李坤

摘要：當(dāng)前我國已進入了信息化時代，尤其是網(wǎng)絡(luò)對青年人價值觀的形成產(chǎn)生著很多負(fù)面的影響。以紅色文化為代表的我國先進文化在立德樹人過程當(dāng)中是能夠起到積極的促進作用的。以紅色文化作為立德樹人的驅(qū)動入手，提出思路和途徑，希望對相關(guān)領(lǐng)域的研究提供一定的借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：紅色文化;立德樹人;引擎

發(fā)掘紅色文化，探索其融入立德樹人過程中的途徑和方法大學(xué)生的成長具有至關(guān)重要的作用。

一、紅色文化是立德樹人的引擎

紅色文化是我們黨在革命、建設(shè)和改革過程當(dāng)中凝結(jié)的以奮斗精神和革命精神為主的先進文化。紅色文化當(dāng)中體現(xiàn)著進步的價值觀和催人奮進的教育資源。新時代需要紅色文化的引領(lǐng)，立德樹人需要紅色文化給與驅(qū)動。當(dāng)代大學(xué)生處在理想信念形成的關(guān)鍵時期，而以紅色文化為代表的先進文化理念，對于青年人樹立正確的理想信念和三觀起到至關(guān)重要的影響作用。改革開放以來，多種價值觀念影響著大學(xué)生的成長，信息化時代為人們帶來便利的同時，也帶來了多種價值觀和負(fù)面文化的沖擊。很多青年人受到多種社會思潮的影響，價值觀偏離了正確的軌道，出現(xiàn)了理想信念模糊，人生觀、價值觀偏離主渠道的問題。我們黨在歷史進程當(dāng)中堅定選擇了馬克思主義世界觀和方法論指導(dǎo)實踐而形成的紅色文化引導(dǎo)青年人樹立遠(yuǎn)大理想，重燃愛國熱情，激發(fā)青春活力的重要引擎。所以要認(rèn)識到紅色文化對于立德樹人的重要作用和影響，開展好多種形式的紅色文化教育活動，讓青年人受到紅色文化的正確影響，認(rèn)同紅色文化、了解紅色文化、感受紅色文化、弘揚紅色文化，這也是增強青年一代文化自信的重要方式。

二、紅色文化立德樹人作用的思路

（一）充分發(fā)揮紅色文化資源

各地都有紅色文化歷史，也都有紅色教育資源。首先我們要充分的去開發(fā)這些紅色教育資源。首先就是引導(dǎo)好青年人學(xué)好中國歷史，了解黨的發(fā)展和奮斗歷程，正確的認(rèn)識歷史，同時，當(dāng)?shù)氐募t色資源進行有效對接和教育，使青年一代在正確認(rèn)識歷史的基礎(chǔ)上增加對紅色文化這認(rèn)同。二是在教育引導(dǎo)過程當(dāng)中，要注重對英雄人物的典型事跡進行有效弘揚，挖掘模范人物的先進事跡中紅色文化的重要內(nèi)涵，將其與青年人的思想政治教育進行有效融合，發(fā)揮其激勵青年人成長的重要內(nèi)涵。

（二）創(chuàng)新紅色文化教育的形式

新時代進行紅色文化教育要在挖掘紅色資源的基礎(chǔ)上，充分探索多種接地氣、效果好的方式和內(nèi)容。絕不僅僅局限于書本上的歷史知識內(nèi)容，也不局限于傳統(tǒng)的校內(nèi)紅色資源教學(xué)內(nèi)容。要結(jié)合青年一代的思想特點、接受習(xí)慣、興趣愛好選擇合適的方式和合適的內(nèi)容對大學(xué)生進行教育引導(dǎo)。

（三）要加強紅色文化教育隊伍的建設(shè)

紅色文化要想發(fā)揮其立德樹人的重要作用，就要首先建立起一支強有力的思想政治教育和宣傳隊伍，這是至關(guān)重要的。以往的紅色文化教育或穿插于思想政治理論課的課堂之上，或僅限于張貼在各類的宣傳欄當(dāng)中，并沒有將其作為立德樹人重要途徑的內(nèi)容。因此，要從建立隊伍入手，組建起一支以思政課教師、專職輔導(dǎo)員、學(xué)生干部為主，行政人員、專業(yè)課教師為輔的弘揚紅色文化全員宣傳好隊伍，也同樣形成全方位、全員、全程紅色文化熏陶教育的宣傳格局。

三、發(fā)揮紅色文化立德樹人作用的途徑

（一）將重要歷史時間節(jié)點作為紅色文化育人的關(guān)鍵

歷史是最好的教科書。我國歷史當(dāng)中，有著很多重要的時間節(jié)點，這些都是有效開展紅色文化立德樹人的重要抓手。例如七七盧溝橋事變、918事變、西安事變、黨的產(chǎn)生時間、遵義會議、南昌起義等等一些重要的時間節(jié)點都是開展紅色文化教育的契機，也是幫助青年一代了解歷史，感受歷史的重要抓手。可利用革命紀(jì)念日開展一些紅色文化宣傳教育活動，例如，銘記歷史簽名活動、知識競賽、演講、班會等等，開展專題教育活動，提升學(xué)生對紅色文化的歷史認(rèn)同感和認(rèn)知感。

（二）將紅色文化教育納入到思想政治理論課堂之中

要將紅色文化教育內(nèi)容融入到思政課程教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。例如在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)愛國主義教學(xué)當(dāng)中，就可以以歷史當(dāng)中的典型人物進行舉例說明，將凝練在其中的革命精神與奮斗精神通過視頻、故事方式給學(xué)生講清楚講明白，讓學(xué)生受到先進模范人物和事跡的感染和感化。在形勢政策課的教學(xué)當(dāng)中，更可以融入紅色文化教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠認(rèn)識到今日的幸福生活革命先輩的流血犧牲歷史是分不開的，通過對比幫助學(xué)生將紅色文化內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行。

（三）創(chuàng)新紅色文化教育平臺

要充分利用信息手段發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地宣傳紅色文化的重要作用。首先教師在教學(xué)當(dāng)中，善于利用信息化教學(xué)手段，播放紅色電影、傳唱紅色歌曲、講解紅色故事方式，以學(xué)生喜聞樂見的表現(xiàn)形式進行教學(xué)。其次，搭建課外紅色文化教育平臺以建立紅色文化微信群，教師利用微信群和微博等方式，發(fā)布紅色文化的心靈雞湯，或上傳紅色文化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。從學(xué)校來說，可以建立紅色網(wǎng)站作為紅色文化傳播的重要方式，搭建起網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新渠道。

（四）建立紅色文化實踐育人基地

要充分利用校外紅色文化實踐教學(xué)資源，與當(dāng)?shù)氐募o(jì)念館、革命戰(zhàn)斗遺址、英雄模范人物展覽館等建立校外實踐育人基地合作關(guān)系，每學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生定期開展實踐活動，組織學(xué)生進行寒暑假社會實踐調(diào)研，發(fā)揮紅色引擎驅(qū)動作用。

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