談小學(xué)羽毛球基本步法教學(xué)

陳偉燃

摘要：羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常受人喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，慢慢的已經(jīng)成為青少年體育活動(dòng)課上的日?；顒?dòng)，深受青少年的喜愛(ài)。半醉這羽毛運(yùn)動(dòng)在小學(xué)校園的普及，羽毛球也逐漸被列入了體育課教材當(dāng)中。尤為突出的是在小學(xué)時(shí)期，更是加大了對(duì)羽毛球體育活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。為了提高小學(xué)初學(xué)者的羽毛球技術(shù)，需要從最基本的步伐教學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)，沒(méi)有扎實(shí)的步伐基礎(chǔ)，很難練出較高的羽毛器技術(shù)，所以，步伐教學(xué)在小學(xué)羽毛球教學(xué)中顯得尤為突出。

關(guān)鍵詞：小學(xué)羽毛球技術(shù);步伐教學(xué);體育課堂

中圖分類號(hào)：G623.8 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2020）12-0250-01

小學(xué)羽毛球基本步伐教學(xué)作為大眾體育項(xiàng)目，因其不受場(chǎng)地影響，開(kāi)展方便等原因，可在操場(chǎng)等空曠地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，只要把球網(wǎng)加起來(lái)，在一定的長(zhǎng)度和寬度的空地上話幾條線，雙方就可以對(duì)聯(lián)。因此，它在小學(xué)校園得到廣泛開(kāi)展。當(dāng)然，在小學(xué)的體育課堂教學(xué)中，有的小學(xué)教師在進(jìn)行《步伐教學(xué)》的過(guò)程中出現(xiàn)了對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感興趣，有的學(xué)生對(duì)于所規(guī)定的“步伐”的單一技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)有著不同的意見(jiàn)，甚至表現(xiàn)出了不配合以及反抗的現(xiàn)象。因此，為了就正小學(xué)初學(xué)者對(duì)羽毛球不正確的步伐認(rèn)識(shí)，就需要更深一步的加強(qiáng)對(duì)小學(xué)基本步伐的訓(xùn)練，從而得道技術(shù)的進(jìn)步和興趣的提高，讓初學(xué)者認(rèn)識(shí)的羽毛球是一樣老少皆宜的體育運(yùn)動(dòng)，展現(xiàn)出羽毛球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)越性。

1.小學(xué)羽毛球教育現(xiàn)狀

1.1 課程設(shè)置需要優(yōu)化。小學(xué)體育課程中經(jīng)常忽略教材內(nèi)容選擇的重要型。小學(xué)體育老師普遍認(rèn)為要想激發(fā)小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)小學(xué)生能積極活躍的參與到課外體育活動(dòng)，球類是排在首位的且最適宜的課程教材。就目前情況分析，小學(xué)體育教學(xué)用品選用球類教材，尤其是羽毛球的比例相對(duì)來(lái)說(shuō)較少。針對(duì)這種一情況，具體到羽毛球項(xiàng)目中的步伐課程理論知識(shí)等內(nèi)容，更是少之又少，范圍也更小。

1.2 識(shí)字隊(duì)伍及數(shù)量水平不平衡。小學(xué)體育老師是引導(dǎo)學(xué)生從小接受專業(yè)體育知識(shí)的領(lǐng)路兩人。大多數(shù)體育老師可能是其他專項(xiàng)的老師，對(duì)于體育課堂教學(xué)的小球課程都是兼任的。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)較少，主要是通過(guò)自學(xué)或參加短期培訓(xùn)班后而從事教學(xué)工作，對(duì)體育課程以及羽毛球?qū)I(yè)掌握較少，教學(xué)與科研方面也是有待提高。

