職業(yè)學院德育校本課程中紅色文化教育的影響

張蕾

摘要：現(xiàn)如今我國正處于多元化的文化發(fā)展背景下，對于職業(yè)學院而言，要想實現(xiàn)對學生們德育教育的培養(yǎng)，就必須要意識到紅色文化在其中的重要性。本文針對職業(yè)學院德育校本課程中紅色文化教育的影響進行分析，為提高德育工作的實效性提供有效保障。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學院;德育課程;紅色文化;教育影響

對于職業(yè)學院而言，在日常教育教學過程中，其根本目的是為了培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的專業(yè)人才，滿足當前市場對人才提出的個性化要求。尤其是在當前素質(zhì)教育理念提出以及落實過程中，已經(jīng)逐漸朝著大眾化、多元化的文化趨勢發(fā)展，所以各種不同類型的意識形態(tài)、思想觀念等在職業(yè)學院中會產(chǎn)生的影響程度也非常大。在與實際情況進行結(jié)合分析時，不難看出對于職業(yè)學院而言，最難的問題之一就是現(xiàn)如今很多學生對社會主義的主流價值觀缺乏認識，學生們自身的思想道德品質(zhì)還有待提升。所以必須要從德育校本課程的角度出發(fā)，將紅色文化教育也一并融入其中，這樣可以促使職業(yè)學院德育教育水平得到有效提升。

1搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)德育教育隊伍

現(xiàn)如今，我國已經(jīng)全面進入到信息化時代，信息技術(shù)在很多領(lǐng)域中都可以實現(xiàn)合理利用，尤其是在當前，網(wǎng)絡(luò)文化在整個社會經(jīng)濟發(fā)展過程中的作用和價值越來越明顯。人們?nèi)粘Ｉ钸^程中，隨處可以看到網(wǎng)絡(luò)文化的身影，同時對人們的日常生活也會產(chǎn)生非常直接的影響。網(wǎng)絡(luò)文化的出現(xiàn)，對青少年的學習、生活、甚至是人生觀、價值觀念等都會產(chǎn)生不同程度的影響?，F(xiàn)階段，在與實際情況進行結(jié)合分析時，發(fā)現(xiàn)青少年自身創(chuàng)新意識普遍比較強烈，同時渴望得到學校或者是社會等一些組織群體的肯定，網(wǎng)絡(luò)傳播過程中，其自身具有多樣性的特征，可以滿足其自身的基本需求。對于職業(yè)學院而言，要想保證德育教育工作的有序開展，就必須要意識到信息技術(shù)在其中的重要性，同時還要實現(xiàn)信息技術(shù)平臺在實踐中科學合理的利用。也就是在實踐中可以直接借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺，保證信息在傳播過程中的快捷性和有效性，這樣可以保證職業(yè)學院學生們德育教育的有序開展。比如在實踐中可以構(gòu)建一些符合實際要求的紅色文化教育網(wǎng)站，與學生們進行實時有效的溝通和交流，或者是可以直接在校內(nèi)網(wǎng)對一些紅色論壇板塊、QQ群等進行組織和利用[1]。這樣可以促使學生們在整個溝通和交流過程中，對紅色文化內(nèi)容有更加深入的了解和認識，進而實現(xiàn)德育教育的根本目的。網(wǎng)絡(luò)平臺在構(gòu)建和具體應(yīng)用過程中，由于其自身具有非常明顯的新穎性特征，所以對學生們的學習興趣也可以起到良好的激發(fā)作用。在這一基礎(chǔ)上，要結(jié)合實際情況，對網(wǎng)絡(luò)德育教育隊伍進行合理的構(gòu)建，這樣可以將紅色文化教育真正有效的落實到實處。在保證可以實現(xiàn)對學生們正確觀念培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，可以提高職業(yè)學院德育校本課程的教學效率和質(zhì)量。

2打造紅色校園文化，培養(yǎng)學生們的德育素質(zhì)

