張鑫，楊婷

（徐州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)信息與工程學(xué)院，江蘇 徐州 221000）

隨著醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，人們對于手術(shù)的成功率提出了更高的要求，增加了醫(yī)學(xué)生在器官學(xué)習(xí)上的難度。醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)手段不能提供人體內(nèi)部組織的結(jié)構(gòu)，缺少準(zhǔn)確性；另一方面，由于尸檢率降低和遺體捐獻(xiàn)者減少，解剖標(biāo)本愈發(fā)稀缺[1,2]。

3DsMAX可以構(gòu)建高精度的復(fù)雜組織和器官，能真正實(shí)現(xiàn)細(xì)胞層面的組裝和構(gòu)建[3]。不僅填補(bǔ)了標(biāo)本的空缺，還能夠幫助醫(yī)學(xué)生更好的了解器官的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提高醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和醫(yī)學(xué)教育的效率。本文通過3DsMAX建立人體肺部模型并模擬血液循環(huán)系統(tǒng)，不僅能夠隨時隨地學(xué)習(xí)記憶，還能夠作為尸體解剖課的課程預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，從而幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。

1 系統(tǒng)的分析設(shè)計

當(dāng)前科技已進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代，傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育模式無法滿足學(xué)習(xí)、科研的需求。因此，醫(yī)學(xué)3D模型的建立與其他信息化手段相結(jié)合，將成為教學(xué)的主流。本文通過講述肺部模型的建立和肺部血液循環(huán)動畫的制作兩部分，分別闡述其制作過程。

1.1 肺部模型的建立 在建立三維肺部模型時，首先需要搜集肺部精確標(biāo)準(zhǔn)的正視圖和側(cè)視圖，隨后在3DsMAX軟件中建立正交平面，將圖片導(dǎo)入平面，按照肺的結(jié)構(gòu)分為左肺兩葉和右肺三葉五部分，再選取標(biāo)準(zhǔn)基本體中的“長方體”，根據(jù)平面上的肺部圖片建立大小相似的長方體，接著把長方體轉(zhuǎn)化成可編輯多邊形，選擇“頂點(diǎn)”按鈕，按照圖片進(jìn)行精細(xì)的調(diào)整，正面基本完成后轉(zhuǎn)到側(cè)面，選擇“邊”選項并選中側(cè)面的線段，點(diǎn)擊“連結(jié)”按鈕，調(diào)整數(shù)值使其線段密度更高。正面?zhèn)让娑冀⑼瓿珊螅突窘⒑昧朔尾康娜S結(jié)構(gòu)雛形，然后選擇修改器列表中的“渦輪平滑”，再填充適當(dāng)?shù)念伾尾磕Ｐ途徒⑼戤吜恕?/p>

1.2 肺部血液循環(huán)動畫的制作 在制作肺部血液循環(huán)動畫時，需要先將相關(guān)肺部圖片素材放入Photoshop中，編輯為制作需要的外觀和格式，然后把素材導(dǎo)入PowerPoint，按照常規(guī)的血液循環(huán)模式進(jìn)行排版布局，隨后添加動畫元素并導(dǎo)出視頻，將導(dǎo)出的視頻放入Premiere中剪輯，調(diào)整速度，并與3DsMAX中的模型視頻拼接在一起，添加必要的轉(zhuǎn)場效果和字幕，肺部血液循環(huán)動畫就制作完成了。

2 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

該系統(tǒng)由3DsMAX建立的人體健康肺部模型與肺部血液循環(huán)動畫演示視頻組成，結(jié)合醫(yī)學(xué)實(shí)際情況，模擬了血液在肺部流通的基本過程，不僅給醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來便利，還對醫(yī)學(xué)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。

2.1 肺部模型的實(shí)現(xiàn) 在結(jié)合相關(guān)圖片與數(shù)據(jù)之后，我們使用3DsMAX軟件建立了完整的肺部三維模型，隨后進(jìn)行了人工潤補(bǔ)。完整的肺部模型如圖1所示。

2.2 肺部血液循環(huán)視頻的實(shí)現(xiàn) 在經(jīng)過Photoshop、PowerPoint的調(diào)整后，最終用Premiere完成了整部視頻的剪輯。視頻中的部分截圖如圖2所示。

3 討論

通過3DsMAX軟件建立的完整醫(yī)學(xué)模型及其導(dǎo)出后制作的演示動畫，能夠打破醫(yī)療資源稀缺的局限性，使學(xué)習(xí)過程形象具體。本系統(tǒng)的綜合使用，不僅能夠方便醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)，還能夠給醫(yī)學(xué)教育帶來廣闊的發(fā)展空間，在深化醫(yī)學(xué)教學(xué)改革方面也有著深遠(yuǎn)而廣闊的影響。