幼兒足球運動制約因素及對策

黃健

一、制約濟源市幼兒足球運動發(fā)展的因素

1.園所體育教師師資力量

體育教師一直是學(xué)較為缺乏的教師之一，但每年招聘的幼兒教師的數(shù)目都不是很多，而男教師就更為稀少，很多園所沒有體育教師，有也只有1名正式體育教師。體育教師的不足會制約幼兒體育運動的發(fā)展，而在有限的體育教師中，有多少足球教師，又有多少教師參加過足球培訓(xùn)，根據(jù)反饋的信息發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)結(jié)果不是很理想，而更進(jìn)一步來說現(xiàn)有的幼兒教師中，教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷以及職稱的調(diào)查都或多或少不令人滿意。專業(yè)性教師的缺失，對幼兒足球運動的發(fā)展有著直接而有重大的影響。

2.園所場地器材設(shè)施的投入

體育運動的開展離不開相應(yīng)的場地設(shè)施建設(shè)，足球場對校園足球運動的開展的前提條件，同時校園足球特色園所足球運動的發(fā)展是需要投入巨大的物力和人力資源的工程，濟源市幼兒園還有很多園所是沒有足球場地的，在平常的足球授課都是在有限的空地上進(jìn)行的，而其他足球設(shè)施也很難滿足于基礎(chǔ)的教學(xué)和訓(xùn)練，缺少專業(yè)的足球相關(guān)設(shè)施。場地的缺失和設(shè)施的不足一方面由于園所的地理位置的原因，無法再擴大園所面積，另一方面則說明園所對足球?qū)ｍ椯Y金投入不足。

3.家長的觀點態(tài)度

在通過對幼兒園的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)很多孩子家長對孩子參加足球運動表示支持，也有一部分家長保持中立。家長的擔(dān)憂主要在于如果影響到日常生活或者受傷或者其他因素的話，家長還是會反對孩子參加足球運動。但是幼兒園的孩子都參與體育鍛煉都有著強烈的興趣，但因聽從家長的意見，從而無法正常參與到足球運動當(dāng)中。

4.校園足球宣傳和推廣

校園足球的發(fā)展離不開院所的推廣，而且在推廣校園足球上幼兒園多以組織足球比賽來宣傳，對軟文化宣傳領(lǐng)域涉及少之又少。

二、促進(jìn)濟源市校園足球特色園所足球運動發(fā)展的對策

1.加強體育教師師資團(tuán)隊力量

園所的體育教師數(shù)量過少，教師結(jié)構(gòu)不合理，部分體育教師沒參加過足球培訓(xùn)，缺乏專業(yè)的足球教師和教練，職稱不高，還有就是現(xiàn)階段體育教師的學(xué)歷雖然能夠滿足校園體育的發(fā)展，但從長遠(yuǎn)考慮還是會略顯不足等問題，體育教師是直接面向孩子進(jìn)行授課的，因此加強體育教師的隊伍刻不容緩。

2.利用有效資源，加強完備場地設(shè)施器材

針對目前園所的設(shè)備器材能夠基本滿足足球教學(xué)和訓(xùn)練的情況，加大對足球?qū)I(yè)資金的投入，完善足球技巧訓(xùn)練輔助儀器，按需分配。而足球場地的建設(shè)不僅需要巨大的財政支出，還需要人工維護(hù)和保養(yǎng)，因此，哪些沒有足球場地的園所根據(jù)其實際情況，園所通過申請撥款根據(jù)園所面積建設(shè)天然草坪或7人制、5人制的人造草地，然后在不影響教學(xué)和訓(xùn)練的前提下，向社會開放，通過按小時收費或其他收費方式用于回收資金供于維護(hù)和聘請足球教練，而對于沒有多于面積建設(shè)足球場地的園所，一方面可以園所出資到校外足球場地進(jìn)行訓(xùn)練，另一方面根據(jù)現(xiàn)有的校園環(huán)境設(shè)立足球墻，假人等輔助性工具，同時與本地其他園所相合作，利用假期時間到其他園所進(jìn)行合練。

