形勢(shì) ?技師學(xué)院 ?學(xué)生管理因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">技師學(xué)院生源問題，學(xué)生存在較為明顯的厭學(xué)情緒，文化底子較為薄弱，這無疑都增大了學(xué)校學(xué)生管理工作的有效展開。鑒于此，應(yīng)當(dāng)深度對(duì)技師學(xué)院學(xué)生管理工作存在的不足進(jìn)行分析，并提出可行性的措施，如此才能夠進(jìn)一步提升和保障學(xué)生管理工作的質(zhì)量和效果。[1]一、技師學(xué)院學(xué)生管理工作存在的不足（一）管理機(jī)制模式不完善新時(shí)期背景下，技師學(xué)院選用傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)暴露出諸多
文學(xué)天地 2021年7期2021-11-12
- “互聯(lián)網(wǎng)+”的技師學(xué)院英語閱讀教學(xué)模式探索
杰【摘要】在技師學(xué)院英語教學(xué)中，首先培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力是被視為極其重要的一點(diǎn)，對(duì)于各個(gè)學(xué)校的英語教學(xué)來說，都有著重要的意義。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及普及，各個(gè)院校的英語教學(xué)改革也在隨之進(jìn)行。傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式的枯燥無味及難以記憶的特點(diǎn)，已然無法應(yīng)對(duì)現(xiàn)在這種快節(jié)奏的教學(xué)。那么就需要一種全新的教學(xué)方式，來改善英語閱讀教學(xué)的難題。近些年越來越多的外企與相應(yīng)的技師學(xué)院達(dá)成了合作，提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，這就使得具備較高英語閱讀能力的學(xué)生有了較明顯的優(yōu)勢(shì)，為了擴(kuò)大這種優(yōu)
青年文獻(xiàn)·理論研究 2021年3期2021-09-30
- 技師學(xué)院英語教學(xué)中的互動(dòng)式教學(xué)法分析
持續(xù)深入，在技師學(xué)院英語教學(xué)中，為了持續(xù)有效地增加整體教學(xué)水平，英語老師需要打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，加大引入高效教學(xué)方法的重視力度，以此有效提升學(xué)生的英語水平及教育質(zhì)量。本文將針對(duì)在技師學(xué)院英語教學(xué)中融入互動(dòng)式教學(xué)的作用進(jìn)行分析和研究，同時(shí)提出相應(yīng)的教學(xué)策略以供參考?！娟P(guān)鍵詞】技師學(xué)院;英語教學(xué);互動(dòng)式教學(xué)法【作者簡(jiǎn)介】陳曉語，揚(yáng)州技師學(xué)院國際合作交流中心。前言在技師學(xué)院英語教學(xué)中，充分融入互動(dòng)式教學(xué)模式，可以在一定程度上提升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)能力，同時(shí)更利于學(xué)生與
校園英語·中旬 2021年8期2021-09-17
- 技師學(xué)院機(jī)械加工實(shí)踐教學(xué)的改革創(chuàng)新研究
張景田摘要：技師學(xué)院機(jī)械加工專業(yè)屬于工科類非常重要的基礎(chǔ)性課程，其有著實(shí)用性和廣泛性的特點(diǎn)，被稱為工程界內(nèi)部無聲的技術(shù)性語言。企業(yè)對(duì)于機(jī)械加工人才的要求較高，需要技師學(xué)院能夠有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)，使其學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而更好地融入到社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。鑒于此，文章結(jié)合筆者多年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)技師學(xué)院機(jī)械加工實(shí)踐教學(xué)的改革創(chuàng)新研究提出了一些建議，僅供參考。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院;機(jī)械加工;實(shí)踐教學(xué);改革創(chuàng)新引言機(jī)械專業(yè)的
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年4期2021-09-10
- 技師學(xué)院個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)研究初探
本文筆者針對(duì)技師學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的班級(jí)文化建設(shè)已不適合職業(yè)教育和技能人才素質(zhì)教育的要求，要構(gòu)建科學(xué)合理地班級(jí)文化建設(shè)，形成系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、可操作性強(qiáng)的技師學(xué)院個(gè)性化班級(jí)文化體系進(jìn)行了初步研究。【關(guān)鍵詞】技師學(xué)院;技師學(xué)院;個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè);研究初探隨著我國工業(yè)制造業(yè)的發(fā)展，對(duì)技能人才的需求劇增，也凸顯了中職素質(zhì)教育存在諸多問題，制約著技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量。1991年中華人民共國教育部頒發(fā)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，為中職素
