周建娟

受當代流行文化的影響，高中學生的寫作也趨于流行化，流行文化的發(fā)展為學生積累寫作素材的同時也帶來了一些負面影響。流行文化包括流行文學、流行音樂等，學生對新鮮事物的接受能力很強，對流行文化充滿了好奇。所謂流行文化就是以大眾為載體，以娛樂為媒體，帶有強烈沖擊力的一種文化方式。流行文化的傳播一般具有一定的周期性，同時伴有正、反兩面影響。隨著流行文化在校園內的傳播，學生的思想也隨之發(fā)生了一些變化，而作文是表達學生生活態(tài)度和思想情感的方式之一，因此，從學生的作文中可以看出流行文化已經深深影響著學生的生活和情感。

一、流行文化對作文教學的影響

1.流行文化對高中作文教學有著積極影響。首先，流行文化中不乏一些優(yōu)秀作品，通過閱讀這些優(yōu)秀作品，能夠提高學生的文學素養(yǎng)，激發(fā)學生的寫作熱情，拓寬了學生的知識面，開發(fā)學生的想象力。其次，流行文化強調個性化，對于糾正學生作文千篇一律的問題具有積極的意義，流行文化可以引導學生摒棄陳舊的寫作模版，真實抒發(fā)自身情感，充分展示自己的文學創(chuàng)作能力。流行文化為學生的寫作增添了很多素材，例如流行歌詞、流行影視等都能夠為學生的寫作帶來靈感，在一定程度上能夠幫助學生擺脫寫作時那種無話可說的窘境。

2.流行文化對作文教學的負面影響。流行文化對文字的隨意使用可能會給學生的寫作帶來負面影響。首先，流行文化的語言表達具有隨意性，不符合高中寫作的書面性、規(guī)范性、流暢性、嚴謹性。例如網(wǎng)絡上流行的“火星文”，不適合用于寫作。其次，流行文化多以電子設備為載體，有些容易出現(xiàn)錯別字、標點符號亂用等情況，不適合學生閱讀。

二、流行文化在作文教學中的運用對策探討

1.流行音樂為學生寫作注入靈感。流行音樂深受中學生的喜愛，歡快優(yōu)美的旋律和郎朗上口的歌詞，都能讓學生愛不釋手。特別是優(yōu)秀的流行音樂歌詞能夠為學生的寫作增加一些優(yōu)美的詞句，而流行歌曲擁有巨大的魅力，豐富精彩音樂世界的同時，能夠激發(fā)學生對生活的思考。

例如，在流行歌曲《父親》中，深情的音樂、感人的歌詞能夠瞬間勾起聽眾對父親的情感，《父親》中有幾句很有文采的歌詞：“總是向你索取卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂得你不容易”“多想和從前一樣牽你溫暖手掌，可是你不在我身旁，托清風捎去安康”。這些歌詞中包含了對父親深深的理解、思念，學生在寫關于父親、母親的作文時，可以將歌詞引用到作文中，增添作文的文采和內涵。

2.巧用流行文化中的新穎觀點。流行文化中有一些新穎、獨到的觀點，這些觀點犀利新銳、言簡意賅、獨到特別，體現(xiàn)了流行文化中大眾的智慧結晶，闡述當下時事熱點，抓住事情要害，一語中的，深受當代年輕人的喜愛。學生如果將這些獨到的觀點引用到作文中，可以提升作文觀點的新穎性，從而提高審題立意的能力。

例如，最近流行文化中出現(xiàn)了這樣一個句子，“所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道的”，當學生寫超越自己的話題時，就可以引用這句流行語，告訴學生們遇到苦難時要戰(zhàn)勝自己內心的懦弱，只要你有勇氣去面對它，就沒有跨不過去的坎，征服自我比征服世界都偉大。

3.學習流行小說的寫作手法。流行小說深受學生的喜愛，廣為流傳的流行小說定有其優(yōu)秀之處，學生可以通過閱讀學習小說中“個性鮮明的人物、完整的故事、精彩的布局構思”的寫作手法，增加作文的完整性。同時，教師也可以為學生推薦幾本流行小說，例如，流行小說《皮囊》《一個人張燈結彩》等，增加學生的課外閱讀量，博覽群書且善于思考的學生，其作文水平都比較高。

當然，教師應為學生淘汰掉不適合學生的一些流行文化信息，告訴學生自己也喜歡流行文化，但是要學會辨別是非，多與學生溝通，幫助處于叛逆期的學生遠離流行文化中的不利元素。雖然流行文化顯示了新時代的張揚個性，淺顯易懂且發(fā)人深省，但是也不排除有些流行文化存在著負面影響，學生應該“取其精華，棄其糟粕”。教師應精心設計教學方案，通過流行文化在作文教學中的運用，在培養(yǎng)學生寫作素養(yǎng)的同時提高學生的寫作能力。

綜上所述，隨著電子技術的發(fā)展和進步，處于信息化時代的學生能夠通過各種電子設備了解流行文化的發(fā)展，調查顯，學生對流行文化表現(xiàn)出超高的好奇心和敏感性。流行文化不僅能夠豐富學生的業(yè)余生活，還能夠使學生放松身心、了解社會上的發(fā)展變化。在帶來好處的同時，流行文化也帶來了負面影響，在流行文化中也有一些不適合學生關注的負面文化。所以教師要將積極向上、有正能量的流行文化帶入課堂，豐富課堂內容和學生課外生活，增強學生的社會責任感，豐富學生的知識儲備。因此，教師在選擇引入課堂的流行文化時，應該選擇適合學生的、有利于學生寫作水平提高的流行文化。