高校公共體育俱樂部教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究

趙杰 石季

摘? 要：國家現(xiàn)在要求學(xué)校建設(shè)運動校園，讓學(xué)生積極參加體育運動，增強(qiáng)體質(zhì)。我國各高校都作出了回應(yīng)， 改進(jìn)大學(xué)公共體育教學(xué)模式，實施公共體育俱樂部教學(xué)， 培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣，養(yǎng)成積極鍛煉的好習(xí)慣。本文著重研究湖北文理學(xué)院體育俱樂部教學(xué)的現(xiàn)狀，了解存在的問題，并提出解決措施， 這樣既可以解決師資力量問題，又可以給體育專業(yè)學(xué)生提供技能學(xué)習(xí)的機(jī)會和增加教學(xué)經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：高校? 公共體育? 俱樂部教學(xué)? 現(xiàn)狀? 對策

中圖分類號：G80-32? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）01（a）-0081-03

1? 選題的背景

2017年8月發(fā)布的《中國學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測發(fā)展歷程》中顯示， 我國學(xué)生體質(zhì)下降速度趨緩， 但我國大學(xué)生體質(zhì)依然呈下降趨勢[1]。高校每年有2次體質(zhì)健康測試，旨在檢測、了解學(xué)生的體質(zhì)，督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉;但學(xué)生在體質(zhì)測試時，常有受傷情況發(fā)生。對于規(guī)定的體育課的學(xué)習(xí)，也有部分學(xué)生保證不了良好的出勤率。學(xué)校為了幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)推行、建立了多種措施，早鍛煉打卡，每天上傳運動的步數(shù)，改變體育課的教學(xué)，實施公共體育俱樂部教學(xué)，以此吸引學(xué)生的運動興趣。

2? 選題的意義

國家現(xiàn)在越來越重視國民體質(zhì)健康，強(qiáng)調(diào)學(xué)生鍛煉要從小抓起，大力推行足球進(jìn)校園的活動。各個省市、地方和高校為了響應(yīng)國家對國民體質(zhì)健康所制定的方針、政策，都相應(yīng)出臺了一些鼓勵措施。為了讓大學(xué)生從內(nèi)心喜歡體育運動，進(jìn)行體育鍛煉，現(xiàn)在很多高校在公共體育教學(xué)上實施體育俱樂部教學(xué)。湖北文理學(xué)院就是其中之一，為了吸引學(xué)生對體育運動的興趣，積極參加體育課的學(xué)習(xí)，學(xué)校改進(jìn)了體育教學(xué)的模式，實施體育俱樂部教學(xué)。高校實施的公共體育俱樂部教學(xué)是相較于其他教學(xué)模式的一種較為先進(jìn)的體育教學(xué)模式。通過對公共體育俱樂部選課學(xué)生隨機(jī)發(fā)放問卷、調(diào)查分析、了解湖北文理學(xué)院公共體育俱樂部教學(xué)的現(xiàn)狀、存在的問題，學(xué)生對本校公共體育俱樂部實施的想法，提出相應(yīng)的解決措施。

3? 研究對象與研究方法

3.1 研究對象

研究對象是高校公共體育俱樂部教學(xué)現(xiàn)狀，研究內(nèi)容包含國內(nèi)外高校體育俱樂部教學(xué)現(xiàn)狀、公共體育俱樂部開設(shè)的運動項目類型、場地器材、師資力量等;調(diào)查對象是湖北文理學(xué)院參加此次公共體育俱樂部選課的學(xué)生。

3.2 研究方法

3.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過在中國知網(wǎng)檢索主題公共體育俱樂部教學(xué)搜索相關(guān)的資料進(jìn)行分析。

3.2.2 問卷調(diào)查法

本次調(diào)查向公共體育俱樂部選課的學(xué)生隨機(jī)發(fā)放470份問卷，有效問卷有418份，問卷有效率為88.9%。

4? 結(jié)果與分析

4.1 國外高校公共體育俱樂部現(xiàn)狀

國外體育教學(xué)有龐大的經(jīng)濟(jì)實力，先進(jìn)的教學(xué)理念以及強(qiáng)大的師資力量，在國際體育教育系統(tǒng)中起著重要的作用。國外體育俱樂部教學(xué)歷經(jīng)200多年的發(fā)展，已成為大多數(shù)發(fā)達(dá)國家高校開展體育活動的重要組織形式[2]。現(xiàn)在國外體育俱樂部以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主鍛煉為主要形式的和以體育俱樂部為載體的高校體育教學(xué)、訓(xùn)練與鍛煉的新模式[2]。就如美國的布萊恩特大學(xué)的體育俱樂部教學(xué)就有2種形式，學(xué)生依據(jù)自身對運動的情感、興趣等去選擇自己想要的俱樂部教學(xué)[3]。

