達列力漢·達吾來提汗

摘要：近幾年來，我國農(nóng)村留守兒童的數(shù)量是越來越多了，根據(jù)當前農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀，留守兒童的生存環(huán)境以及關(guān)愛保護的相關(guān)問題已經(jīng)受到了社會各界人士的廣泛關(guān)注。本文對農(nóng)村留守兒童的生存環(huán)境與成長的環(huán)境進行相關(guān)的調(diào)查研究，主要是為了發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童當中存在的一些問題。并且應根據(jù)相關(guān)的調(diào)查結(jié)果，提出農(nóng)村留守兒童保護的合理建議，從而真正地為留守兒童提供健康的成長環(huán)境。

關(guān)鍵詞：共青團;農(nóng)村留守兒童;關(guān)愛保護

伴隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，一些地區(qū)的年輕勞動力就會外出工作，由于這些年輕的勞動力長期外出工作，其孩子們就會交給老一輩人們撫養(yǎng)。長此以往，就形成了一大批留守兒童，特別是在那些經(jīng)濟條件非常落后的貧困山區(qū)，這種現(xiàn)象是非常明顯的。近幾年來，留守兒童的問題在社會上引起了非常大的重視，并且我國各界對留守兒童都紛紛獻出愛心，積極開展留守兒童的關(guān)愛保護工作。在農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛保護工作當中，發(fā)揮貢獻最大的莫過于共青團組織，共青團組織主動關(guān)心和保護農(nóng)村留守兒童，體現(xiàn)了黨起來為人民服務的特質(zhì)。

一、農(nóng)村留守兒童的成長環(huán)境以及生存環(huán)境

（一）心理方面

農(nóng)村留守兒童在性格上面有一些障礙，留守兒童由于父母長時間在外工作，父母缺少時間陪伴孩子，將對孩子們的成長和管教就相應的缺失。由于孩子們長期缺少父母的陪伴，有的孩子的性格就慢慢變得很孤僻，這種性格在很大程度上已經(jīng)阻礙了孩子們的成長，并且大部分孩子都是由爺爺奶奶們帶大的，爺爺奶奶們對其非常的溺愛，對孩子們的脾氣不給予管教，任其發(fā)展。這種性和對留守兒童的成長是非常不利的。

（二）家庭生活方面

目前，我國的留守兒童數(shù)量非常龐大，并且大多都是出于低年級的學生，這些低年級的學生們正處于身體成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，但是由于前父母長時期的不在身邊，爺爺奶奶對兒童們自身營養(yǎng)的關(guān)注常常的被忽略掉，即使父母們給孩子們寄回足夠的生活費，由于爺爺奶奶們?nèi)狈ο嚓P(guān)的營養(yǎng)搭配經(jīng)驗，以及該地區(qū)地方偏僻，營養(yǎng)品較少，所以無法給孩子們更好的營養(yǎng)搭配。更甚者有的孩子們還會將父母給的零花錢發(fā)在別處。當然還有的孩子因為家庭條件不好，對自己的衣、食方面特別的節(jié)省，這對于正處于身體成長發(fā)育時期的留守兒童們的身體健康是非常不利的。

二、留守兒童出現(xiàn)這些問題的原因

家長作為留守兒童們的監(jiān)護人，對留守兒童成長和教育有很大的作用。由于很多的家長外出務工，對孩子們的成長發(fā)育起到了一定的限制作用，并且由于孩子們長期無法受到父母的關(guān)愛和照顧，同學們在心理和身體方面都會有一些問題。再加上留守兒童地區(qū)經(jīng)濟條件差，教師資源缺少，農(nóng)村留守兒童地區(qū)的老師們大多都是一直擔任多門老師，并且還工資是很少的。再加上自身的壓力較大，所以老師們對同學們的學習監(jiān)管力度就會存在參差不齊的現(xiàn)象，再加上學校對同學們的監(jiān)管力度不大，學校們?nèi)狈ν瑢W們安全意識的教育，有的地區(qū)的留守兒童已經(jīng)出現(xiàn)了一些被侵害的現(xiàn)象。由于同學們和家人們的自我維權(quán)意識較差和傳統(tǒng)的觀念的影響，就導致了留守兒童們更加不愿意用法律來維護自己的權(quán)益，這就給那些有歹心的人員一些為非作歹的機會……

三、共青團該如何關(guān)愛農(nóng)村留守兒童

（一）開展一對一結(jié)對幫扶工作

為了更好地關(guān)注和關(guān)愛留守兒童，共青團組織可以通過整合身邊的各種資源，上下聯(lián)動。共青團組織要深入留守兒童的所在地和學校，找準留守兒童當中存在的問題，并且要根據(jù)這些問題找出相應的解決方法。此外，共青團針對在農(nóng)村留守兒童當中的問題時，還可以制定出相應的工作體系。比如，“紅領(lǐng)巾拉手”“大手拉小手”等等一對一幫扶體系，共青團組織這樣的一對一幫扶體系，對農(nóng)村留守兒童們的生活和心理健康上面都起了非常大的作用。共青團組織開展一對一結(jié)對幫扶工作，可以在自己節(jié)假日的時候，深入農(nóng)村留守兒童聚集地，對農(nóng)村留守兒童們的生活方面加以改善，當然最重要的還是要多多的陪伴農(nóng)村留守兒童，通過共青團組織不斷幫助和陪伴農(nóng)村留守兒童，農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀就會有很大的改變，并且那些心理方面的問題也會不斷地得到改變。

（二）加大對農(nóng)村留守兒童教育方面的重視

根據(jù)當前農(nóng)村留守兒童們的教育現(xiàn)狀可以知道，農(nóng)村教育的投入力度還有待加大，為了保證農(nóng)村留守兒童身心的健康發(fā)展，首先就要給留守兒童們提供一個健康的教育環(huán)境，由于農(nóng)村留守兒童所在地的經(jīng)濟條件較差，所以相應的教師資源就比較稀缺。為了讓留守兒童受到同等的教育，共青團組織就可以發(fā)揮相關(guān)的作用。共青團組織的組成人員有很大一部分比例是由大學生組成的，這些共青團成員可以利用自己的節(jié)假日深入農(nóng)村留守兒童，為留守兒童的教育提供幫助，可以為留守兒童開展相關(guān)的課程，這樣就可以使留守兒童受到相關(guān)的教育。此外還要增加留守兒童的課外娛樂投入，共青團組織可以在開展一些募捐活動，之后再將這些活動所收集到的物品捐給留守兒童，并且告訴留守兒童這些東西應該怎么使用，這樣留守兒童不僅在教育方面得到了重視，還在課后娛樂方面也得到了重視。通過共青團成員組織對留守兒童的關(guān)愛與幫助，農(nóng)村留守兒童將會改變以往的心態(tài)，并將以積極的心態(tài)面對未來的生活。

四、結(jié)束語

目前，我國出現(xiàn)了各種各樣對留守兒童的幫助方式，并且關(guān)注的內(nèi)容也越來越多樣化。通過我國社會各界人士的幫助，我國留守兒童所面臨的問題已經(jīng)得到了很大的改善，筆者認為，中國農(nóng)村留守兒童所面臨的問題在全國各方人士的幫助之下，將會得到很好的解決。

參考文獻：

[1]李莎.共青團組織對留守兒童關(guān)愛的研究[D].南京農(nóng)業(yè)大學，2017.

[2]劉媛.共青團在農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護中的作用研究[D].江西財經(jīng)大學，2019.