韓文龍

【摘要】在素質(zhì)教育的影響下，當(dāng)前在我國(guó)中職學(xué)校當(dāng)中，體育已經(jīng)逐漸成為一項(xiàng)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，在中職階段開展有效的體育課程教學(xué)，才能保證學(xué)生的身心都得到健康發(fā)展。在中職階段開展體育教學(xué)，不僅要起到鍛煉學(xué)生身體，提高學(xué)生身體素質(zhì)的效果，同時(shí)也需要達(dá)到磨煉學(xué)生意志，幫助學(xué)生形成良好個(gè)人品格的目的。但由于中職體育教學(xué)受到教學(xué)環(huán)境不理想、教學(xué)理念落后和教學(xué)方式單一等相關(guān)問題的影響，教學(xué)效果仍然有待提升。本文將結(jié)合中職學(xué)校體育教學(xué)中存在的困境問題進(jìn)行分析，同時(shí)提出有效的教學(xué)優(yōu)化策略。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校;體育教學(xué);困境問題;優(yōu)化策略

在中職學(xué)校開展體育教學(xué)能夠更好的提高學(xué)生身體素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。結(jié)合當(dāng)前中職學(xué)校在開展體育教學(xué)方面存在的困境問題，必須及時(shí)找到有效的解決措施，全面提升中職學(xué)校體育教學(xué)水平，才能發(fā)揮體育課程的優(yōu)勢(shì)，提高中職學(xué)生綜合素質(zhì)。

一、中職學(xué)校體育教學(xué)中存在的困境問題

（一）中職學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境不理想

體育課程教學(xué)的順利開展，需要運(yùn)用完善的體育器材和充足的場(chǎng)地資源為學(xué)生鍛煉提供輔助作用，但由于很多中職學(xué)校受到經(jīng)濟(jì)能力影響，在體育配套設(shè)施建設(shè)方面存在不足，這一問題將會(huì)嚴(yán)重影響中職學(xué)校體育教學(xué)效果，不利于素質(zhì)教育落實(shí)。同時(shí)，場(chǎng)地因素也是影響中職學(xué)校體育課程教學(xué)效果的重要原因，足球、籃球都屬于體育當(dāng)中的重要項(xiàng)目，在這些項(xiàng)目訓(xùn)練過程中，需要使用較大的場(chǎng)地，一些中職學(xué)校沒有建設(shè)體育場(chǎng)，或者場(chǎng)地面積不夠，在訓(xùn)練此類項(xiàng)目時(shí)受到場(chǎng)地影響效果不佳，或者只能借助其他學(xué)校的體育場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練，便捷性較差。

（二）中職學(xué)校體育教學(xué)方式單一

中職學(xué)校在開展體育課程時(shí)所采用的方式較為單一也是影響體育教學(xué)效果的關(guān)鍵原因，很多中職學(xué)校在開展體育課活動(dòng)的過程中，仍然在沿用過去的訓(xùn)練方式，這些教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)很難在吸引學(xué)生的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)效率無法明顯提升。傳統(tǒng)體育教學(xué)采用教師示范、講解，學(xué)生模仿的教學(xué)方式，這種方式很難讓學(xué)生真正掌握體育技巧，學(xué)生在實(shí)際鍛煉的過程中還可以由于沒有完全掌握教師示范的技巧，在運(yùn)動(dòng)后出現(xiàn)損傷。同時(shí)，教師在針對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行講解的過程中，也存在忽視體育文化、體育理念和體育精神傳授的問題，造成學(xué)生對(duì)體育知識(shí)學(xué)習(xí)的范圍有限，體育綜合水平無法得到提升。

（三）中職學(xué)校體育教學(xué)理念落后

中職學(xué)校體育教學(xué)理念落后，將會(huì)從根本上降低體育教學(xué)時(shí)效性，同時(shí)不利于體育教學(xué)水平的提高。先進(jìn)的理念是改善教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)形式、豐富教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)力，只有在先進(jìn)教學(xué)理念的指導(dǎo)下，學(xué)校才能真正提高對(duì)體育教學(xué)的重視程度，而教師也需要在良好的教學(xué)理念影響下，找到更加適合當(dāng)前中職階段學(xué)生學(xué)習(xí)體育的良好教學(xué)策略，但是在陳舊教學(xué)理念的影響下，很多體育教師都沒有辦法真正掌握趣味體育教學(xué)法應(yīng)用的技巧，在食用新型體育教學(xué)方式上也只是停留在表面階段，無法發(fā)揮教學(xué)手段的應(yīng)有效果。

