Module 9 People and places Unit1 We’re enjoying the school trip a lot聽說課

王艷坤

學(xué)習(xí)目標(biāo)：（心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功！）

知識(shí)目標(biāo)：

1.準(zhǔn)確地拼讀以下單詞短語：postcard， lie， line， wait， walk， trip， enjoy;take photos， on sale， go back.

2.能夠記住以下重點(diǎn)句型：Im standing on …and …/ Lingling is buying…/? Were enjoying … a lot.

技能目標(biāo)：

初步會(huì)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)撃硞€(gè)人或者某些人正在干什么。

通過聽力訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測(cè)和提取信息的能力;

通過聽、說、寫、演總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法;

情感目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多關(guān)于世界，不同地方的人們生活的知識(shí)，培養(yǎng)其關(guān)愛家人及身邊朋友的情懷。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用及構(gòu)成：主+be+Ving+…

學(xué)習(xí)過程：

一、課前

激活思維，自主預(yù)習(xí)

（推開一扇窗，你會(huì)看見滿眼的綠色！）

預(yù)習(xí)教材，自主學(xué)習(xí)探新知，完成單詞與短語。

1.Lie__________2.旅行_______ 3.enjoy ________4.postcard_________

短語

1.拍照__________ 2.等候公交車__________ 3.站成一排_(tái)__________

4.on sale__________

二、課中

激發(fā)情感，引發(fā)求知

? （不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣！）

Step 1： Leading in.

1.Free talk： Do you like traveling？

What do you usually do on your trip？

2.Look at these pictures in the PPT， tell us what they are doing now？

Step 2： Listening

Task 1： Listen and choose the right picture.

????????????????????????????????????????????????????????????? C

A???????????????????????????? B?????????????????????? C

Task 2： Listen and match the people with the activities.

綠色互動(dòng)，引發(fā)新知

Step 3： Reading

1. Read after the video， and pay attention to your pronunciation.
2. Read by yourselves and then read in your group.
3. Group work ： Try to find sentences with the present continuous tense.

________________________________________________________

1. Retell the dialogue and have a PK.??

Read the dialogue and help Betty finish the email to her mum.

5.Reading（閱讀理解）

Task 1：Read and think.

Betty may buy some __________ for her mum. Why？

Task 2：What does Bettys mother think of the Great Wall？

運(yùn)用新知，啟發(fā)創(chuàng)新

（拾級(jí)而上，順達(dá)成功的頂峰?。?/p>

Step 4： Speaking and talking?????????????

Group work：

Task 1： Make a survey. What do you and your friends do at weekends？

who

what

Task 2： Give a report.

We're enjoying our break. I'm ～ing ... XXX is ～ing ... XXX is ～ing...

Step 5： Summary（總結(jié)）

三、課后

追求成長(zhǎng)生態(tài)平衡，強(qiáng)調(diào)持續(xù)發(fā)展

1.定時(shí)定量訓(xùn)練

2.Homework

1.基礎(chǔ)作業(yè)（必做）

1.Remember the words and phrases.

2.Read the dialogue .

2.能力提升（選做）

給你遠(yuǎn)方的親戚或朋友寫一張明信片，描述自己及朋友家人發(fā)生或正在做的事情.