羅雪梅

【摘 要】高校學(xué)生較為密集，需要針對(duì)肺結(jié)核疫情進(jìn)行科學(xué)預(yù)防，并不斷完善應(yīng)對(duì)機(jī)制。下文就高校肺結(jié)核疫情的預(yù)防和應(yīng)對(duì)機(jī)制進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】高校;肺結(jié)核疫情;預(yù)防工作;應(yīng)對(duì)機(jī)制

【中圖分類號(hào)】R52【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1672-3783（2020）02-03--02

引言：

肺結(jié)核疫情對(duì)人體的健康會(huì)造成很大的影響，為了規(guī)避高校出現(xiàn)肺結(jié)核疫情，需要有效開(kāi)展預(yù)防管理工作。

一、肺結(jié)核疫情預(yù)防

在高校開(kāi)展肺結(jié)核疫情預(yù)防工作時(shí)，需要通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格體檢，排除相關(guān)的疫情隱患。同時(shí)開(kāi)展校園肺結(jié)核的預(yù)防宣傳工作，提高學(xué)生的主動(dòng)預(yù)防意識(shí)。疫情的爆發(fā)與衛(wèi)生環(huán)境有直接聯(lián)系，高校需要加強(qiáng)對(duì)校園衛(wèi)生環(huán)境的監(jiān)督管理，并不斷提升校園醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)技能，確保各項(xiàng)預(yù)防工作落實(shí)到位。

二、應(yīng)對(duì)機(jī)制探討

（一）構(gòu)建長(zhǎng)效應(yīng)對(duì)機(jī)制

衛(wèi)生部門(mén)與教育單位需要充分的重視高校肺結(jié)核疫情預(yù)控工作，在兩者的相互配合下，給予高校肺結(jié)核疫情的防治技術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)派遣專業(yè)的醫(yī)師進(jìn)行定期服務(wù)。高校肺結(jié)核疫情的發(fā)生與校領(lǐng)導(dǎo)的不夠重視有著直接關(guān)系，需要衛(wèi)生部門(mén)對(duì)高校的衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督約束，確保預(yù)控工作方案的執(zhí)行力度。在肺結(jié)核疫情應(yīng)對(duì)機(jī)制構(gòu)建時(shí)，可以學(xué)習(xí)國(guó)外成功的管理經(jīng)驗(yàn)。在校園建構(gòu)疫情預(yù)防體系與長(zhǎng)效的應(yīng)對(duì)管理機(jī)制，同時(shí)需要構(gòu)建衛(wèi)生部門(mén)與教育單位的聯(lián)動(dòng)響應(yīng)機(jī)制，并將其機(jī)制法律化、規(guī)范化，在其機(jī)制下細(xì)化疫情的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、疫情的篩查工作、應(yīng)對(duì)的措施等，充分發(fā)揮出應(yīng)對(duì)機(jī)制的價(jià)值。

例如，高校篩查出個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了肺結(jié)核疾病，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防性用藥管理階段，校醫(yī)護(hù)人員、班主任、輔導(dǎo)員需要全程合作，督導(dǎo)學(xué)生定時(shí)進(jìn)行預(yù)防性用藥，將肺結(jié)核疫情的暴發(fā)風(fēng)險(xiǎn)控制到最低。

在衛(wèi)生部門(mén)與教育單位聯(lián)動(dòng)響應(yīng)時(shí)，需要及時(shí)的將學(xué)生的患病動(dòng)態(tài)信息，反饋給教育單位，確保校園防控機(jī)制可以及時(shí)啟動(dòng)，將預(yù)控工作盡早落實(shí)到位，避免更多的學(xué)生出現(xiàn)肺結(jié)核病情。

（二）高校篩查應(yīng)對(duì)方式的創(chuàng)新

在高校肺結(jié)核疫情預(yù)控應(yīng)對(duì)時(shí)，主要采取篩查工作模式，及時(shí)的隔離患病學(xué)生，避免疫情的進(jìn)一步擴(kuò)散。為了提高篩查的工作效果，需要依據(jù)我國(guó)校園的基本情況，合理的對(duì)篩查工作機(jī)制進(jìn)行改革創(chuàng)新，并通過(guò)法律政策確保創(chuàng)新模式的推廣應(yīng)用。

在高校建構(gòu)肺結(jié)核疫情風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估系統(tǒng)，以校園管理、衛(wèi)生部門(mén)、教育單位的聯(lián)動(dòng)作為評(píng)估基礎(chǔ)。在篩查數(shù)據(jù)、校園衛(wèi)生評(píng)估、患者用藥信息的綜合分析下，剖析相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)因素，科學(xué)的評(píng)估疫情暴發(fā)的概率，確保各項(xiàng)應(yīng)對(duì)工作可以安全有序的進(jìn)行。

在對(duì)疫情應(yīng)對(duì)機(jī)制創(chuàng)新時(shí)，需要科學(xué)的管理潛伏患者的預(yù)防用藥，引入世界衛(wèi)生組織提出的督導(dǎo)短程化療控制管理機(jī)制，確保潛伏患者的病情得到有效緩解控制。該應(yīng)對(duì)機(jī)制主要包含了以下幾個(gè)管理因子：直接面試服藥、完整的信息報(bào)告、持續(xù)的用藥監(jiān)督、痰涂片涂陽(yáng)患者、政府參與控制。

