吳筱 張搏

摘要：互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)的飛速發(fā)展，改變了人們傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的主力軍，大學(xué)校園是網(wǎng)絡(luò)普及率極高的區(qū)域，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生成長發(fā)展、高校人才培養(yǎng)及育人工作的新環(huán)境，拓展了高校思想政治工作的空間。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代大背景下，思想政治教育“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”的理念重要性逐漸被強(qiáng)化。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出，“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，做好高校學(xué)生思想政治工作，要因事而化，因時(shí)而進(jìn)，因勢(shì)而新;要運(yùn)用新媒體、新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”。本文基于媒介傳播視角下分析“微信息”時(shí)代思政教育“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”的重要性、面臨的問題與挑戰(zhàn)，探索運(yùn)用微信公眾平臺(tái)優(yōu)化思政教育“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”的載體，開拓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”的獨(dú)特育人功能，創(chuàng)新學(xué)生思想政治工作的方式，使思政工作活起來。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;互聯(lián)網(wǎng);優(yōu)化策略;微信公眾平臺(tái)

一、思政教育“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”的重要性

高校的思想政治教育與現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)代發(fā)展緊密相連，思政教育的手段應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生思想同頻共振。2015年，中共中央在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》中提到高校作為意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地，肩負(fù)著培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要任務(wù)，要?jiǎng)?chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，開展高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項(xiàng)試點(diǎn)工作。2017年教育部發(fā)布《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，其中強(qiáng)調(diào)要大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育，大力推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合。

由此可見，中央一系列文件精神特別強(qiáng)調(diào)了高校借助網(wǎng)絡(luò)拓展思政工作空間的重要性。作為傳統(tǒng)思政教育的延伸，網(wǎng)絡(luò)思政教育工作是思想政治教育工作的重要陣地，也是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有效性的新途徑。運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+思政”的思維，主動(dòng)占領(lǐng)新媒體陣地，利用微信公眾平臺(tái)等傳播媒介，與深受大學(xué)生喜愛的網(wǎng)絡(luò)載體相結(jié)合開展活潑生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極互動(dòng)，對(duì)熱議的觀點(diǎn)類問題做出正確的、有信服力的判斷，使之成為大學(xué)生主動(dòng)獲取信息、交流思想的主陣地，增加學(xué)生的獲得感，讓課上課下、線上線下有效銜接融為一體，擴(kuò)大思想政治教育的覆蓋面，實(shí)現(xiàn)更有效的交互，讓思政教育活起來。

二、思政教育“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”面臨的問題與挑戰(zhàn)

“微信息”時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展不僅給高校思想政治教育的開展帶來了良好的機(jī)遇，也給大學(xué)生思想政治工作帶來了前所未有的問題與挑戰(zhàn)。首先，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的魚龍混雜，使以“鍵盤俠”為代表的一些不良現(xiàn)象層出不窮，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中直接或間接地傳播負(fù)面思想、散播消極言論，這使得學(xué)生在瀏覽信息時(shí)極易受到影響，加大了對(duì)學(xué)生教育管理的難度，特別是當(dāng)下大學(xué)生多以“00后”為主，這一年齡階層的學(xué)生在認(rèn)知方面多有不成熟，容易遭受蒙蔽。因此，為了規(guī)避不良影響，傳播正確的思想文化，弘揚(yáng)正能量，高校在網(wǎng)絡(luò)思政教育中需要率先引領(lǐng)輿論趨勢(shì)，夯實(shí)思想基礎(chǔ)，奠定主流旋律，搶先一步將優(yōu)秀的三觀“種子”植入學(xué)生心中，使大學(xué)生思政工作得以順利開展。其次，現(xiàn)在的高校網(wǎng)絡(luò)思政教育方式方法過于簡(jiǎn)單，沒有形成系統(tǒng)的體系，缺乏互動(dòng)機(jī)制，難以實(shí)現(xiàn)思想上的交流與碰撞，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性不夠，這些都給高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的建設(shè)帶來巨大障礙。

三、媒介傳播視角下優(yōu)化思政教育“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”的策略

在媒介傳播多樣化的微時(shí)代形勢(shì)下，思政教育僅僅通過線上“微課”的基礎(chǔ)教育模式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，網(wǎng)絡(luò)媒介與思政教育的結(jié)合還需要一定的“潤滑劑”優(yōu)化。在眾多具有信息傳遞功能的自媒體中，微信雖早已廣泛傳播，仍是現(xiàn)階段構(gòu)筑高校思政教育“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”的重要傳播媒介。因此，要將微信公眾平臺(tái)的構(gòu)建運(yùn)營和創(chuàng)新發(fā)展放在思政教育“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”的首要位置，需要從以下三方面進(jìn)行優(yōu)化，不斷拓展網(wǎng)絡(luò)思政教育的新視域，真正把思政教育工作做活、做實(shí)、做深、做透。

（一）提升思政工作者的媒介素養(yǎng)

“微信息”時(shí)代，促進(jìn)思政教育“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”的首要工作是要加強(qiáng)思政工作者的媒體素質(zhì)，提高思政工作者利用網(wǎng)絡(luò)微平臺(tái)開展工作的能力。具體來說可從兩個(gè)方面著手。第一，定期參加思政教育交流研討會(huì)和新媒體技術(shù)的專項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)，了解國家思政建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)與方向，利用新媒體技術(shù)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，以更直觀、更能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的教學(xué)方式滿足學(xué)生的需求，開闊大學(xué)生視野，啟發(fā)其思維。第二，培養(yǎng)與學(xué)生交流溝通意識(shí)，思政工作者應(yīng)充分掌握網(wǎng)絡(luò)媒介的交流溝通功能，關(guān)注學(xué)生所處的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，對(duì)學(xué)生的思想狀況進(jìn)行準(zhǔn)確分析，針對(duì)性開展職業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，給與學(xué)生如影隨形的關(guān)心和教育，傳播主旋律、弘揚(yáng)正能量，實(shí)現(xiàn)線下和線上思想教育的無縫對(duì)接。

