金霞君 朱湘妹 章歷紅 何水郡

〔關鍵詞〕疫情;口罩;互幫互助;心理班會;小學

〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2020）09-0005-03

【活動理念】

2020年，新冠肺炎疫情突發(fā)，在抗擊疫情過程中，涌現(xiàn)出很多令人感動的人和事。如何讓低段小學生充分感受最美逆行者的精神，以及整個社會眾志成城抗擊疫情的決心？本次班會，我們根據(jù)低段小學生的年齡特點和心理認知水平，以“口罩”為線索，以小見大，通過觀看視頻圖片、了解媒體報道、集體交流討論等活動，從“保護自己愛家人、互幫互助愛同胞、盡職盡責愛工作、有知有識愛國家”幾個層面逐步引導，讓學生感受到小口罩承載著大愛，傳遞著正能量，從小樹立正確的價值觀;通過辨析案例、學習榜樣等方式導行，引導學生疫情期間在家合理安排時間，珍惜時間，認識到這也是為抗擊疫情盡一分力。

【活動目標】

1.認知與技能：懂得疫情時期戴口罩的重要性，了解特殊時期口罩稀缺、工人加緊生產口罩、愛心人士無償捐贈口罩等社會現(xiàn)象，體會到小口罩里有大愛。

2.過程與方法：呈現(xiàn)社會各界的感人事例并交流討論，使學生感受抗疫一線醫(yī)務工作者的勇敢無畏，以及社會各界眾志成城抗擊疫情的溫情和決心。

3.情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生的愛國之情，引導學生樹立正確的人生觀、偶像觀、價值觀。

【活動準備】

視頻、圖片、新聞報道，了解學生在家情況。

【活動對象】

小學一至三年級學生

【活動過程】

一、保護自己愛家人

1.教師戴口罩出場：小朋友們好！你們知道老師為什么進來時戴著口罩嗎？新冠肺炎疫情爆發(fā)，病毒的傳染性很強。我們出門都得戴口罩?？谡终娴哪芊啦《締?？口罩非戴不可嗎？讓我們好好審問一下這可惡的新型冠狀病毒。

2.病毒（播放錄音）：哼，我就是新型冠狀病毒，藏在你們的鼻涕、口水、糞便里，如果你們人類面對面打噴嚏、咳嗽，我就通過飛沫跑到你們的嘴里、鼻子里。如果你們每個人都戴好口罩，我就沒辦法“串門”了。

3.教師：小朋友，你們現(xiàn)在知道了吧，我們戴上口罩，就像關上了一扇門，把病毒擋在了外面，就不容易被傳染。所以，外出時我們一定要戴好口罩。在這次抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，我們要保護好自己，不給家人、社會添麻煩。（出示：保護自己愛家人）

二、互幫互助愛同胞

1.口罩緊缺現(xiàn)狀

（1）嚴重缺口罩

教師：近段時間，隨著疫情加重、病人增多，很多醫(yī)院都缺口罩和醫(yī)療設備?？?，全國各大醫(yī)院紛紛向社會求捐贈。（出示各大醫(yī)院求捐贈的圖片）

為什么連醫(yī)院都缺口罩呢？我們先來看一組數(shù)據(jù)，這是全國每天口罩的生產量——6000萬只，但全國每天口罩的需求量是幾億只。數(shù)據(jù)告訴我們——口罩嚴重緊缺。（呈現(xiàn)數(shù)據(jù)圖）

（2）齊心補口罩

教師：“口罩緊缺”這一嚴峻的問題牽動著千千萬萬中國人的心，看——（出示：全國各地捐贈口罩、緊急生產口罩的圖片和配音）

（3）小結：疫情當頭，有擔當?shù)钠髽I(yè)和心系祖國的華僑，讓我們知道什么是心手相連、眾志成城。

2.口罩不隔同胞情

（1）教師：小朋友，你們知道在這段特殊的日子里，發(fā)生過哪些讓人感動的事嗎？前些天，一條關于“湖北省一對母女在杭州的真實經歷”的微信，在朋友圈被無數(shù)次轉發(fā)、點贊。這件事還上了中央電視臺呢。

（2）師生觀看新聞報道。

（3）學生交流。

（4）小結：咱們富陽老百姓把這對湖北母女當親人一樣照顧，她們感恩不已，說：“雖然你們戴著口罩，但我會記住你們一輩子?！?疫情，擋不住溫情;口罩，隔不開溫暖。這，就是濃濃的同胞情。（出示：互幫互助愛同胞）