二、中職學(xué)校體育教學(xué)的有效優(yōu)化策略

（一）加大力度完善中職學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境

中職學(xué)校體育配套設(shè)施建設(shè)是保證教學(xué)效果的前提，中職學(xué)校需要積極改善校園環(huán)境，加大力度建設(shè)和完善體育教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供更加廣闊的體育學(xué)習(xí)空間。在完善學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境方面，學(xué)校需要加大資金投入，采購(gòu)相應(yīng)的體育器材，竭盡所能為學(xué)生提供更大的體育場(chǎng)，同時(shí)注重相關(guān)設(shè)施的配備，例如供學(xué)生練習(xí)足球場(chǎng)地的草坪鋪設(shè)，籃球場(chǎng)地建設(shè)，結(jié)合學(xué)校經(jīng)濟(jì)能力，為學(xué)生配備體育設(shè)施。最后，教師需要向?qū)W生明確指出體育課程場(chǎng)地的使用規(guī)范，愛護(hù)體育器材，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)使用公共設(shè)施的正確方式。

（二）通過創(chuàng)新教學(xué)模式提高體育教學(xué)水平

中職體育教學(xué)模式受到傳統(tǒng)教學(xué)模式影響，很多教師不夠重視學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，在講解體育知識(shí)，示范體育動(dòng)作方面，沒有留心觀察學(xué)生的接受情況，而是根據(jù)自己的感覺，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容灌輸給學(xué)生，之后就要求學(xué)生自己練習(xí)，這種教學(xué)方法顯然無法滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。因此，在體育教學(xué)過程中，教師需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，注重學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)方面存在的差異性，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分組訓(xùn)練、分項(xiàng)目訓(xùn)練，使每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身特長(zhǎng)。體育教學(xué)是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并非一定要在體育項(xiàng)目訓(xùn)練中成績(jī)達(dá)到一特定高度，任何體育項(xiàng)目通過訓(xùn)練都能達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)，磨煉學(xué)生心理素質(zhì)的作用，所以，教師需要打破傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛，為學(xué)生提供個(gè)性化的體育訓(xùn)練方案。

（三）通過豐富教學(xué)形式提高體育教學(xué)趣味性

體育課程教學(xué)需要尊重學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的興趣愛好作為教學(xué)基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生喜好制定教學(xué)內(nèi)容，才能獲得良好的教學(xué)效果。在中職學(xué)校開展體育課程的過程中，教師需要對(duì)形式進(jìn)行豐富，通過了解這個(gè)年齡段學(xué)生的喜好特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行合理調(diào)節(jié)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富，使學(xué)生能夠在體育學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練的過程中，感受到趣味性元素，這對(duì)提高體育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率具有重要作用。教師可以在課堂教學(xué)過程中融合更加豐富的體育項(xiàng)目，引入拓展訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生通過實(shí)際體驗(yàn)獲取興趣。也可以創(chuàng)建體育項(xiàng)目興趣社，使學(xué)生的體育特長(zhǎng)得到發(fā)展，體育愛好得到滿足。例如，在一些中職學(xué)校中就有排球社、籃球社等由體育愛好者組成的小型訓(xùn)練團(tuán)體，教師可以對(duì)學(xué)生的體育興趣進(jìn)行調(diào)研，確定參與者人數(shù)，選出負(fù)責(zé)組織的學(xué)生作為代表，使學(xué)生的課余生活更加健康豐富。

三、結(jié)束語

中職階段學(xué)生接受體育教育，是為了保證學(xué)生身體素質(zhì)不斷提高，能夠在體育精神的影響下身心健康成長(zhǎng)。中職階段學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，需要良好的體育教學(xué)方式幫組和引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的人生道路，開展豐富有趣的體育教學(xué)活動(dòng)，可以有效激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠?qū)Ⅲw育作為真正重要的課程，在學(xué)習(xí)體育、體育訓(xùn)練的過程中更加努力踏實(shí)。

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