3.轉(zhuǎn)變家長對足球的認(rèn)識

為了使家長轉(zhuǎn)變對足球的認(rèn)識，就需要加強對父母的宣傳和正確思想的引導(dǎo)，家長主要不支持參與足球運動的因素有容易受傷等，園所因加強完善醫(yī)療保障制度，加強醫(yī)療設(shè)施的投入，教授孩子自我保護(hù)的能力，把足球帶來的傷害降到最低，打消家長的顧慮。

4.加強校園足球的宣傳力度

足球的宣傳不僅要對外覆蓋到廣大市民群眾，對內(nèi)還要對園所孩子進(jìn)行推廣。首先就需要增加曝光，吸引各界人士的關(guān)注，在重大校園足球活動或者足球比賽時，邀請報社、電視臺等媒體進(jìn)行相關(guān)報道，擴大其影響，從而獲得社會各界的支持。

5.完善園所足球隊、特長生的建設(shè)和訓(xùn)練

足球隊的建設(shè)代表園所足球最高水平，很多園所沒有足球隊，完善足球隊的建設(shè)，使更多的孩子參與到足球運動中，園所應(yīng)該制定足球隊的選拔制度，通過班級足球賽、年級足球賽建設(shè)班級足球隊、年級足球隊，然后通過篩選，組建園所足球隊，代表園所參加比賽，足球雖然是一項激烈的團(tuán)隊對抗運動，但是加強女隊的建設(shè)也是必不可少的。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）園所領(lǐng)導(dǎo)高度重視并把校園足球運動納入園所工作計劃中。

（2）園所體育教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷以及職稱的調(diào)查都或多或少不令人滿意，同時足球教師的缺失，足球培訓(xùn)進(jìn)行不到位，有一部分體育教師沒有經(jīng)過專業(yè)性的指導(dǎo)，不利于園所足球?qū)I(yè)化的發(fā)展。

（3）因園所面積，地理位置等原因有部分園所沒有足球場，只能在有限的空地上進(jìn)行足球活動。足球場的建設(shè)和專業(yè)化的足球相關(guān)設(shè)施是制約園所足球運動發(fā)展的因素之一。

（4）雖然目前來說，很多家長不阻攔學(xué)生參與足球運動，但對此還是會有些顧慮，主要還是擔(dān)心在跑跳當(dāng)中受傷等原因，無法讓孩子積極主動的投身足球運動中。

（6）園所在對足球宣傳以及校園足球的推廣上做得并不到位，很多園所都是通過組織足球比賽來對校園足球進(jìn)行推廣，太過單一。

2.建議

（1）加強園所對校園足球的專項資金投入，成立監(jiān)管小組，很多園所雖然都表示支持校園足球的開展，但落實的并不到位，對建設(shè)不合格的園所勒令整改。

（2）加強園所體育教師的招聘力度，引進(jìn)足球相關(guān)的高層次人才和足球教練員;完善資深足球教師的返聘制度和組織足球方面專家進(jìn)行講壇交流，市教育局應(yīng)每年定期舉行體育教師足球培訓(xùn)，加強教師職稱建設(shè)和體育教師再學(xué)習(xí)。

（3）完善足球技巧訓(xùn)練輔助儀器，按需分配，根據(jù)園所實際情況建設(shè)足球場地，通過社會開放回收資金供于維護(hù)和聘請足球教練，設(shè)立足球墻，假人等輔助性工具，同時與本地其他園所相合作，利用假期時間到其他園所進(jìn)行合練。

（4）完善醫(yī)療保障制度，教授學(xué)生自我保護(hù)的能力，同時園所加大對校園足球運動的宣傳，體育教師在課上多進(jìn)行一些足球游戲及足球相關(guān)知識的講解，使學(xué)生參與其中。

（6）在重大校園足球活動或者足球比賽時，邀請報社、電視臺等媒體進(jìn)行相關(guān)報道，對學(xué)生進(jìn)行推廣時，應(yīng)多樣化的開展足球相關(guān)活動;為獲得家長的支持，通過在家長會上進(jìn)行正確的指導(dǎo)宣傳和孩子共同參與的方式進(jìn)行校園足球活動。