康喜明

摘要：社會道德是法治社會正常運行的重要基礎(chǔ)，伴隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展以及當前社會對初中素質(zhì)教育的重視程度，我國公民的國民素質(zhì)得到了很大提高，但是在長期的觀察分析之后，得出初中學(xué)校的教育當中普遍只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視了學(xué)生的道德與法治方面知識的教育。為了提高我國公民的平均道德素養(yǎng)水平以及法律意識，中學(xué)階段的道德教育與法治教育就顯得尤為重要。對中學(xué)生進行有實效性的道德與法治教育，可以使中學(xué)生認真體會自己的義務(wù)與責任，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)與了解法律知識，樹立法治意識，同時更能在關(guān)鍵時刻，學(xué)生懂得用法律知識保護自己的合法權(quán)益。探究初中道德與法治課堂教學(xué)實效性的提升策略，對初中道德與法治學(xué)習(xí)有重要意義。

關(guān)鍵詞：初中教學(xué);道德與法治;實效性

中圖分類號：G631文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）04-035-1

在當下的教育教學(xué)領(lǐng)域，老師的工作不應(yīng)僅僅局限于傳授知識，同時更需要教育學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法律知識，使初中生德智全面發(fā)展，為建設(shè)偉大中國夢的實現(xiàn)努力。而且近些年以來，教材的改編也在進行大刀闊斧的改革，新教材內(nèi)容更加體現(xiàn)對于初中政治與法律知識教學(xué)的重視，從本質(zhì)上來看，道德與法治教育對于學(xué)生的自我認識以及對生活的理解與應(yīng)用有著重要作用。在教學(xué)中教師的教學(xué)也必須做到靈活有效，易于學(xué)生理解學(xué)習(xí)，打造高效課堂。

一、打破傳統(tǒng)教學(xué)理念，運用教學(xué)新理念

有一句俗話說的好：“興趣是最好的老師”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高至關(guān)重要。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師處于教學(xué)主導(dǎo)地位，大多數(shù)課堂采取“滿堂灌”的教學(xué)形式，教師只照本宣科，學(xué)生自然沒有聽課的興趣，長時間如此，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力也會逐步喪失。在教學(xué)課堂上，學(xué)生的積極參與對于老師提升教學(xué)效果，提高初中道德與法治課堂教學(xué)效果至關(guān)重要。老師在教學(xué)中摸索出一套切實有效的新理念，同時關(guān)注學(xué)生本身需要什么，了解學(xué)生的需求，為課堂而不斷學(xué)習(xí)。同時在教學(xué)中，教師適時在教學(xué)過程中引入有趣并能引起大家思考的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生懷著興趣去積極地探索新問題，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

例如，在人教版初一“法律伴我們成長”這一課中，教師在課堂知識的講授過程中，可以講一些與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的法治故事來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生意識到如何真正的有效運用法律武器維護自身權(quán)益，并牢牢樹立守法愛國意識。同時讓同學(xué)們結(jié)合案例進行分組交流，讓學(xué)生們各自表達自己的真實想法，充分調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的主動性與積極性，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

二、充分理解運用教材資源

初中教師合理利用教材已有資源加強對學(xué)生的道德與法律的知識教育，教師應(yīng)該深層次地挖掘教材本身所蘊含的法制內(nèi)容，認真分析并詳細劃分知識側(cè)重點，教師還可通過教學(xué)工具的輔助指導(dǎo)認真進行備課工作，老師在課堂上應(yīng)將抽象的理論知識變得更加容易理解學(xué)習(xí)的形式，高效完整的傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生可以容易的接受并掌握這些理論知識，并逐漸提高自身的思想意識，逐漸潛移默化地去影響規(guī)范自身行為。

例如，在人教版初一“美好集體有我在”的課堂上，教師在深入分析，講解課本內(nèi)容之后，可以適當組織讓學(xué)生進行現(xiàn)場情景表演，讓學(xué)生根據(jù)自身實際互相交流，將學(xué)校生活的小事件展示出來，并與課本知識進行結(jié)合，鼓勵學(xué)生對于課堂學(xué)習(xí)提出自己的看法，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行深入剖析，這樣可以充分提高學(xué)生對于知識的理解，同時鼓勵學(xué)生彼此之間分享感悟。這對培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的道德意識和法律觀念意義重大。

三、設(shè)計新穎的課堂模式

當前新一輪的教育改革倡導(dǎo)教學(xué)中應(yīng)豐富課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究出新的學(xué)習(xí)模式，鼓勵學(xué)生積極地參與課堂之中，教師應(yīng)努力與學(xué)生建立“伙伴式”的教學(xué)關(guān)系，這樣更利于提高課堂學(xué)習(xí)效率。自主、合作的教學(xué)模式彰顯了始終以學(xué)生為主體的觀點。在教學(xué)中教師的引導(dǎo)作用始終發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，只有老師對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)才能使初中道德與法治課堂教學(xué)實效性的提升工作正常進行。

還有就是，在講授人教版初二“建設(shè)美好祖國”這一課時，在上課之初，可以利用多媒體教學(xué)手段，對學(xué)生展示例如“國慶七十周年閱兵式”等內(nèi)容，讓同學(xué)們可以真真切切的體會到祖國的美好與強大，引發(fā)學(xué)生對于祖國的深刻愛國熱情與自豪感，將學(xué)生引入課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)之中。這種利用現(xiàn)代科技的教育方式，明顯更有利于學(xué)生對知識的接受，教學(xué)效果得到顯著提高，同時也更容易使學(xué)生心中的愛國情懷得到升華。

總而言之，初中生正處于自身意識形成的關(guān)鍵時期，在這一階段中，培養(yǎng)學(xué)生形成一個正確的價值觀，對學(xué)生今后的成長有著重要作用，同時這也是課程標準對《道德與法制》這門課程提出的新要求。在實際教學(xué)過程中，初中教師既要傳授學(xué)生知識，同時也要不斷地強化學(xué)生的法律意識，要充分挖掘教材內(nèi)容的內(nèi)涵，也要不斷探索創(chuàng)建多種形式的授課方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，并最終教育學(xué)生將道德與法律意識切實運用于社會實踐當中。

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（作者單位：甘肅省天水市武山縣慎公學(xué)校，甘肅 天水 741300）