為了從根本上促使紅色文化內(nèi)容可以真正與職業(yè)學院德育校本課程進行有效結(jié)合，職業(yè)學院在日常教育輸出過程中，必須要為學生們營造良好的氛圍，讓學生們在日常的生活、學習過程中，都可以感受到紅色文化的重要性。也就是職業(yè)學院可以打造出具有紅色文化特征的校園文化氛圍，幫助學生們逐漸養(yǎng)成非常良好的德育素質(zhì)修養(yǎng)。校園文化在設(shè)計以及具體實施過程中，必須要保證積極性和健康性，這樣才能夠從根本上促使德育思想的不斷進步。校園一直以來都是學生們在日常學習過程中非常重要的場所，同時也是學生們在成長過程中可以收獲各種不同知識、正確思想理念的地方。所以對于職業(yè)學院而言，健康、積極向上的校園文化，對學生們的思想道德品質(zhì)、良好的行為養(yǎng)成而言，具有非常重要影響和作用。所以在這種形勢下，就必須要將紅色文化教育，當做是德育教育當中非常重要的一部分，同時還要對德育教育內(nèi)容進行不斷滲透。在這種形勢下，對于教師而言，如何對思想教育理論課程進行合理利用，同時如何將紅色文化逐漸滲入其中，都是教師在日常教學時，必須要著重思考的問題[2]。除此之外，教師在日常教學過程中，還可以適當將紅色文化逐漸延伸到課外的一些活動當中，比如可以組織學生們舉辦一些紅色文化活動，比較常見的活動類型包括藝術(shù)競賽或者是一些紅色詩歌的朗誦比賽等。這些活動在設(shè)計和具體實施過程中，不僅可以真正激發(fā)出學生們對紅色文化的探究興趣和意識，而且還可以為學生們營造良好的氛圍，讓學生們在這種氛圍當中對紅色文化有更加深入的感悟和了解。通過這種方式在其中科學合理的利用，不僅可以促使學生們逐漸學會如何享受紅色文化精神，而且還可以保證其自身的德育屬于能夠得到有效提升。

3挖掘紅色資源優(yōu)勢，構(gòu)建德育教育實踐基地

近年來，隨著紅色文化的不斷深入，對于職業(yè)學院而言，要想實現(xiàn)紅色文化在德育教育中的有效融合，就必須要對現(xiàn)有的教育途徑進行不斷的改革和創(chuàng)新。但是在現(xiàn)階段課堂教育教學過程中，紅色文化教育在提出以及滲透過程中，通常情況下只可以通過政治理論的方式進行傳播，根本無法將其真正應(yīng)用到實際行動當中。在這種形勢下，必須要保證職業(yè)學院可以不斷深入的挖掘其自身的優(yōu)勢特點，同時還要對德育實踐基地進行科學合理的構(gòu)建和落實，這樣才能夠在實踐中促使德育教育的實效性充分發(fā)揮出來。德育其實并不只是單純的理論教育，而是在實踐中也會有所體現(xiàn)。所以職業(yè)學院可以對其自身的地域、環(huán)境等優(yōu)勢特點因素進行合理利用，為學生們提供一個相對比較良好的德育教學環(huán)境。教師還可以帶領(lǐng)學生們進入到一些具有紅色文化特征的基地當中進行實地的參觀，這樣可以讓學生們有一種真實的感受，從中體驗到紅色文化的魅力和價值。

4結(jié)束語

職業(yè)院校在開展德育校本課程時，其根本目的是為了幫助學生們養(yǎng)成正確的思想觀念，同時還要為學生們的日后發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。為了達到良好的教育效果，可以將紅色文化教育也一并融入其中，讓學生們可以對紅色文化有更加深入的認識和了解，這樣才能夠保證職業(yè)學院德育教育的實施效果，引導學生們真正發(fā)揚紅色文化精神。

參考文獻：

[1]翟欣，徐新萍.從“延安精神”看紅色文化的德育功能[J].佳木斯職業(yè)學院學報，2018 （10）：188.

[2]何海霞，劉望道.大德育背景下紅色文化與高校思想政治理論課融合研究[J].中國民族博覽，2018 （05）：89-90.