做好自己 影響別人

徐飛

【摘要】對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)能潛移默化地影響孩子，讓孩子們慢慢懂得為人之道，并在求知的道路上養(yǎng)成良好的道德感和責(zé)任心;《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐也能規(guī)范孩子日常生活中的言行舉止;《弟子規(guī)》的雋永含義決定了它是品德教育的好教材?！兜茏右?guī)》不僅教育著孩子，也在教育著我們?！队變簣@工作規(guī)程》中指出，幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。

【關(guān)鍵詞】 品德教育;行為習(xí)慣;潛移默化;學(xué)習(xí);成長

“媽媽，等你老了，病了，我就在床邊伺候你”“媽媽，你下次要走慢點(diǎn)哦”“媽媽，你不愛我，我也會(huì)愛你”……這一句句溫暖感人的話，出自我們大二班可愛的孩子們，在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》三周以后，家長紛紛與我溝通起來，有家長寫道：“我和孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》三周了，每天她當(dāng)小老師，教媽媽背誦，從一開始的會(huì)背不理解，到現(xiàn)在理解了并去做，孩子比以前懂事了”。還有的說：“更讓我驚喜的是，有一天下班太累了，躺在床上不想吃飯，他把飯菜給我端到面前，居然還知道我愛吃的菜，讓我太感動(dòng)了，我想孩子是通過《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)，懂得了父母的辛苦，要去孝敬父母，這一點(diǎn)很讓我們欣慰，感謝三位老師用心的教誨?！笨粗@一張張充滿愛的紙條，我深感這三周學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是有效果的，這激勵(lì)著我在國學(xué)經(jīng)典道路上繼續(xù)前行。

《綱要》中指出，幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中?！兜茏右?guī)》不僅教育著孩子，也在教育著我們，如何將中華孝道做給孩子看，陪孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)圣人的教誨。

一、為什么會(huì)開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)？

我為什么會(huì)開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)呢？這要追溯到2015年12月19日，那天上午，我參加了由全國德育教育研究開發(fā)工作委員會(huì)主辦、淮南市教育局承辦的主題為《培養(yǎng)優(yōu)秀孩子如此簡單》的父母講座，主講人是華夏教育研究會(huì)家庭教育分會(huì)理事長李紀(jì)彤，講座內(nèi)容主要是傳播中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)優(yōu)秀孩子。

講座激起了我學(xué)習(xí)的熱情，我回家立刻從網(wǎng)上找到《論語》，陪著讀四年級(jí)的女兒一起學(xué)習(xí)，學(xué)著學(xué)著我就有了想法，于是2019年2月，我在大二班第二學(xué)期開學(xué)家長會(huì)上宣布：早讀課開始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓孩子們從背到理解，最后實(shí)踐。

二、《弟子規(guī)》是品德教育非常好的教材，潛移默化地影響著孩子的行為習(xí)慣。

《弟子規(guī)》的版本很多，我在網(wǎng)上搜索了半天，終于找到了適合幼兒的版本。于是在2016年2月24日，《弟子規(guī)》和大二班正式見面了。從第一天，我就要求孩子每天回家當(dāng)小老師，去教自己的父母。第二天老師檢查，有4個(gè)幼兒得到了小紅花，11個(gè)小朋友主動(dòng)舉手背誦。到了第三天增加到了14個(gè)主動(dòng)背誦的。第四天，居然有10個(gè)家庭一起背誦《弟子規(guī)》，還互相畫了小紅花。學(xué)習(xí)一周后，班級(jí)一半的幼兒在游戲時(shí)間主動(dòng)背誦《弟子規(guī)》。我?guī)Ш⒆觽円贿叡痴b，一邊學(xué)習(xí)，一邊理解，并讓孩子們把《弟子規(guī)》帶到生活中去實(shí)踐。半個(gè)月過去，我組織了親子活動(dòng)，讓家長觀察這半個(gè)月里孩子們的變化，寫在小紙條上，在班級(jí)群里與大家分享。沒想到，班上從開始的4個(gè)小朋友變成了30多個(gè)家庭主動(dòng)參加這個(gè)活動(dòng)，這個(gè)變化讓我出乎意料。當(dāng)我看到一張張小紙條上傳到《國學(xué)經(jīng)典》相冊里的時(shí)候，我的內(nèi)心充滿了驕傲。

5月10日，《弟子規(guī)》七章全部學(xué)完，6月13日我抽查《弟子規(guī)》，班級(jí)有29人全部背誦完畢。6月24日在畢業(yè)典禮上表演的《弟子規(guī)》得到了園里老師和家長的一致好評(píng)。從2月24日到6月24日，大二班學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》剛好120天整，歷時(shí)四個(gè)月，圓滿完成任務(wù)。其他班級(jí)看到我們大二班變化這么大，也跟著學(xué)習(xí)起來，這就是：做好自己，影響別人。