4.2 國內(nèi)高校公共體育俱樂部教學(xué)研究現(xiàn)狀

現(xiàn)在國內(nèi)很多高校正在實施俱樂部教學(xué)。國內(nèi)也有很多專家學(xué)者在研究高校體育俱樂部教學(xué)，有的從理論上研究、有的是實證研究。后者到實施體育俱樂部教學(xué)的高校進(jìn)行系統(tǒng)的觀察、采用多種調(diào)查方法搜集資料、分析實施公共體育俱樂部教學(xué)的理念、師資力量、場地設(shè)備、考核評價、選課學(xué)生狀況等，以研究體育俱樂部的實施狀況，存在的問題以及解決方法等為我國體育俱樂部教學(xué)在各高校的實施和推廣提供相應(yīng)的理論和實踐支持。

4.3 湖北文理學(xué)院公共體育俱樂部教學(xué)現(xiàn)狀及分析

4.3.1 選擇動機(jī)

學(xué)生加入體育俱樂部的動機(jī)有：增強(qiáng)體質(zhì)、掌握一項運動技能和體育運動知識、選擇自己喜歡的運動項目、擴(kuò)展人際關(guān)系、可以讓自己在煩惱時有一個宣泄的對象。有99.3%的學(xué)生認(rèn)為參加體育鍛煉對他（她）們有提高抗挫折能力，增強(qiáng)自信心，加強(qiáng)競爭意識、同時幫助這些學(xué)生從心理方面積極的面對負(fù)面情緒。有95.9%的學(xué)生認(rèn)為本校的體育俱樂部教學(xué)存在俱樂部類型不足，運動項目較少，設(shè)施、設(shè)備缺乏，和選課方式、教學(xué)內(nèi)容、評價方式太單一的問題，4.1%的學(xué)生認(rèn)為師資缺乏。

4.3.2 公共體育俱樂部教學(xué)安排現(xiàn)狀分析

從表1中可以看到我校體育俱樂部的項目較少，教師的師資力量不足，聘請的助教人數(shù)超過教師人數(shù)。其中還有一個比較大的問題是乒乓球俱樂部總?cè)藬?shù)有520人，將近是舞龍俱樂部人數(shù)的8倍，人數(shù)分布如此不均，就會造成選課人數(shù)低的俱樂部越來越被弱化，而選課人數(shù)多的俱樂部發(fā)展越來越好，導(dǎo)致一部分學(xué)生選不到他們喜歡的體育俱樂部課程。

4.3.3 公共體育俱樂部人數(shù)現(xiàn)狀分析

各俱樂部開班人數(shù)反映了學(xué)生參與俱樂部的興趣度與積極性[4，5]。由表2可知，乒乓球、羽毛球、體育舞蹈和武術(shù)俱樂部較受學(xué)生歡迎。其中球類項目如籃球，選課人數(shù)中男生人數(shù)是女生人數(shù)的將近3倍，表演類的項目如瑜伽，女生人數(shù)是男生人數(shù)的12倍。經(jīng)此得出，有較強(qiáng)的身體對抗性的運動項目深受男生的喜歡;表演類或需要有較強(qiáng)的身體的協(xié)調(diào)性，柔軟性的運動項目深受女生的喜歡;像隔網(wǎng)對抗的運動項目或不需要太多的技巧性的運動項目男女生都喜歡

4.3.4 體育專業(yè)學(xué)生作為助教可行性分析

由表3可以看出，95.4%的公共體育俱樂部學(xué)生認(rèn)為聘請體育專業(yè)的學(xué)生作為助教是可行的。即本校嘗試用體育專業(yè)的學(xué)生作為助教，是解決師資力量短缺的一種可行方法，值得學(xué)習(xí)。