在今后高校肺結(jié)核疫情應(yīng)對(duì)預(yù)防時(shí)，則可以將該預(yù)控理念合理應(yīng)用，全過(guò)程的監(jiān)督管理預(yù)防性用藥。在對(duì)潛伏感染患者進(jìn)行預(yù)防性用藥管理時(shí)，政府、學(xué)校、醫(yī)院需要共同承諾藥品的免費(fèi)供應(yīng)與安全保障，同時(shí)定期免費(fèi)的給予學(xué)生進(jìn)行血液檢查，及時(shí)的開(kāi)展篩查疫情工作。

在潛伏感染患者進(jìn)行預(yù)防性用藥時(shí)，醫(yī)護(hù)人員必須做好每一次用藥的登記與監(jiān)督，同時(shí)疫情篩查工作小組，需要對(duì)校園學(xué)生進(jìn)行全面篩查，合理有效的控制肺結(jié)核疫情，保證校園師生的公共衛(wèi)生安全。

（三）師生疫情防控意識(shí)的提高

為了避免部分校園沒(méi)有落實(shí)傳染性疾病的預(yù)控宣傳工作，需要通過(guò)法律條規(guī)監(jiān)督約束校園管理人員，確保傳染性疾病預(yù)控宣傳工作的高效開(kāi)展，保證校園的安全與健康。

人們常說(shuō)的肺結(jié)核疾病，屬于一種慢性的傳染疾病，肺結(jié)核的感染源主要是病原菌，主要發(fā)生在人體的肺部，當(dāng)患者發(fā)病之后病原菌則會(huì)逐漸的侵襲身體的內(nèi)臟器官，進(jìn)而對(duì)人體的健康造成了巨大損傷。

為了科學(xué)的預(yù)控應(yīng)對(duì)肺結(jié)核疫情的出現(xiàn)，首先需要保證高校師生了解，該傳染病的主要傳染途徑，其次才是對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的預(yù)控。肺結(jié)核疾病主要的傳播途徑是飛沫傳播，即患者講話、咳嗽時(shí)都會(huì)產(chǎn)生大量的飛沫，當(dāng)攜帶病原菌的飛沫傳播到排菌者時(shí)，則會(huì)將病菌傳染給該個(gè)體，使其成為新的傳染源。

通過(guò)對(duì)肺結(jié)核疫情進(jìn)行科學(xué)分析研究之后可知，當(dāng)人體感染了結(jié)核菌之后，并不會(huì)立刻出現(xiàn)相關(guān)的病情。當(dāng)人體的自身抵抗能力下降時(shí)，則會(huì)給結(jié)核菌以可乘之機(jī)?；蛘呤钱?dāng)人體的細(xì)胞分裂出現(xiàn)異常增加時(shí)，才會(huì)出現(xiàn)臨床上的相關(guān)肺結(jié)核病情，及時(shí)有效的進(jìn)行治療則可以確保患者的康復(fù)。如上文中講到的預(yù)防性用藥，就是當(dāng)學(xué)生成為潛伏傳染源時(shí)，為了提高學(xué)生的抵抗力，確保不會(huì)出現(xiàn)肺結(jié)核的臨床病情時(shí)，需要依據(jù)醫(yī)囑按時(shí)的進(jìn)行吃藥，降低學(xué)生出現(xiàn)肺結(jié)核的概率。

隨著高校師生對(duì)肺結(jié)核疾病了解的深入，已經(jīng)樹(shù)立了良好的肺結(jié)核疫情預(yù)控意識(shí)，將肺結(jié)核疫情的暴發(fā)概率控制到最低限度，確保校園全體師生的身體健康。為了避免師生出現(xiàn)疫情防控意識(shí)弱化的情況，校園需要定期的開(kāi)展肺結(jié)核疫情防控調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，通過(guò)調(diào)研數(shù)據(jù)了解師生對(duì)疫情防控相關(guān)內(nèi)容的掌握情況。當(dāng)師生掌握信息充足時(shí)，疫情暴發(fā)的概率非常低，當(dāng)師生對(duì)肺結(jié)核疫情防控具體事項(xiàng)了解減少時(shí)，肺結(jié)核疫情暴發(fā)的概率則會(huì)相應(yīng)的提升。為此通過(guò)定期的調(diào)研，及時(shí)的調(diào)整肺結(jié)核疫情應(yīng)對(duì)預(yù)控管理計(jì)劃，確保校園肺結(jié)核疫情預(yù)控工作可以做到防患于未然。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在高校公共衛(wèi)生管理工作開(kāi)展時(shí)，為了杜絕校園出現(xiàn)肺結(jié)核疫情，需要開(kāi)展科學(xué)的預(yù)控管理工作。通過(guò)肺結(jié)核疫情防控工作的宣傳，提高師生的防控意識(shí)。在衛(wèi)生與教育部門(mén)的聯(lián)動(dòng)下，建構(gòu)科學(xué)合理的疫情應(yīng)對(duì)管理體系，確保第一時(shí)間控制肺結(jié)核疾病源，避免肺結(jié)核疾病出現(xiàn)大面積的傳染，影響到師生的健康。

參考文獻(xiàn)：

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