鋼琴學(xué)習(xí)中的訓(xùn)練和音樂表現(xiàn)相關(guān)性

【摘要】音樂表現(xiàn)力是從事音樂表演者必須具備的能力，鋼琴素有樂器之王的美稱，音色美妙通過多彩的和聲能展現(xiàn)美輪美奐的音樂。鋼琴音樂表現(xiàn)力通過演奏者對作品的詮釋和情感發(fā)揮得以表達(dá)。鋼琴演奏要想準(zhǔn)確通過琴聲表現(xiàn)音樂，必須具備一定的演奏技巧，但僅有技巧不注重音樂表現(xiàn)會失去藝術(shù)的價值，鋼琴學(xué)習(xí)中必須處理好技巧訓(xùn)練與音樂表現(xiàn)的關(guān)系，實現(xiàn)技巧與表現(xiàn)的統(tǒng)一。

【關(guān)鍵詞】鋼琴演奏;技巧訓(xùn)練;音樂表現(xiàn)力

【中圖分類號】J624.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-767X（2020）05-0054-01

【本文著錄格式】張君良.鋼琴學(xué)習(xí)中的訓(xùn)練和音樂表現(xiàn)相關(guān)性[J].北方音樂，2020，03（05）：54，59.

鋼琴演奏是技術(shù)性較強的藝術(shù)，出現(xiàn)了各種技術(shù)訓(xùn)練方法，技術(shù)是音樂表現(xiàn)采取的手段，單純追求技術(shù)訓(xùn)練忽視音樂表現(xiàn)會失去鋼琴音樂的價值，技術(shù)以表現(xiàn)音樂為目的，鋼琴是精密復(fù)雜的樂器，演奏者想彈奏出美妙的音樂，必須具備一定的演奏技巧，演奏者使用不同的演奏方法，要能自如地控制強弱速度，才能實現(xiàn)表現(xiàn)音樂的目的。演奏者要有技術(shù)的基本，有用感情發(fā)掘隱藏在樂譜中的音樂內(nèi)容的能力，更好地表現(xiàn)音樂思想情感，鋼琴教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，處理好技巧訓(xùn)練與音樂表現(xiàn)力的關(guān)系，這是使學(xué)生成為成功演奏者的關(guān)鍵。

一、鋼琴技巧訓(xùn)練概述

鋼琴技術(shù)訓(xùn)練是進(jìn)行扎實的基本功訓(xùn)練，是對手指、手臂靈活度的訓(xùn)練。技術(shù)訓(xùn)練需要掌握一定的尺度，在學(xué)琴的不同階段技術(shù)訓(xùn)練的時間強度不同。學(xué)琴初級階段，應(yīng)以十指靈活性練習(xí)為主，學(xué)生初學(xué)鋼琴，手指訓(xùn)練十分重要。學(xué)生初期所學(xué)曲子短小，音樂性不強，有必要配合一些小樂曲練習(xí)，防止學(xué)生練琴感到枯燥。學(xué)琴中級階段學(xué)生的基本功得到一定的積累，向高級階段過渡期基本功訓(xùn)練更加重要，應(yīng)適當(dāng)加強訓(xùn)練強度，在練習(xí)曲的速度上有所提高。應(yīng)注意樂感的培養(yǎng)，可練習(xí)一些中型的中外樂曲，鞏固學(xué)生的基本功。學(xué)琴高級階段學(xué)生掌握了扎實的基本功，初步具備了完成技術(shù)性樂曲的能力，可適當(dāng)減少單純的基本功訓(xùn)練。不同樂曲中有不同的技術(shù)難點，可以逐個攻克技術(shù)難點，避免枯燥的練習(xí)基本功。

樂曲中常見的標(biāo)識樂句起止的符號是弧線，應(yīng)區(qū)分樂譜中句法連線與演奏法連線，演奏前明確意識，句法連線往往采用大弧線，使句子更加連貫。演奏法連線作用相當(dāng)于跳音。兩種弧線在樂曲中的運用各有特色，器樂曲華彩段是器樂作品中經(jīng)典的部分，是鋼琴即興自由表現(xiàn)技巧的段落，鋼琴家可以通過華彩段盡情發(fā)揮自己的演奏才華，演奏者要首先確定節(jié)奏，準(zhǔn)確清晰地把握分句特定節(jié)奏段，演奏時應(yīng)有力度變化自然，自由延長在旋律結(jié)構(gòu)中具有重要作用，把握好分寸才能使音樂具有完整性。