紅豆教育 2021年6期2021-09-10
- 技師學(xué)院藥學(xué)與食品專業(yè)微生物檢測(cè)人才需求的調(diào)研分析
?！娟P(guān)鍵詞】技師學(xué)院;藥學(xué)與食品專業(yè);微生物檢測(cè)人才;調(diào)研一、調(diào)研背景技師學(xué)院藥學(xué)與食品專業(yè)微生物檢測(cè)教學(xué)一直受到實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地不符合標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)備有限等因素限制，教學(xué)過程主要以理論教學(xué)為主，微生物學(xué)課程設(shè)置與企業(yè)需求嚴(yán)重脫節(jié)。企業(yè)迫切需求具備與企業(yè)實(shí)際崗位吻合的微生物檢測(cè)高技能人才，同時(shí)一些企業(yè)現(xiàn)有職工微生物檢測(cè)技能需培養(yǎng)和提升，因此，我們針對(duì)常州醫(yī)藥及食品企業(yè)對(duì)微生物檢測(cè)人才需求進(jìn)行了調(diào)研分析，為技師學(xué)院藥學(xué)和食品專業(yè)微生物學(xué)一體化課程改革提供了充分依據(jù)。二、調(diào)
紅豆教育 2021年5期2021-09-10
- 技師院校電商圖文課程教育模式的創(chuàng)新與發(fā)展
考。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院;電商圖文課程;教育模式各類電子商務(wù)平臺(tái)的建立和發(fā)展離不開電子商務(wù)人才的支撐，而根據(jù)當(dāng)前電商發(fā)展?fàn)顩r而言，其未來的發(fā)展前景仍是十分光明的。技師學(xué)院作為培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才的院校，開設(shè)電子商務(wù)課程既具有正當(dāng)性，也具有前瞻性，可以為相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)出更多的專業(yè)化人才。而具體到電商圖文課程的教育教學(xué)而言，如果課程設(shè)置相對(duì)保守，會(huì)阻礙專業(yè)化人才的培養(yǎng)質(zhì)量，因而，無論是學(xué)院管理層，還是任課教師，都要根據(jù)學(xué)生實(shí)際以及社會(huì)需求的不斷變化，對(duì)電商圖文課程教育模
科技研究 2021年17期2021-09-10
- 技能人才貫通培養(yǎng)模式實(shí)踐研究
才貫通培養(yǎng);技師學(xué)院;職業(yè)院校;培養(yǎng)模式2018年初，以“中興事件”為典型代表的中美貿(mào)易戰(zhàn)，給了中國一記棒喝，也才真正讓國民覺醒。網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種恍然大悟的論調(diào)：貿(mào)易戰(zhàn)的本質(zhì)是芯片技術(shù)戰(zhàn)，我們的國家與發(fā)達(dá)國家相比，在多個(gè)領(lǐng)域的核心技術(shù)差距還那么大。在國家制造業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)代背景下，更好更快地培養(yǎng)高層次技能人才，被視為提升國家制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略舉措。政府部門也出臺(tái)了大量配套的獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)企業(yè)、學(xué)校加大力度培養(yǎng)具有職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的技術(shù)技能人才。鑒于國
商業(yè)2.0-市場(chǎng)與監(jiān)管 2021年8期2021-09-10
- 淺論技師學(xué)院汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)
業(yè)人才，這給技師學(xué)院的發(fā)展帶來了很大的機(jī)遇。為了達(dá)成社會(huì)對(duì)于人才所提出的需求，技師學(xué)院務(wù)必要實(shí)施教學(xué)改革，培育出更多的綜合素質(zhì)人才。對(duì)此本文針對(duì)技師學(xué)院汽修模塊化教學(xué)進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院;汽車運(yùn)用與維修專業(yè);實(shí)訓(xùn);模塊化教學(xué)在提倡建設(shè)“社會(huì)強(qiáng)國”的號(hào)召下，職業(yè)教育在師資力量、教學(xué)質(zhì)量等方面都不斷均衡的發(fā)展過程中。但在技師學(xué)院教學(xué)模式中，教學(xué)目標(biāo)相對(duì)于知識(shí)的傳達(dá)更傾向于對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的提升。尤其對(duì)于汽車運(yùn)用與維修專業(yè)來說，一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極利
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年10期2021-09-10
- 技師學(xué)院班主任工作現(xiàn)狀及優(yōu)化策略分析