孩子們畢業(yè)上了一年級(jí)。路上碰到了幾位家長，她們高興地對(duì)我說：“徐老師，學(xué)校也在教《弟子規(guī)》，多虧了在幼兒園學(xué)過了，現(xiàn)在背起來朗朗上口，謝謝你呀！”我欣慰地笑了。由于上一屆大二班國學(xué)經(jīng)典很成功，從2016屆小班開始，我繼續(xù)帶孩子們學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《聲律啟蒙》等一些國學(xué)經(jīng)典。

經(jīng)過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我驗(yàn)證了《綱要》中說的：品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主。孩子們的行為習(xí)慣改變了，也潛移默化地影響著他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、品德教育在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中開展。

除了在早讀課開展《弟子規(guī)》，我還在其他活動(dòng)中開展品德方面的教育。

現(xiàn)在有一部分家庭，父母在外地打工，老人在家?guī)Ш⒆?。為了讓孩子學(xué)會(huì)感恩，我開展了“九九重陽節(jié)”的主題活動(dòng)。孩子們在情感教育中懂得了尊敬老人，并用行動(dòng)去孝敬老人。為了讓孩子和爸爸媽媽一起感受春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，我在寒假前布置了春節(jié)“我的趣事”活動(dòng)，讓孩子和父母一起勞動(dòng)：包餃子、貼春聯(lián)……家庭教育就是最佳課堂，也是傳承優(yōu)良家風(fēng)的地方，孩子在良好的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)，潛移默化地影響著他們的思想品德。為了引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)分享，我開展了“分享”活動(dòng)。孩子們在幼兒園過生日，帶來了好吃、好玩的東西，我讓孩子主動(dòng)去分享給每一個(gè)小伙伴。

我還在“三八”婦女節(jié)、父親節(jié)里帶孩子一起制作賀卡和領(lǐng)帶送給爸爸媽媽，把品德教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)之中，讓孩子們用實(shí)際行動(dòng)去分享，做一個(gè)感恩的人。

四、引領(lǐng)大家在社會(huì)中開展品德教育活動(dòng)。

2018年7月10日，我在八公山組織了“紅領(lǐng)巾為清潔工獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。在炎炎夏日里，我?guī)Ш⒆觽冏哌M(jìn)大街小巷，向路人介紹此次活動(dòng)的目的。經(jīng)過一上午的活動(dòng)，共籌到善款80多元，雖然不多，但這是孩子們?nèi)松谝淮慰孔约盒量鄤趧?dòng)付出的結(jié)果，他們?yōu)槠呶磺鍧嵐べI了毛巾和水，還送上了親手制作的賀卡和最真誠的祝福。這次活動(dòng)成為孩子們?nèi)松蟹浅：玫慕?jīng)歷，讓她們更加珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，回饋社會(huì)。

第一次活動(dòng)的成功，給了我很大的動(dòng)力。2019年元月26日，我在龍湖公園組織了“向快樂出發(fā)”親子活動(dòng)。家長和孩子們在歡樂的音樂當(dāng)中，玩著“抱一抱”“我能找到你”“踩氣球”等游戲，結(jié)束了本次有意義的親子活動(dòng)。

2019年5月12日我又在八公山文體中心舉行了“感恩母愛”親子活動(dòng)。家長和孩子們一起玩了“小白兔乖乖”“畫媽媽”“我是小小美食家”等游戲。

這兩次親子活動(dòng)都是為了讓孩子減緩壓力、愉悅身心，培育自信和積極陽光的心態(tài)，也讓家長們放下手機(jī)，專心陪伴孩子。親子感情的增進(jìn)與家庭和睦，可以更好促進(jìn)孩子的身心健康。

五、做好自己，影響別人。

我是一名教育工作者，怎樣做好自己，影響別人呢？只有自己不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，讓自己變得更優(yōu)秀，才能影響別人。

2015年12月19日，聽完李紀(jì)彤老師的講座后，我在網(wǎng)上找到了鄭委老師的《父母做對(duì)了孩子才優(yōu)秀》《從自然型父母到智慧家長》等系列課程。鄭委老師的課風(fēng)趣幽默，貼近生活，實(shí)踐性強(qiáng)。其中有一句話讓我受益匪淺：有德必有才，德——內(nèi)在指品德，外在指行為，提高自身教育行為，才能正確去教育孩子。

2019年元月6日，我在龍湖中學(xué)聽了宗彩老師的講座。宗彩老師是一名軍人，汶川大地震中靠著堅(jiān)定的信念堅(jiān)持了72小時(shí)后獲救。她的課幽默搞笑，她在講座中給我印象最深的幾句話就是“學(xué)習(xí)是完成生命的一個(gè)必經(jīng)之路，去完善生命，不斷學(xué)習(xí)，自己學(xué)會(huì)了給予孩子，讓孩子感受愛”“每日生活皆課程”“去引領(lǐng)——我做你也做”。

一個(gè)人的力量畢竟是渺小的，我要不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，把我的理念帶到工作中去，在業(yè)余時(shí)間，引領(lǐng)大家開展一些有意義的活動(dòng)，做好自己，影響別人。