3.同舟共濟渡難關

教師：好人就在身邊，像這樣暖人的事其實每天都在上演……（出示工人建設火神山醫(yī)院、愛心人士捐贈醫(yī)療物品、藥店免費發(fā)放口罩、市民向醫(yī)生和志愿者贈送物品等圖片）

三、盡職盡責愛工作

1.了解“逆行者”

教師：誰是這場抗疫戰(zhàn)斗中最美的逆行者？對，就是我們可敬的醫(yī)務工作者！當人們害怕疫情、恐懼逃離時，是醫(yī)務工作者沖在最前線！他們比旁人更清楚病毒的可怕，但依然紛紛請愿前去支援，一份份印滿紅指印的請愿書的背后都有一個“非去不可”的理由，為了祖國和人民的利益，義無反顧，全力以赴，無論生死，這種不怕犧牲的大無畏精神值得我們學習。（出示圖片）

2.感受“逆行者，你們最美”

（1）觀看視頻《被口罩勒傷的醫(yī)生》，交流。

教師：長時間在這樣密閉的環(huán)境里超負荷地工作，她們的衣服都能擰出水來，臉都被勒變形了。這條條傷痕，是她們奮力救治病人的勛章。小朋友們，讓我們對醫(yī)生阿姨們說一聲：無論什么時候，你們都最美！

（2）觀看視頻《媽媽，抱抱我》，交流。

教師：視頻中的媽媽劉海燕阿姨一直堅守在醫(yī)院里，大年三十也沒回家。好久沒看到媽媽的女兒求抱抱，應防護要求，母女只能隔空相互擁抱。相信電視機前的你們也一定淚流滿面。小朋友們，醫(yī)院就是戰(zhàn)場，醫(yī)護人員就是戰(zhàn)士。此時此刻，有多少像劉阿姨這樣的醫(yī)護工作者正抗戰(zhàn)在第一線，他們都是普通人，也會害怕，但他們知道，穿上白大褂，肩上就有了沉甸甸的責任。正是他們，構筑起了抵抗大疫的長城。

3.認識社會各界更多的逆行者

（1）播放歌曲《最美是你》，同時展示圖片：像這樣義無反顧、不求回報、默默無聞工作的人，還有很多很多。看，警察認真把守高速路口，軍人除夕之夜奔赴武漢，社工們上門排查不松懈，一碗泡面就是基層干部們的年夜飯，志愿者們變身快遞員、外賣員……

（2）小結：正是這些戴著口罩的逆行者，正是這些最美的英雄，保護著我們。讓我們對他們說一聲：你們辛苦了?。ǔ鍪荆罕M職盡責愛工作）

四、有知有識愛國家

1.認識鐘南山

出示照片：這位戴著口罩的爺爺就是全國人民的偶像——鐘南山院士，他醫(yī)術精湛，做事有擔當，敢于講真話。17年前“非典”爆發(fā)，67歲的他說：把重病人都送到我這里來。17年后，新冠肺炎疫情爆發(fā)，84歲的他又和專家組火速趕往武漢，經過大量的病例調查分析，他果斷下定結論——病毒會人傳人。

2.認識“鐘南山們”

出示圖片：在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，鐘老不是一個人，武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇爺爺，身患漸凍癥仍奔赴第一線;中國傳染病學專家李蘭娟院士，73歲高齡的她，為了搶救重癥病人，每天僅睡三個小時。他們都是醫(yī)學界的佼佼者，都是有責任、有擔當?shù)摹坝率俊薄?/p>