的制約影響，技師學(xué)院班主任在實(shí)踐教學(xué)與管理中面臨著諸多問題，鑒于此，班主任應(yīng)積極探索優(yōu)化班主任工作效果的有效策略，本文以教師教學(xué)經(jīng)歷為切入點(diǎn)著重分析技師學(xué)院班主任工作中存在的開展困境，并提出對(duì)此提出具體優(yōu)化策略，以期為技師學(xué)院班主任教學(xué)提供有效借鑒意見。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院;班主任;工作現(xiàn)狀;優(yōu)化策略一、技師學(xué)院班主任工作中存在的開展困境（一）學(xué)生綜合素質(zhì)有待提高技師學(xué)院招生具有一定的特殊性，所招收的學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、自控能力不足、認(rèn)知能力欠缺以及缺乏
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年30期2021-09-10
- 關(guān)于技師學(xué)院德育教學(xué)的創(chuàng)新思考
建忠摘 要：技師學(xué)院德育課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的鑄魂課程。教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，緊貼現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用多媒體技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新德育教學(xué)，重視學(xué)生情感培養(yǎng)，努力營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院 ? ?德育課 ? ?教學(xué)創(chuàng)新一、 德育教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新德育課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的鑄魂課程。但有的教師認(rèn)為德育課既沒有專業(yè)課重要，也比不上實(shí)訓(xùn)課實(shí)用，對(duì)德育課教學(xué)不愿意下功夫、費(fèi)心思，教學(xué)方法單一、僵化，以“滿堂灌”“填鴨式”等灌輸式方法為主
職業(yè)·下旬 2021年5期2021-08-06
- 打破技師學(xué)院“藥品食品微生物檢測(cè)技術(shù)”課程的改革實(shí)踐
旨在開發(fā)符合技師學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)的《藥品食品微生物檢測(cè)技術(shù)》課程?！娟P(guān)鍵詞】技師學(xué)院;微生物檢測(cè)技術(shù);改革本文通過調(diào)研藥品、食品企業(yè)（機(jī)構(gòu)），獲得微生物檢測(cè)技能崗位典型工作任務(wù)及主要知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。對(duì)技師學(xué)院“藥品食品微生物檢測(cè)技術(shù)”教學(xué)進(jìn)行改革。在確定課程目標(biāo)、選擇工作任務(wù)、確定知識(shí)點(diǎn)及技能點(diǎn)、選擇合適教學(xué)方法及完善評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行實(shí)踐，整理總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和收獲，期待與同行們的探討，旨在進(jìn)一步提高藥品食品微生物檢測(cè)課程教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)雙師型教師，培養(yǎng)滿足
紅豆教育 2021年9期2021-08-01
- 泰山“挑山工”精神融入技師學(xué)院思政課教學(xué)研究
精神與新時(shí)代技師學(xué)院學(xué)生成長(zhǎng)所需的諸多要素相契合，技師學(xué)院的思政課教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考如何將泰山“挑山工”精神融入課程之中為技師學(xué)院學(xué)生成長(zhǎng)助力。本文分析了泰山“挑山工”精神融入技師學(xué)院思政課程的作用與策略，以此供讀者參考。【關(guān)鍵詞】泰山“挑山工”精神;技師學(xué)院;思政教學(xué)引言泰山“挑山工”精神作為泰山精神一部分有著豐富的內(nèi)涵，是中華民族寶貴的精神財(cái)富，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在勞動(dòng)者身上的具體體現(xiàn)。泰山“挑山工”精神內(nèi)涵豐富，具體來說包含了負(fù)重攀登勇闖頂峰的堅(jiān)定
理論與創(chuàng)新 2021年2期2021-06-24
- 基于多媒體信息技術(shù)的技師學(xué)院計(jì)算機(jī)教學(xué)研究
要：本文針對(duì)技師學(xué)院計(jì)算機(jī)教學(xué)研究的現(xiàn)狀以及多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用策略進(jìn)行探討，以促進(jìn)教學(xué)效率的提高。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù) 技師學(xué)院 計(jì)算機(jī)教學(xué)多媒體信息技術(shù)所包含的內(nèi)容十分廣泛，對(duì)不同專業(yè)學(xué)生的作用也不盡相同。大部分計(jì)算機(jī)專業(yè)教師對(duì)多媒體信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)操作知識(shí)進(jìn)行深入淺出的講解，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)多媒體信息技術(shù)發(fā)展的規(guī)律和多媒體信息技術(shù)變革的前沿知識(shí)，對(duì)學(xué)生就業(yè)能力以及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)發(fā)揮了積極作用。但是，也有部分計(jì)算機(jī)專業(yè)教師不重視教學(xué)研究工作，對(duì)于多媒體