2.提高小學(xué)羽毛球基本步伐的教學(xué)策略

2.1 開(kāi)設(shè)羽毛球基本步伐教學(xué)課程。羽毛球基本步伐是一項(xiàng)很重的基本技術(shù)，在實(shí)戰(zhàn)中起著十分重要的作用，也是學(xué)習(xí)和是否掌握了正確羽毛球及時(shí)的基礎(chǔ)。所以，開(kāi)著羽毛球基本步伐的課程，除了糾正學(xué)生錯(cuò)誤的羽毛球基礎(chǔ)動(dòng)作之外，還能夠讓學(xué)生進(jìn)一步了解基本步伐對(duì)于那些想要學(xué)習(xí)羽毛球的初學(xué)者的重要性，繼而達(dá)到學(xué)校對(duì)羽毛球基礎(chǔ)步伐教學(xué)的要求。學(xué)校通過(guò)在各個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)理論課程，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行科學(xué)有效的系統(tǒng)培訓(xùn)，主要以羽毛球基本步伐基礎(chǔ)技術(shù)作為動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)對(duì)初學(xué)者進(jìn)行訓(xùn)練引導(dǎo)，糾正學(xué)生不規(guī)范的打球動(dòng)作，使其熟練掌握羽毛求基本步伐并提高了羽毛球的運(yùn)動(dòng)水平，更為以后羽毛球的專門訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。所以，羽毛球基本步伐課程，能夠有效幫助學(xué)生形成展示的羽毛球擊打動(dòng)作和功底。

2.2 加強(qiáng)小學(xué)初學(xué)者羽毛球基本步伐的訓(xùn)練。對(duì)于剛開(kāi)始步入羽毛球訓(xùn)練的小學(xué)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，采用比較單一的基本步伐聯(lián)系，更能夠使其掌握打球動(dòng)作的細(xì)節(jié)，再根據(jù)初學(xué)者整個(gè)學(xué)習(xí)體系的實(shí)際加強(qiáng)基本步伐的訓(xùn)練，采用相應(yīng)的聯(lián)系方式，并遵循循環(huán)漸進(jìn)的規(guī)律使其形成具有連貫性的規(guī)律和擊球動(dòng)作，這樣能夠讓激發(fā)小學(xué)初學(xué)者形成自己獨(dú)特的個(gè)性化擊球方法，使其用有適合自身的擊球方式。

2.3 強(qiáng)化基本步伐教學(xué)和訓(xùn)練。強(qiáng)化基本步伐的訓(xùn)練，才能夠?yàn)閭€(gè)性化打法的形成奠定基礎(chǔ)。在羽毛球的區(qū)域內(nèi)，羽毛球的移動(dòng)步伐有啟動(dòng)、墊步、交叉步、小碎步等等。小學(xué)初學(xué)者需要掌握的基本步伐有啟動(dòng)步、并步、交叉步、墊步。這些基本步伐大家可能沒(méi)有認(rèn)真的進(jìn)行詳細(xì)分析過(guò)，但是每一次在進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候卻都在使用，可謂是在日常運(yùn)動(dòng)中使用最頻繁的步法。所謂啟動(dòng)步伐，其實(shí)就是我們?cè)跍?zhǔn)備啟動(dòng)身體開(kāi)始移動(dòng)時(shí)的一個(gè)緊繃收縮過(guò)程。這個(gè)過(guò)程很短暫，大多數(shù)時(shí)候是在于精神的支配下完成。不過(guò)前提是你要擁有主體移動(dòng)自身的意識(shí)。如果這個(gè)走步成為被動(dòng)，是不會(huì)這樣下意識(shí)的收縮的狀態(tài)。在日常教學(xué)過(guò)程中由于啟動(dòng)步伐的幅度較小，一般都被安排在熱身運(yùn)動(dòng)后。訓(xùn)練方法可以在原地進(jìn)行小跳練習(xí)，主要是養(yǎng)成這種啟動(dòng)的習(xí)慣。

3.結(jié)束語(yǔ)

羽毛球運(yùn)動(dòng)是一種具有深厚內(nèi)涵的文化體育活動(dòng)項(xiàng)目，是以競(jìng)技、健身為一體，以及娛樂(lè)的體育活動(dòng)，然而對(duì)于小學(xué)初學(xué)者而言，想學(xué)好羽毛球的擊打技術(shù)，就需要從小抓起，從開(kāi)始學(xué)習(xí)基本步伐作為基礎(chǔ)，并且需要在不斷的聯(lián)系中強(qiáng)化自身的羽毛球擊球方法，這樣才能夠有余力形成具有自身特色的個(gè)性化的打發(fā)。只有正確的擊球步伐才能夠改善擊球動(dòng)作并學(xué)好羽毛球，才能使小學(xué)生更好的掌握羽毛球活動(dòng)技術(shù)，從而提高體育課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，為以后羽毛球?qū)I(yè)訓(xùn)練奠定良好基礎(chǔ)。

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