二、鋼琴演奏音樂表現(xiàn)力

音樂是一種表演藝術(shù)，音樂表演藝術(shù)需要表演者在將無聲的譜稿通過自己的理解表現(xiàn)傳達(dá)，不同的演奏者對同部作品處理不同，欣賞者的觀賞角度不同，演奏者從事音樂表演活動表現(xiàn)方法形式構(gòu)成音樂表現(xiàn)力，鋼琴教學(xué)中音樂表現(xiàn)力包括音樂感知能力，體驗力與想象力[1]。

音樂表現(xiàn)需要演奏者感受音樂，對音樂有不同的表現(xiàn)能力，要對音樂有正確的理解需要對音樂有分析感知能力，音樂分析能力在平時學(xué)習(xí)中積累，音感能力是學(xué)琴者天生具備的樂感經(jīng)過演奏實踐逐漸形成的能力。教師在教學(xué)中有意識地引導(dǎo)學(xué)生傾聽思考，與琴友交流，培養(yǎng)學(xué)生的表演興趣。可以激發(fā)學(xué)生對音樂的廣泛興趣，讓學(xué)生聆聽歌劇，室內(nèi)樂等其他音樂形式，學(xué)琴者可以通過其他音樂形式引起興趣，更加全面了解音樂，促進(jìn)對音樂的認(rèn)知。培養(yǎng)音樂感知能力，可以在鋼琴演奏中更好地表現(xiàn)音樂。鋼琴教學(xué)中要注重視聽觸覺三個維度訓(xùn)練學(xué)生感知音樂的能力，加強視奏能力的培養(yǎng)，協(xié)調(diào)肢體，更好地理解音樂作品。

音樂的體驗?zāi)芰κ菍ψ髌飞钊胪诰虻那疤幔瑢嵺`體驗方式包括資料查閱，音樂會觀摩，了解作品的創(chuàng)作背景，教師可在布置樂曲前讓學(xué)生下載試聽，在練習(xí)時較快進(jìn)入情境。引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)文章，了解作品的時代背景等，更好地理解作品思想。通過聆聽演奏家的演奏感受同一作品不同鋼琴家的個性處理。音樂家進(jìn)行創(chuàng)作需要體驗，不體驗無法找到作品的靈魂。

音樂學(xué)習(xí)非公式化學(xué)習(xí)，豐富的想象力會激發(fā)演奏者的演奏熱情。藝術(shù)想象力培養(yǎng)尤為重要，在教授學(xué)生時要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂鑒賞，如講解鋼琴曲《保衛(wèi)黃河》，用拍攝到的雄偉壯觀的黃河圖片讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的想象力，找到演奏作品風(fēng)格方向。鋼琴演奏中豐富的想象力可經(jīng)后天的培養(yǎng)，音樂想象力的培養(yǎng)的短期難以見效，應(yīng)在鋼琴教學(xué)中通過潛移默化的方式引導(dǎo)學(xué)生開拓想象力，如中國樂曲《山丹丹開花紅艷艷》，可以引導(dǎo)學(xué)生想象陜北人民解放后歡天喜地的場面，感受軍民同慶的喜悅。

三、鋼琴技巧訓(xùn)練與音樂表現(xiàn)力的關(guān)系

（一）技巧訓(xùn)練是鋼琴演奏的基礎(chǔ)

鋼琴學(xué)習(xí)中每首成熟的曲目都有自身的力度、音色等要求，通常具有較難的技術(shù)片斷，完成音樂作品必須具備一定的演奏技巧，教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行有意識的技巧訓(xùn)練，技巧是豐富的表情調(diào)色板，具備一定的技巧學(xué)習(xí)鋼琴作品時，演奏者有更多的注意力進(jìn)行音樂表現(xiàn)。