職業(yè) 2021年4期2021-05-26
- 學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的方法
海玲摘?要：技師學(xué)院是我國專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的重要基地，為我國的幼兒學(xué)前教育上培養(yǎng)了大量的人才，為了能夠適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需求，技師學(xué)院還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。對(duì)此，文章將進(jìn)一步探討學(xué)前教學(xué)專業(yè)學(xué)生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)的具體方法。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院;學(xué)前教育;音樂素養(yǎng)技師學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方向主要是面對(duì)幼兒教育的，在幼兒教育中需要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)開展多元教學(xué)方法，為了能夠滿足幼兒教育中音樂教育的需要，技師學(xué)院需要針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)
科技風(fēng) 2021年13期2021-05-13
- 傳統(tǒng)文化教育在技師學(xué)院思政教育中的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)途徑
年的一分子，技師學(xué)院的學(xué)生也應(yīng)該積極學(xué)習(xí)中國文化精髓，結(jié)合當(dāng)下國情，積極開拓進(jìn)取，汲取傳統(tǒng)文化中的精華壯大己身，古為今用，方顯今日青年之志。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化教育;技師學(xué)院;思政課堂中華文化歷經(jīng)五千年，經(jīng)五千多年以來的時(shí)光淘盡，其中遺留下來的文化精華值得技師學(xué)院的學(xué)生們思考。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它是學(xué)生思想政治教育的重要資源。目前，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)生思想政治課還存在許多問題。因此高校思想政治課應(yīng)發(fā)揮主渠道的作用。充分配合教育培訓(xùn)，豐富課堂教
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年52期2021-04-27
- 新時(shí)期技師學(xué)院體育教學(xué)存在的問題與對(duì)策研究
質(zhì)，這就需要技師學(xué)院不斷通過改革創(chuàng)新，提高體育教學(xué)的效率和質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本文針對(duì)當(dāng)前技師學(xué)院體育教學(xué)存在的具體問題，探討其解決策略，以期最大限度地提升新時(shí)期技師學(xué)院體育教學(xué)的整體效率和質(zhì)量。關(guān)鍵詞：新時(shí)期 技師學(xué)院 體育教學(xué)技師學(xué)院主要是為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，在教學(xué)過程中不僅要引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的技能，而且要注意提高學(xué)生的體能。目前，我國部分技師學(xué)院的體育教學(xué)存在教學(xué)內(nèi)容及設(shè)施陳舊還有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目單一等問題，導(dǎo)致體育教學(xué)效果大打折扣。針對(duì)新時(shí)期技
職業(yè) 2021年3期2021-04-25
- 成長(zhǎng)為技師學(xué)院優(yōu)秀班主任的探究
章對(duì)怎樣當(dāng)好技師學(xué)院的班主任提出思考，通過分析當(dāng)前形勢(shì)和作者多年的工作經(jīng)驗(yàn)，與讀者共同研究班主任工作，探討解決之法，尋求解決之策，希望能夠幫助青年教師快速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的班主任。【關(guān)鍵詞】技師學(xué)院; 優(yōu)秀 ;班主任引言學(xué)生管理工作是技師學(xué)院一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，班主任工作是學(xué)生管理工作的具體體現(xiàn)。技師學(xué)院教師數(shù)量不足、管理學(xué)生的能力水平參差不齊和生源基礎(chǔ)差的原因，阻礙了教育教學(xué)工作的整體推進(jìn)。為此，筆者僅以此文與大家分享。1.班主任的基本要求與自我修養(yǎng)國家十分
理論與創(chuàng)新 2021年1期2021-04-16
- 淺談微課在技師學(xué)院市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