（二）構(gòu)筑“有時(shí)代熱度、有人文溫度、有思想深度”的網(wǎng)絡(luò)思政微平臺(tái)

思政教育面臨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新形勢(shì)，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的工作思維，創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容占領(lǐng)新媒體前沿陣地，構(gòu)筑“有時(shí)代熱度、有人文溫度、有思想深度”的微新公眾平臺(tái)是當(dāng)下建設(shè)之需。

利用當(dāng)下大學(xué)生使用最普及的微信以及微信公眾號(hào)這一新媒體平臺(tái)及新興傳播方式，傳遞主流聲音，增加與學(xué)生之間的互動(dòng)話語，促進(jìn)思想政治教育工作和互聯(lián)網(wǎng)的深度融合。平臺(tái)欄目推文結(jié)合青年學(xué)子所關(guān)心、關(guān)注的時(shí)事要事、社會(huì)熱事、藝術(shù)佳事、學(xué)校大事，或原創(chuàng)采寫，或精選網(wǎng)文，使學(xué)生在輕松的閱讀當(dāng)中潛移默化地感悟文章傳遞的道理。同時(shí)，適時(shí)推送學(xué)生所需的信息資訊、學(xué)生服務(wù)、溫馨提醒，搭建老師與青年學(xué)生的思想交流溝通平臺(tái)，積極弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀取向，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育宣傳的生動(dòng)化、形象化。

（三）優(yōu)化傳播內(nèi)容，拓展微信公眾平臺(tái)的服務(wù)育人功能

微信公眾平臺(tái)不僅是傳遞信息的平臺(tái)，而且也是思政教育工作者為學(xué)生提供快捷服務(wù)的有效平臺(tái)。在“微”平臺(tái)的構(gòu)筑過程中，除基本的運(yùn)營手段外也可逐步加入“動(dòng)態(tài)”元素優(yōu)化內(nèi)容，圍繞“思想引領(lǐng)”、“生涯輔導(dǎo)”、“成長服務(wù)”三大主線宣傳富有思想價(jià)值與教育意義的主題內(nèi)容，拓展平臺(tái)的服務(wù)育人功能，構(gòu)建全方位立體式的網(wǎng)絡(luò)思政工作的平臺(tái)矩陣，熏養(yǎng)學(xué)子心靈，塑造育人風(fēng)貌，以此提升思想政治教育的時(shí)代感和吸引，讓學(xué)生有更多的參與感與獲得感。

例如，在“黨的十九大”召開之際，開展“畫”說十九大活動(dòng)，學(xué)生們別出心裁地以漫畫形式生動(dòng)宣傳黨的十九大報(bào)告精神，表達(dá)作為新時(shí)代青年堅(jiān)定理想信念，不忘初心跟黨走，勤奮學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的信心和決心，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)。在微信公眾平臺(tái)上擴(kuò)大傳播，全視角地宣傳展示學(xué)生的精彩畫作，用融入點(diǎn)滴、潤物無聲的宣傳方式，讓十九大精神落地生根。引領(lǐng)學(xué)生傳承紅色基因，做有擔(dān)當(dāng)有社會(huì)責(zé)任的“新時(shí)代青年”，推動(dòng)主題教育宣傳入腦入心。又如，創(chuàng)新性采用語音推文的模式拉進(jìn)學(xué)生與思政教育工作者的距離，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育的生動(dòng)性和親切感。發(fā)布語音音頻與學(xué)生交流互動(dòng)、提供生涯輔導(dǎo)，從職業(yè)規(guī)劃就業(yè)指導(dǎo)的角度切入，在開學(xué)季推出“致新生”系列推文，讓學(xué)生及時(shí)了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;在求職季推出“求職貼士”就業(yè)指導(dǎo)類文章，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀;在畢業(yè)季組織“學(xué)長學(xué)姐話你知”經(jīng)驗(yàn)分享類文章，配合“生涯教育全程化”根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同需求推出針對(duì)性時(shí)效性強(qiáng)的文章推送，為學(xué)生的求職擇業(yè)、畢業(yè)就業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供有力支持，用心服務(wù)好學(xué)生的成長成才。再如，運(yùn)用微信公眾平臺(tái)為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)心理咨詢和輔導(dǎo)，免去現(xiàn)實(shí)生活中的預(yù)約、登記等煩瑣程序，降低大學(xué)生對(duì)心理咨詢的阻抗，減少大學(xué)生心理壓力，暢通大學(xué)生心理溝通的渠道。

四、結(jié)語

“微信息”時(shí)代的學(xué)生思想政治工作以量變帶動(dòng)質(zhì)變，改變了傳統(tǒng)思政工作的方式，從單向灌輸和被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向的直接交流和互動(dòng);從單調(diào)的指示、命令、說教轉(zhuǎn)變?yōu)閳D文并茂、多媒體并用、生動(dòng)活潑的思想和情感的交流。通過對(duì)思政教育“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”內(nèi)容及方法策略的優(yōu)化以及不斷地摸索探尋，創(chuàng)造師生認(rèn)同的有思想高度、文化深度、時(shí)代廣度的網(wǎng)絡(luò)思政“微”陣地，從而推動(dòng)思政教育“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”體系的發(fā)展與壯大，為新時(shí)期高校思想政治教育工作貢獻(xiàn)一份力量。

參考文獻(xiàn)：

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本文為教育部人文社會(huì)科學(xué)研究《高職高專院校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)研究——以上海為例》（18JDSZK012）階段性成果。