3.討論引導

一場疫情讓我們清楚地看到，只有這樣有知有識的人才能救中國于危難中，他們才應該是我們崇拜的偶像。（出示：有知，有識，愛國家）

4.提出希望

小朋友們，今天，你們需要好好讀書，學習本領;明天，你們長大了，請你們也做像鐘爺爺他們這樣的人——專業(yè)一流，敢說真話，勇挑重擔，成為未來中國的希望。

五、鍛煉學習永愛國

1.新聞評論

（1）出示新聞

這些日子，太多的事情與小小的口罩聯(lián)系在了一起，以下這幾則新聞讓人心里很不是滋味：

1月29日，廣東佛山警方查處一起制造假冒口罩案件……

1月31日，龐某春虛構其有口罩貨源行騙。

2月1日，蔡某杰以普通口罩冒充N95口罩對外銷售，被余杭分局以銷售偽劣產品罪刑事拘留。

（2）交流：小朋友們，當你看到這樣的新聞時，心里有什么感受？

（3）小結：這種人唯利是圖，無視他人生命，是多么可恨又可惡。公安部門鄭重聲明，對這種違法行為，一定從重從嚴，堅決打擊。

2.辨析明理

（1）播放錄音：疫情不結束，我們不出門。待在家里的我們該做些什么？有位媽媽向老師訴苦，她碰上了一件怎樣的煩心事呢？（播放家長配音：我家這個孩子，每天睡懶覺睡到11點，晚上看電視看到半夜。唉，這樣下去該怎么辦？）

（2）討論：整天看電視，晚上不肯睡，早上起不了，生活無規(guī)律，對身體可不好啊。

3.學習身邊的好榜樣

（1）我們可以做這些事：（出示圖片）這位小朋友在認真練字，專心看課外書，媽媽是醫(yī)生，遠在武漢，就畫一幅畫給媽媽鼓勁加油;還有的小朋友學做家務，每天堅持跳繩、練舞蹈……醫(yī)生說了，對抗病毒最好的特效藥就是人本身，運動能增強人的免疫力。

（2）我們可以這樣安排時間：（出示計劃表）一張張計劃表安排有序。我們可以學習他們，制定計劃表，合理安排學習、運動、休息、做家務的時間。

4.爭做“口罩小超人”

心動不如行動，讓我們馬上動起來，把計劃制定好，更要嚴格去執(zhí)行。疫情期間，乖乖在家，合理安排時間，不讓爸爸媽媽操心，這也是為抗疫做貢獻。

最后再提醒大家：盡量不外出，外出必戴口罩，回家必洗手。讓我們一起做“口罩小超人”，做好自己該做的事，為抗擊疫情出一分力，為武漢加油，為祖國加油?。ǔ鍪荆哄憻拰W習永愛國）

【活動反思】

這是浙江省杭州市富陽區(qū)的一節(jié)“停課不停學”線上教學直播課，面向全區(qū)小學一至三年級學生，目的是激發(fā)小學生的愛國之情，引導他們學習英雄人物的不怕犧牲、舍小家顧大家的精神，樹立正確的人生觀。在錄制過程中，教師幾度哽咽，鐘南山、廣大醫(yī)務工作者，以及奔波在第一線的抗疫大軍，深深感動著我們。

課程開始由口罩引入，教師通過審問病毒，讓學生了解戴口罩的必要性，知道保護好自己就是不給家人和社會添麻煩。然后由買不到口罩的話題，引申出社會各界眾志成城捐贈口罩，讓學生感受到中華兒女眾志成城抗擊疫情的決心。再通過了解身邊發(fā)生的感人的事，讓學生明白疫情面前互幫互助互愛才是濃濃的同胞情。第三版塊是本課的高潮，通過觀看兩個視頻和一組照片，讓學生看到疫情當前，醫(yī)護工作者“義無反顧、無論生死”的大無畏精神，以及嚴峻的防控形勢下奔波在第一線的社會各界人士的無私奉獻。

當下，“新新一代”中的很多人喜歡追逐明星、網(wǎng)紅，因此，為幫助學生樹立正確的人生觀和偶像觀，教師在直播課中講述了鐘南山、李蘭娟、張定宇的事跡，目的是讓學生明白，只有有知有識、有擔當?shù)娜瞬拍芫葒矣谖ｋy中，希望學生長大了能做“專業(yè)一流、敢說真話、勇挑重擔”的人。課的結尾處，通過辨析題和身邊的好榜樣，讓學生明白，安心在家，合理安排時間，也是為抗擊疫情出大力，也是愛國的表現(xiàn)。

本課錄播后，陸陸續(xù)續(xù)在一至三年級中播放，得到大家較高的評價。一些家長和孩子觀看之后，感動得落淚，尤其是學生，深受啟發(fā)，很多小學生表示要學習醫(yī)護工作者不怕犧牲的精神，立志要做鐘南山爺爺那樣的人。

（作者單位：1.浙江省杭州市富陽區(qū)富春第五小學，杭州，311400;2.浙江省杭州市富陽區(qū)實驗小學，杭州，311400;3.浙江省杭州市富陽區(qū)富春第四小學，杭州，311400）

編輯/于 洪 終校/紀 悅