穗文【摘要】技師學(xué)院是以培養(yǎng)高技能人才為主要目標(biāo)的職業(yè)院校，是培養(yǎng)技師和高級(jí)技工的搖籃，同時(shí)承擔(dān)企業(yè)在職員工的高技能培訓(xùn)任務(wù)。為提高人才培養(yǎng)質(zhì)效，技師學(xué)院的專業(yè)教學(xué)方法不斷推陳出新，“信息化+教學(xué)”已然成為主流?；诖耍疚囊?span id="j5i0abt0b" class="hl">技師學(xué)院市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)為例，對(duì)微課在技師學(xué)院專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的應(yīng)用要點(diǎn)加以論述，希望能為相關(guān)工作人員帶來參考。【關(guān)鍵詞】技師學(xué)院? 高技能人才? 微課? 市場(chǎng)營銷? 專業(yè)教學(xué)【中圖分類號(hào)】F713.50-4;G434? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】
課程教育研究 2021年36期2021-04-13
- 基于校企合作的機(jī)械制造教學(xué)優(yōu)化措施
;機(jī)械制造;技師學(xué)院就當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境來說，院校中所培養(yǎng)的學(xué)生，很難符合社會(huì)對(duì)人才的要求，這已經(jīng)逐漸成為人們廣泛討論的話題，該情況的形成原因在于院校教學(xué)未和社會(huì)實(shí)際情況進(jìn)行銜接，使得學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)難以適應(yīng)社會(huì)具體需求。并且，機(jī)械制造專業(yè)的學(xué)生對(duì)實(shí)踐平臺(tái)提出了更為嚴(yán)格的要求，和社會(huì)機(jī)械制造業(yè)銜接度需求較高，所以，以校企合作模式為基礎(chǔ)，積極創(chuàng)新機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)也是大勢(shì)所趨。一、明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)在以往的機(jī)械制造教學(xué)中，現(xiàn)代學(xué)校缺乏健全的制度理念，并未構(gòu)建科學(xué)合理的校
錦繡·上旬刊 2021年10期2021-03-15
- 技師學(xué)院電氣系競(jìng)賽班學(xué)生的培養(yǎng)策略
振芳摘 要：技師學(xué)院招收優(yōu)秀的中學(xué)學(xué)生難，學(xué)生綜合能力較差。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣普遍不高，畢業(yè)后從事基本專業(yè)技能的能力不足。而大部分用人單位想找到有一定工作經(jīng)驗(yàn)的、或者有潛力的工作者，為了符合企業(yè)對(duì)學(xué)生要求，就需要積極面對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，引導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)生技能方面培訓(xùn)。隨著世界技能大賽等各類技能比賽在中國的普及與開展。知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就人生，成為更多人們的共識(shí)。練好技能成為越來越多學(xué)生成才之路的選擇。本文通過如何讓普通的學(xué)生，走上技能大賽的道路，選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入競(jìng)賽班方
中國民商 2021年1期2021-02-09
- 技師學(xué)院班主任的語言激勵(lì)策略核心思路
何媚摘要：技師學(xué)院學(xué)生具有典型的特殊性，他們的文化素養(yǎng)普遍較低，且存在多元化的心理問題，對(duì)于自身的職業(yè)發(fā)展也較為迷茫。為更好的促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，為全面提升他們的發(fā)展質(zhì)量，需要充分發(fā)揮班主任的核心引導(dǎo)作用。在實(shí)踐過程中，班主任應(yīng)該巧妙利用科學(xué)的語言激勵(lì)策略，更好的引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的積極全面成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院;班主任;語言激勵(lì)策略;激勵(lì)方案對(duì)于技師學(xué)院班主任而言，在工作實(shí)踐中，只有采用科學(xué)且高效的語言激勵(lì)策略，才能夠更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，才能夠及時(shí)
錦繡·上旬刊 2021年1期2021-01-28
- 技師學(xué)院計(jì)算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新策略
機(jī)教學(xué)已成為技師學(xué)院中不可缺少的部分。為此，教師應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)方案進(jìn)行大力創(chuàng)新，學(xué)生將帶著熱情參與知識(shí)探索并獲得能力提升，從而成長(zhǎng)為社會(huì)需要的復(fù)合型人才?；诖耍疚膶?duì)技師學(xué)院計(jì)算機(jī)教學(xué)創(chuàng)新策略進(jìn)行深入探討，力求將計(jì)算機(jī)教學(xué)水平提升到一個(gè)全新高度，為學(xué)生全方位成長(zhǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院;計(jì)算機(jī)教學(xué);創(chuàng)新策略技師學(xué)院以培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)人才為目標(biāo)，所以重視學(xué)生計(jì)算機(jī)能力的科學(xué)培養(yǎng)。但在計(jì)算機(jī)教學(xué)當(dāng)中，部分教師未能合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)生也不能走入深度學(xué)習(xí)