4.3.5 湖北文理學(xué)院公共體育學(xué)生建議分析

在調(diào)查中，針對運動項目較少，場地設(shè)備等情況學(xué)生提出了還希望增加跑酷，電子競技、極限運動、體操、營養(yǎng)學(xué)、高爾夫、增加舞蹈類型、滑冰、跆拳道、輪滑、棋類項目、射箭、攀巖、和89.8%學(xué)生希望增設(shè)游泳等本?，F(xiàn)在并未開設(shè)的運動項目;還有學(xué)生希望在室內(nèi)上排球課，上課的地點在新區(qū)。雖然本校現(xiàn)在因為場地、器材、地理位置、師資力量等原因，不能完全滿足學(xué)生對體育俱樂部教學(xué)的需求，但是可以嘗試培養(yǎng)一些運動項目的學(xué)生骨干人才，讓這些學(xué)生作為助教教師去教學(xué)生，這樣既可以解決師資力量問題，又可以給體育專業(yè)學(xué)生提供技能學(xué)習(xí)的機(jī)會和增加教學(xué)經(jīng)驗。

5? 結(jié)論與對策

5.1 結(jié)論

5.1.1 公共體育俱樂部開設(shè)運動項目類型不足

本校學(xué)生人數(shù)將近10000人，公共體育專業(yè)的學(xué)生有近9000人，開設(shè)的體育俱樂部僅有13種類型，不足以滿足學(xué)生對運動項目的需求。

5.1.2 體育場地設(shè)備與器材裝備不齊全

調(diào)查問卷統(tǒng)計計算結(jié)果得出，本校89.8%的公共體育專業(yè)學(xué)生希望在夏天開設(shè)游泳俱樂部。本校沒有游泳館，體育專業(yè)的游泳選修課還是學(xué)校在外面租用的場地。我校僅有2個足球場，幾片網(wǎng)球場，學(xué)生時常因無室內(nèi)排球場，在夏天上課時，兩三點鐘在大太陽底下打排球。如同一部分高校只將場地與體育器材設(shè)施供給體育專業(yè)的學(xué)生用， 不對選擇公共體育的學(xué)生們開放， 導(dǎo)致器材利用率極低， 造成資源浪費， 不能保證公共體育的順利開展[6]。

5.1.3 缺乏師資力量

隨著體育運動的發(fā)展，大學(xué)生對運動的需求并不僅僅局限于傳統(tǒng)的運動項目。在調(diào)查中學(xué)生希望增加攀巖、電子競技、跑酷等新型的運動項目。一方面學(xué)校沒有這些運動項目的專業(yè)教師，另一方面現(xiàn)在高校的教師大多數(shù)還是傳統(tǒng)的體育教師，汲取新型的運動項目的能力不足、思想轉(zhuǎn)變較慢。

5.2 對策

5.2.1 增加運動項目的類型

調(diào)查學(xué)生的運動愛好，關(guān)注體育運動項目的發(fā)展，大力改進(jìn)政府扶持力度，尤其是資金和政策[7]，開設(shè)學(xué)生喜歡的、形式多樣的、類型齊全的運動項目和改善學(xué)校的場館器材的設(shè)施設(shè)備。

5.2.2 開發(fā)利用學(xué)校的體育資源

依據(jù)學(xué)校自身的地理和天然環(huán)境和體育教師所擁有的體育運動項目的技能，創(chuàng)新和改編運動項目，改善教學(xué)環(huán)境。如本校有舞龍的教師和舞龍所需要的器材以及空場地，基于這些基礎(chǔ)我校開設(shè)了舞龍俱樂部，在學(xué)生中的反響還是比較好的;如本校利用校內(nèi)有山的地理條件開設(shè)了定向越野俱樂部，反響也是不錯的。

5.2.3 加強(qiáng)師資力量

人力資源的開發(fā)和利用[8]。如培養(yǎng)一批體育專業(yè)的專項人才，解決某些體育俱樂部運動項目不足的教師，另外與有關(guān)運動企業(yè)建立合作關(guān)系，向其聘請一些專業(yè)的有教練證的教師來幫助指導(dǎo)學(xué)校能開設(shè)的，但缺乏專業(yè)教師的體育俱樂部運動項目。

參考文獻(xiàn)

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[5] 尹繼林，李乃瓊，陳軍.“課內(nèi)外一體化”體育俱樂部教學(xué)評價體系構(gòu)建[J].體育科技，2016，37（1）：136-138.

[6] 馮婕.高校公共體育俱樂部教學(xué)中存在的問題與對策[J].黑龍江科學(xué)，2018，9（15）：46-47.

[7] 劉艷欣，程會娜，黃輝.冬季項目青少年體育俱樂部人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究[J].武術(shù)研究，2018，3（7）：141-144.

[8] 潘紹偉，于可紅.學(xué)校體育學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2015.