劉平

摘 ?要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我國對(duì)教育的重視程度越來越深，我國的教育改革也推進(jìn)的越來越深入。我國各個(gè)中小學(xué)在發(fā)展的過程當(dāng)中，學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的核心素質(zhì)的培養(yǎng)也在逐漸的加深，這在一定程度上對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了推進(jìn)作用。高中的體育教學(xué)當(dāng)中，重視學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，一方面能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，另一方面還能對(duì)學(xué)生今后的個(gè)人發(fā)展提供助力。根據(jù)當(dāng)下的背景，本篇文章就高中體育教學(xué)當(dāng)中學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)問題進(jìn)行探究，希望能對(duì)培養(yǎng)核心素質(zhì)提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞：高中體育教學(xué);核心素養(yǎng);中學(xué)生;培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G633.96 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（（2020）02-0110-01

在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境下，社會(huì)快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求越來越嚴(yán)格。所以，學(xué)校重視學(xué)生的核心素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的核心能力。在高中的體育教學(xué)當(dāng)中，老師對(duì)學(xué)生的核心素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，需要根據(jù)學(xué)生自身的情況進(jìn)行考慮，然后使用教學(xué)方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，從而使學(xué)生的自身綜合能力提升，進(jìn)而幫助學(xué)生進(jìn)入社會(huì)中奠定基礎(chǔ)。

1.教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的意義和特征

（1）教學(xué)核心素養(yǎng)的意義探究

從廣義上來說，核心素養(yǎng)是世界上關(guān)于教育的方案、施行和探究的一個(gè)熱點(diǎn)話題，核心素養(yǎng)的教育培養(yǎng)方案的推出，在一定的程度上對(duì)我國的新教育改革有著影響，對(duì)我國的傳統(tǒng)的教學(xué)方式和理念的變化起到了影響，在核心素養(yǎng)的教育方式中學(xué)校對(duì)學(xué)生不僅僅是對(duì)書本上的知識(shí)進(jìn)行教育，而是對(duì)學(xué)生的思維能力進(jìn)行培養(yǎng)、社會(huì)能力的方面進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)我國的教育發(fā)展進(jìn)步有著極大的推動(dòng)作用。學(xué)校進(jìn)行核心素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的全方位發(fā)展和價(jià)值觀的培養(yǎng)起著促進(jìn)作用。所以，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)怎樣落實(shí)到實(shí)處是漫長(zhǎng)而艱巨的工作，培養(yǎng)的涉及范圍也較廣泛。核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是貫穿于人的整個(gè)成長(zhǎng)過程的，核心素質(zhì)的培養(yǎng)不僅僅能幫助學(xué)生的成長(zhǎng)，而且對(duì)學(xué)生融入社會(huì)和在社會(huì)中成長(zhǎng)為綜合能力突出的人才都有幫助，進(jìn)而成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

（2）核心素養(yǎng)的特征探析

在一定程度上來說，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)就是學(xué)科的教學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)素養(yǎng)與教學(xué)的內(nèi)容相結(jié)合起來，提升學(xué)生的學(xué)科綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而確保學(xué)生能夠具有自主學(xué)習(xí)和參與課堂活動(dòng)的能力和興趣。在一般情況下，核心素養(yǎng)的特征主要有：

第一，多元化。因?yàn)楹诵乃仞B(yǎng)涉及到許多的范圍較廣，所以，老師和學(xué)校要提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，要涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和思維架構(gòu)等方面的提升，而且要教育與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠真正的學(xué)有所用。

第二，復(fù)雜性。核心素養(yǎng)無論是在社會(huì)生活中還是在不同的學(xué)科中無一不體現(xiàn)著核心素質(zhì)，核心素質(zhì)涉及的層面之廣，使得核心素養(yǎng)具有復(fù)雜性的特征。

第三，可持續(xù)性。核心素養(yǎng)涉及的人群較為廣泛，無論是孩子還是成人，核心素質(zhì)都會(huì)得到體現(xiàn)。所以，核心素質(zhì)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的可持續(xù)性發(fā)展的特征。而且，核心素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)和社會(huì)生活的素養(yǎng)都有一定的影響，對(duì)學(xué)生今后的個(gè)人前途有莫大的幫助。

2.高中體育教學(xué)中學(xué)生核心素質(zhì)的培養(yǎng)探究

（1）學(xué)生的創(chuàng)新性能力的培養(yǎng)

當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展的情況下，人們的物質(zhì)生活得到了極大的提升，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的關(guān)注越來越重視，甚至于對(duì)孩子的無底線的溺愛，使得許多學(xué)生的性格養(yǎng)成叛逆、霸道、唯我獨(dú)尊的情況，這樣的性格對(duì)學(xué)生的 發(fā)展和成長(zhǎng)及其不利。與此同時(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生沒有自我的管束能力和自我的學(xué)習(xí)能力，造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣甚至是厭惡。這樣的情況的出現(xiàn)，不僅僅會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度，長(zhǎng)久以往，還會(huì)使學(xué)生在未來的前途和發(fā)展上受到影響。所以，高中體育教學(xué)中，老師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的認(rèn)知范圍，活躍教學(xué)的氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力和解決問題的能力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而保證學(xué)生的核心素質(zhì)的培養(yǎng)能邁上新的臺(tái)階。而且，我國教育的改革后，全國的學(xué)校越來越重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從而使學(xué)生在自主發(fā)現(xiàn)問題、了解問題、探究問題、解決問題和創(chuàng)新性方面都得到了很大的提升，對(duì)學(xué)生在今后的成長(zhǎng)有巨大的意義。

（2）學(xué)生責(zé)任意識(shí)方面的培養(yǎng)

高中體育教學(xué)當(dāng)中，老師對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，首先就要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的責(zé)任意識(shí)。高中體育教學(xué)當(dāng)中，會(huì)有許多的體育運(yùn)動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)小組的合作才能進(jìn)行，在此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生要獲得良好的分?jǐn)?shù)，就要有良好的配合能力才能夠進(jìn)行。所以，老師在進(jìn)行體育教學(xué)中，根據(jù)不同的體育運(yùn)動(dòng)的特征，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，與此同時(shí)也要對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合的精神進(jìn)行培養(yǎng)，從而提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。如，老師進(jìn)行籃球的教學(xué)活動(dòng)中，籃球項(xiàng)目需要團(tuán)隊(duì)的配合才能進(jìn)行，根據(jù)此通知，來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，從而避免學(xué)生的個(gè)人主義的發(fā)生，且使學(xué)生能養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)清自己在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中發(fā)揮的作用和位置，提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，能夠養(yǎng)成尊重他人和配合他人的能力，從而促進(jìn)學(xué)生今后的成長(zhǎng)和發(fā)展。

高中體育教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生在核心素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，不僅僅能使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提升，促進(jìn)學(xué)生的身體健康，而且對(duì)學(xué)生個(gè)人的綜合素質(zhì)也提供幫助，對(duì)學(xué)生今后在社會(huì)當(dāng)中的發(fā)展和前途有極大的作用。所以，學(xué)校在今后的體育教學(xué)當(dāng)中，老師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，拓展學(xué)生的思想空間，強(qiáng)化學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而使學(xué)生能在綜合素質(zhì)上得到全面的提升，進(jìn)而為學(xué)生在今后的發(fā)展中奠定良好的基礎(chǔ)。

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