啟迪·中 2021年12期2021-01-21
- 技師學(xué)院英語高效課堂的構(gòu)建對(duì)策研究
張麗關(guān)鍵詞：技師學(xué)院;英語高效課堂;構(gòu)建對(duì)策一、構(gòu)建技師學(xué)院英語高效課堂的現(xiàn)狀現(xiàn)階段，技師學(xué)院在培養(yǎng)人才上有著重要作用，由于現(xiàn)代社會(huì)對(duì)英語專業(yè)的人才要求越來越高，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足社會(huì)需求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，構(gòu)建技師學(xué)院英語高效課堂便是當(dāng)前技師學(xué)院英語事業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。在技師學(xué)院英語高效課堂構(gòu)建的發(fā)展現(xiàn)狀上來看整體依舊不容樂觀，其中存在著不少問題。首先，技師學(xué)院英語教學(xué)依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得不到提升。部分技師學(xué)院英語老師在
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年49期2021-01-18
- 技師學(xué)院語文教學(xué)中如何提高學(xué)生人文素質(zhì)教育
要：目前對(duì)技師學(xué)院的學(xué)生來說，專業(yè)技能的培養(yǎng)和人文素質(zhì)的教育在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中具有可持續(xù)發(fā)展的作用，專業(yè)技能可以決定學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，人文知識(shí)能夠提高職業(yè)生涯周期。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定下語文是一門具有“工具性和人文性統(tǒng)一”的課程，為了提高技師學(xué)院學(xué)生的人文素質(zhì)，對(duì)此廣大技師學(xué)院的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)都有相應(yīng)的改變，就是緊抓語文教學(xué)，用語文教學(xué)提高學(xué)生的人文素質(zhì)教育。這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和健全人格，更有利于學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院；語文教
下一代 2020年1期2020-12-29
- 新形勢(shì)下技師學(xué)院思想政治教育實(shí)效性提升研究
度。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院? ? 思想政治課程? ? 實(shí)效性思想政治課程一直是各級(jí)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。新形勢(shì)下中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，隨著“一帶一路”倡議的提出，人類命運(yùn)共同體的理念在全世界獲得了廣泛認(rèn)同，這就要求各級(jí)院校的思想政治教育不斷與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合實(shí)踐。一、新形勢(shì)對(duì)思想政治教育時(shí)效性提出新要求隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速普及和發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)完全進(jìn)入信息化時(shí)代，獲取資訊與知識(shí)已經(jīng)變得越來越容易，這對(duì)以往以講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)課堂產(chǎn)生了極
職業(yè)·下旬 2020年9期2020-12-28
- 突發(fā)公共衛(wèi)生事件下技師學(xué)院線上教學(xué)的實(shí)踐與思考
線上教學(xué)”。技師學(xué)院作為我國職業(yè)教育的重要組成部分，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，迅速響應(yīng)，科學(xué)防控，積極開展線上教學(xué)。本文在結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)、教學(xué)軟、硬件條件、授課方式等方面提出了一些自己的看法，以期待本文中的觀點(diǎn)，能夠?yàn)榻窈蟮木€上教學(xué)提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：新冠疫情;技師學(xué)院;線上教學(xué);網(wǎng)絡(luò)教學(xué);網(wǎng)課中圖分類號(hào)：TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2020）33-0115-02開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID
電腦知識(shí)與技術(shù) 2020年33期2020-12-28