武漢理工大學(xué)：匯聚獨(dú)特“理工力量”

武漢理工大學(xué)是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是首批列入國(guó)家“211工程”和“雙一流”建設(shè)高校，是教育部和交通運(yùn)輸部、國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局共建高校。學(xué)校擁有2個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（材料科學(xué)與工程、船舶與海洋工程）、7個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（機(jī)械制造及其自動(dòng)化、材料物理與化學(xué)、材料學(xué)、材料加工工程、船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設(shè)計(jì)制造、輪機(jī)工程、水聲工程）和1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科（礦物加工工程）。

今天，《求學(xué)》有幸采訪到武漢理工大學(xué)招生辦公室副主任張璐，讓我們一起來了解武漢理工大學(xué)是如何匯聚獨(dú)特“理工力量”的吧！

“王牌專業(yè)”是一所大學(xué)實(shí)力的象征，代表了相關(guān)領(lǐng)域的頂尖水準(zhǔn)。貴校為我國(guó)“三大行業(yè)”（建材建工、交通、汽車）培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的人才，您能否介紹一下貴校都有哪些優(yōu)勢(shì)學(xué)科與特色專業(yè)？

我?；谠趪?guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中處于先導(dǎo)性、支柱性和基礎(chǔ)性地位的建材建工、交通、汽車三大行業(yè)辦學(xué)，辦學(xué)特色鮮明，與三大行業(yè)相關(guān)的學(xué)科也是我校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。材料科學(xué)與工程、船舶與海洋工程、機(jī)械工程、力學(xué)、信息與通信工程、土木工程、礦業(yè)工程、交通運(yùn)輸工程、管理科學(xué)與工程、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科涵蓋的相關(guān)專業(yè)既是我校優(yōu)勢(shì)專業(yè)，又是我校特色專業(yè)。這些學(xué)科服務(wù)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展，在國(guó)家新型產(chǎn)業(yè)布局和“一帶一路”倡議的實(shí)施中，相關(guān)領(lǐng)域也需要大量的優(yōu)秀人才。

2019年，我校材料科學(xué)進(jìn)入ESI全球?qū)W科排名前1‰，工程學(xué)和化學(xué)進(jìn)入ESI全球?qū)W科排名前3‰。在2017年全國(guó)學(xué)科評(píng)估中，我校材料科學(xué)與工程進(jìn)入A+檔（并列第一），馬克思主義理論、機(jī)械工程、交通運(yùn)輸工程、設(shè)計(jì)學(xué)4個(gè)學(xué)科進(jìn)入B+檔，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、環(huán)境科學(xué)與工程、管理科學(xué)與工程6個(gè)學(xué)科進(jìn)入B檔。我校擁有材料科學(xué)與工程1個(gè)國(guó)際化示范學(xué)院專業(yè)，船舶與海洋工程、輪機(jī)工程等15個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，車輛工程、通信工程等4個(gè)國(guó)家綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，物流工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等28個(gè)國(guó)家卓越工程師試點(diǎn)專業(yè)。

說到專業(yè)，您能否介紹一下貴校的錄取原則有何特別之處，哪些專業(yè)對(duì)考生有特殊要求？

我校部分特殊專業(yè)錄取原則與普通專業(yè)有所不同，對(duì)不同條件的考生的要求也有所不同，具體如下。

根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，航海技術(shù)、輪機(jī)工程兩個(gè)專業(yè)安排在提前批錄取。所錄取考生原則上應(yīng)達(dá)到生源所在?。▍^(qū)、市）第一批錄取控制分?jǐn)?shù)線且填報(bào)了航海類專業(yè)志愿，在第一批錄取控制分?jǐn)?shù)線上合格生源不足時(shí)，則可調(diào)整未完成計(jì)劃到其他地區(qū)招收同類專業(yè)考生。

我校建筑類專業(yè)由于對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)等方面有特殊要求，僅招收有專業(yè)志愿的考生，若該類專業(yè)志愿不足則調(diào)整未完成計(jì)劃到其他地區(qū)招收同類專業(yè)考生。建筑類專業(yè)新生入校兩周內(nèi)加試美術(shù)，不合格者調(diào)入其他專業(yè)學(xué)習(xí)。