手指基本功的技巧訓(xùn)練貫穿鋼琴學(xué)習(xí)過程，手指干凈獨立的跑動訓(xùn)練，音階、八度等各種音型訓(xùn)練都是需要要求學(xué)生訓(xùn)練的課題，常用的教材有《施密特鋼琴練指法》等，斷奏、聯(lián)奏奏法的要領(lǐng)，每種奏法可分為多種情況，如何用不同演奏方法獲得相應(yīng)的音效是學(xué)生訓(xùn)練的目標(biāo)。連奏是歌唱性奏法，初學(xué)者往往難以掌握。和弦奏法要整齊，如右手演奏和弦往往突出高聲部旋律音，通過訓(xùn)練讓學(xué)生逐步達(dá)到自如控制各聲部力度層次。

（二）音樂表現(xiàn)力是鋼琴演奏的目的

鋼琴藝術(shù)本質(zhì)是通過演奏表現(xiàn)音樂抒情，表現(xiàn)音樂是鋼琴演奏的根本目的，表演是二度創(chuàng)作，必須融入感情，否則不能成為鋼琴音樂藝術(shù)，只能是技巧的堆砌。優(yōu)秀的鋼琴家都是認(rèn)真演奏作品，深刻理解原作曲者創(chuàng)作意圖后，再融入自己的演奏風(fēng)格[2]。

不同體裁的音樂做需要用不同的聲音奏法表現(xiàn)，鋼琴演奏者學(xué)習(xí)音樂作品要了解相關(guān)的人文背景，分析作品的情緒等，如演奏巴赫作品時，其所處時代鋼琴力度變化不豐富，共鳴較現(xiàn)代鋼琴弱，作品通常以斷奏等裝飾音豐富作品表現(xiàn)力。演奏巴赫作品要充分考慮時代特征，彈出淡雅清晰的聲音。浪漫時期的鋼琴音樂大膽突破古典主義時期的共性作曲手法，善于用幻想手法表現(xiàn)其思想情感，在演奏作品中應(yīng)注重個性風(fēng)格。

音樂作品是通過作曲家在特定時期背景下的產(chǎn)物，作曲家利用音樂表述內(nèi)心世界，創(chuàng)作時往往用特殊的手法表現(xiàn)創(chuàng)作意圖，如音符，結(jié)構(gòu)，各種力度等提示，學(xué)習(xí)作品時要充分分析音樂，認(rèn)真讀譜，表現(xiàn)出樂譜中的各種術(shù)語等，正確表達(dá)作曲家在音樂作品中表達(dá)的心境。演奏者理性分析作品后可以使演奏服從音樂表現(xiàn)，只有對音樂理解演奏才能打動聽眾。

（三）技巧訓(xùn)練與音樂表現(xiàn)力的辯證關(guān)系

技巧是鋼琴演奏的基礎(chǔ)，良好的鋼琴演奏技巧是準(zhǔn)確表達(dá)作品內(nèi)容的重要手段，僅有技巧不注重音樂表現(xiàn)只能是蒼白的聲音堆砌，有人認(rèn)為內(nèi)心有音樂演奏時就能演奏出相應(yīng)的效果，其實非也，鋼琴藝術(shù)沒有基本技巧掌握難以表現(xiàn)出音樂的意境。具備一定技巧學(xué)習(xí)鋼琴作品時，判斷某個作品的類型，如抒情性或激情性等，根據(jù)音樂特性采用相應(yīng)的觸鍵方法，才能更好的表現(xiàn)音樂。

鋼琴演奏學(xué)習(xí)中，應(yīng)將技巧訓(xùn)練與音樂表現(xiàn)相結(jié)合，根據(jù)情感需要控制聲音力度變化，將聲音轉(zhuǎn)化為獨特的情感體驗，才能打動聽眾，使聽眾產(chǎn)生更多共鳴，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生注重音樂表現(xiàn)，學(xué)會將音樂表現(xiàn)與技巧融合，使技巧訓(xùn)練與音樂表現(xiàn)同步前進(jìn)，提高學(xué)生的審美能力。

參考文獻(xiàn)

[1]周龍慧.鋼琴演奏技巧對于音樂表現(xiàn)的重要作用與訓(xùn)練對策[J].黃河之聲，2019（10）：31.

[2]許晶晶.淺論鋼琴演奏技巧與音樂表現(xiàn)[J].北方音樂， 2019，39（12）：63-64.