石雪山

“越是艱險越向前，越是艱難越擔(dān)當?！泵鎸ν蝗缙鋪淼男鹿诜窝滓咔?，湖北枝江一中克難奮進，借助強大的互聯(lián)網(wǎng)資源，打破時空束縛，多措并舉開展精彩紛呈的線上教育，確保了“停課不停學(xué)”順利進行。

此次疫情對高三年級學(xué)生的沖擊最大。高考臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)與日俱增。在距2020年高考100天時，學(xué)校攜手北京十二中通過網(wǎng)絡(luò)平臺舉辦了一場盛大而特別的空中百日誓師活動，兩地教師指導(dǎo)備考方法、學(xué)生交流居家學(xué)習(xí)生活、家長愛心祝福、校長真情鼓勵……極大地增強了師生的凝聚力，提升了學(xué)生的自信心。

為解決教學(xué)的方向性和個性化問題，學(xué)校始終堅持集體研訓(xùn)和個性化教學(xué)相結(jié)合。每周日下午三點，召開線上備課組會議，分享教學(xué)體會、商討教學(xué)內(nèi)容、共享教學(xué)資源、統(tǒng)一教學(xué)進度、布置學(xué)案與試題編寫任務(wù)，充分發(fā)揮集體智慧，形成研訓(xùn)合力。而在具體教學(xué)中，學(xué)校則鼓勵個性化教學(xué)：有的老師擅長電腦技術(shù)，制作了精美的PPT，錄制了簡明直觀的微課，讓網(wǎng)課不再乏味枯燥;有的老師擅長繪畫，繪制出具有藝術(shù)氣息的思維導(dǎo)圖，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;有的老師擅長書法，將手寫學(xué)案拍照上傳;有的老師利用QQ語音工具，與學(xué)生語音互動解決學(xué)習(xí)問題……豐富的教學(xué)資源和教學(xué)方式，極大地提升了教學(xué)實效。

此外，學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的特點和優(yōu)勢，努力促成教育合力。為解決網(wǎng)絡(luò)擁堵、答疑困難等問題，很多班級以一個直播平臺為主（授課）、另一個平臺為輔（在線答疑、作業(yè)上傳與檢查）。為解決網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件對農(nóng)村學(xué)生的局限，許多班級采用推送電子教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、觀看微課、QQ群和微信群答疑等方式，不讓一個學(xué)生掉隊。與此同時，全體教師通過線上“一對一”的方式與每位學(xué)生開展“心靈之約”活動、各個班級定期召開線上主題班團會議，相互勉勵、共渡難關(guān)，極大地緩解了居家隔離帶來的孤獨感和焦慮情緒。

“莫道春風(fēng)歸來晚，浮云過后艷陽天。”在全民抗疫、聚焦湖北的關(guān)鍵時刻，枝江一中不畏艱難、改革創(chuàng)新，全力做好教育教學(xué)工作，以實際行動踐行了教育初心與教育使命。