>>>河北考生
(文:張獻)
(本文責編:白志剛)
點評
本文按照書面表達的要求,清楚連貫地傳遞信息、表達意思,并有效運用所學語言知識出色地完成了寫作任務。主要有以下優(yōu)點:
首先,清楚。主要體現(xiàn)在兩方面:1.卷面清楚。印刷體般整齊劃一的書寫給人一種美的享受。2.結(jié)構(gòu)和內(nèi)容清楚。第一段點明寫信目的,第二段分條列出個人優(yōu)勢和能做的事情,第三段再次表達申請意愿和感激。申請信標準的“三段式”結(jié)構(gòu),清楚地傳遞了想要表達的信息。
第二,連貫。尤其體現(xiàn)在第二段:考生恰當?shù)厥褂昧藅o begin with, in addition和 last but not least三個連接詞,將自己的幾條優(yōu)勢串連起來,顯得自然而地道。
第三,語言知識。文中一些高級詞匯和語法結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了考生較為深厚的語言功底。高級詞匯如:be scheduled to, apply for, have a deeper understanding of, have a good knowledge of, appreciate等。語法結(jié)構(gòu)包括第一段非謂語動詞studying 和learning的使用;第二段which引導的定語從句(另一個為介詞+which形式),so引導的結(jié)果狀語從句;第三段what引導的名詞性從句。
美中不足的是,第三段第一句可以在give后加me,翻譯成“給我一次機會”。而之后的第二句和第三句合并為I’ll try my best to do what I can to complete this activity successfully.會更加簡潔明了。
盡管如此,本文無疑是不可多得的佳作,值得每位考生研究學習。