我校車輛工程（中外合作辦學(xué)）、金融學(xué)（中外合作辦學(xué)）專業(yè)分別為中英、中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目，僅招收填有該專業(yè)志愿的考生，專業(yè)服從調(diào)劑視為在這兩個(gè)專業(yè)間進(jìn)行。

我校生物技術(shù)（中外合作辦學(xué)）、制藥工程（中外合作辦學(xué)）專業(yè)設(shè)置在我校與法國(guó)艾克斯-馬賽大學(xué)合作成立的武漢理工大學(xué)艾克斯馬賽學(xué)院（屬于教育部批準(zhǔn)納入計(jì)劃內(nèi)招生的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)），僅招收有該項(xiàng)專業(yè)志愿的考生，專業(yè)服從調(diào)劑視為在這兩個(gè)專業(yè)間進(jìn)行。

國(guó)際間的科技創(chuàng)新交流，對(duì)推動(dòng)我國(guó)技術(shù)轉(zhuǎn)化和發(fā)展具有重要意義。請(qǐng)您給我們介紹一下貴校都采取了哪些措施，以促進(jìn)貴校與國(guó)際高校、科研院所交流。

我校與美國(guó)、英國(guó)、日本、法國(guó)、澳大利亞、俄羅斯、荷蘭等國(guó)家的190多所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了人才培養(yǎng)和科技合作關(guān)系，聘請(qǐng)了300余名國(guó)外知名學(xué)者擔(dān)任我校戰(zhàn)略科學(xué)家、客座和名譽(yù)教授。

2007年以來，我校先后獲批建立了材料復(fù)合新技術(shù)與先進(jìn)功能材料、高性能船舶關(guān)鍵技術(shù)、功能薄膜新材料先進(jìn)制備技術(shù)及工程應(yīng)用、新能源汽車科學(xué)與關(guān)鍵技術(shù)、環(huán)境友好建筑材料5個(gè)學(xué)科創(chuàng)新引智基地，以及材料復(fù)合新技術(shù)國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境友好建筑材料國(guó)際科技合作基地、智能航運(yùn)與海事安全國(guó)際科技合作基地、材料復(fù)合新技術(shù)與新材料國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室4個(gè)國(guó)際科技合作基地。

2009年以來，我校先后與美國(guó)、英國(guó)、意大利、荷蘭、日本的著名高校建立了16個(gè)高水平國(guó)際合作研究平臺(tái)，包括武漢理工大學(xué)-密歇根大學(xué)新能源材料技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、武漢理工大學(xué)-南安普頓大學(xué)高性能船舶技術(shù)聯(lián)合中心、武漢理工大學(xué)-賽默飛世爾科技聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等。

2016年，我校與英國(guó)威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)合作建立的首個(gè)海外校區(qū)正式運(yùn)行。2018年，我校與法國(guó)艾克斯-馬賽大學(xué)合作成立武漢理工大學(xué)艾克斯馬賽學(xué)院。

有人說，“00后”這一代的年輕人正處于“第四次工業(yè)革命”的進(jìn)程之中。就專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃而言，您能否結(jié)合如今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，給未來的考生提供一些發(fā)展建議？

“00后”具有自由精神和開放思想，更加注重“個(gè)體”的表達(dá)，擁有更好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，選擇的機(jī)會(huì)更多，但與之相對(duì)應(yīng)的選擇的能力卻還有待提升。面對(duì)以后的人生選擇，建議同學(xué)們?cè)谟凶晕乙庾R(shí)的同時(shí)，進(jìn)行理性分析思考。

考生在面對(duì)人生重要的考試——高考時(shí)，可以綜合以下建議進(jìn)行規(guī)劃和選擇。

進(jìn)行選擇時(shí)，可以參考父母、老師的建議，綜合考慮自身、家庭、環(huán)境等多方面因素，對(duì)自己未來的人生規(guī)劃有所思考。一方面，綜合自身知識(shí)基礎(chǔ)情況和興趣愛好選擇專業(yè)，這樣對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)更有助益。同時(shí)，應(yīng)該通過多種渠道加深對(duì)喜愛專業(yè)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)高校專業(yè)方向的了解，避免實(shí)際學(xué)習(xí)和自身期望差異過大。另一方面，理性采納各類觀點(diǎn)和建議，對(duì)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)需要、經(jīng)濟(jì)規(guī)律有長(zhǎng)遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)，避免進(jìn)行專業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃時(shí)過于從眾，一味地追求當(dāng)前的熱門專業(yè)。