王攀

摘要：中職院校是為國家培養(yǎng)技術(shù)人才的搖籃，注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。長期以來，中職的實(shí)訓(xùn)課一直是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，為了使實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容更具實(shí)用價(jià)值，中職學(xué)校要積極與企業(yè)建立聯(lián)系，通過校企合作的方式提高中職校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量，校企合作教學(xué)是當(dāng)前在中職學(xué)校內(nèi)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)課中具有良好應(yīng)用效果的教學(xué)方式，應(yīng)該在中職學(xué)校大力推廣與應(yīng)用，本文針對校企合作背景下中職校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量提升策略研究做出闡述。

關(guān)鍵詞：校企合作;中職;校內(nèi)實(shí)訓(xùn);提升策略

當(dāng)前，隨著社會對人才的多元性需求，越來越多的學(xué)生會選擇職業(yè)學(xué)校，職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)型人才的基地，我國大多數(shù)的技術(shù)類人才都是從職業(yè)學(xué)校走出來的，這類人才有著良好的就業(yè)前景和廣闊的發(fā)展空間。隨著教育改革的不斷深入，職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也得到了國家的高度重視，本文通過探討中職學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量提升措施，從而使中職學(xué)校為國家培養(yǎng)出更多的專業(yè)型人才。

建立校企合作委員會

在中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，如果企業(yè)能夠參與進(jìn)來，將會有效提升校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，積極的與企業(yè)進(jìn)行合作教學(xué)，也是當(dāng)前中職校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的發(fā)展趨勢。在進(jìn)行校企合作教學(xué)之前，要建立校企合作委員會，校企合作委員會的建立目的主要是用來保障合作辦學(xué)的目標(biāo)能夠順利完成，并且對校企合作相關(guān)教學(xué)工作的開展也會形成重要的約束力，也會及時(shí)解決校企合作過程中可能出現(xiàn)的一些問題，校企合作委員會的建立是校企合作教學(xué)模式開展的基礎(chǔ)。

建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地

所謂實(shí)訓(xùn)教學(xué)，就是在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上加入實(shí)踐的內(nèi)容，為學(xué)生提供一定的條件展開實(shí)踐訓(xùn)練的過程。因此，中職學(xué)校要為學(xué)生建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，要盡量引進(jìn)先進(jìn)的操作設(shè)備，這樣才能夠與企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)車間保持一致，給學(xué)生更真實(shí)的操作感，使學(xué)生將專業(yè)技能真正掌握，高水平的實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的建立有助于學(xué)生操作技能的提高，利用校企合作的契機(jī)，企業(yè)可以對學(xué)生的具體操作找出問題，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的不斷提高。學(xué)校教師還可以與企業(yè)人員共同商討學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的措施，達(dá)到雙方的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從而提高中職實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有效性。其次，企業(yè)也要為中職學(xué)生積極的提供崗位鍛煉的機(jī)會，使學(xué)生得到切實(shí)的技能鍛煉的機(jī)會。

建立共享專業(yè)實(shí)驗(yàn)室

中職學(xué)校要有效的利用校企合作的機(jī)會，與企業(yè)建立共享的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，為教科研提供基礎(chǔ)。在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教科研是十分重要的，學(xué)校要提高對教科研的重視程度，教科研的目的是為了發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，從而在教學(xué)中盡量避免，采取有效的措施提高教學(xué)效果。因此，中職學(xué)校要與企業(yè)建立共享的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，與企業(yè)一起開展教科研工作。建立共享專業(yè)實(shí)驗(yàn)室對中職實(shí)訓(xùn)教學(xué)有很大的好處，一是能夠節(jié)省實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)開支，又能夠使學(xué)生體驗(yàn)到真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)。二是企業(yè)將實(shí)驗(yàn)室建立在校內(nèi)，也為校企合作實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供了很大的方便，也加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)的密切交流。

為學(xué)生提供充足的實(shí)踐機(jī)會，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師只有讓學(xué)生多鍛煉，學(xué)生才會在實(shí)踐中自主掌握技巧，理論知識掌握的再扎實(shí)，如果缺乏實(shí)踐鍛煉也是無濟(jì)于事的。因此，中職學(xué)校要積極的利用校企合作的機(jī)會，提高對實(shí)踐教學(xué)的重視程度，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，去企業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)手段，在課堂上讓學(xué)生實(shí)踐活動的開展更貼近真實(shí)的生產(chǎn)作業(yè)方式。

創(chuàng)新教學(xué)方法，改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)

在校企合作的實(shí)訓(xùn)教學(xué)背景下，中職學(xué)校要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革，以往填鴨式的教學(xué)方式早已過時(shí)，當(dāng)前的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，中職學(xué)校應(yīng)該積極推進(jìn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，采用項(xiàng)目教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法以及研討教學(xué)法等等，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。通過教學(xué)方式的創(chuàng)新，不僅能夠提高學(xué)生對實(shí)訓(xùn)教學(xué)的興趣，還能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和鉆研的能力。

聘請企業(yè)專家傳授專業(yè)知識。中職學(xué)校要創(chuàng)造條件，盡可能多的聘請一些企業(yè)的專家到校來為學(xué)生傳授專業(yè)知識，這樣對學(xué)生實(shí)訓(xùn)能力的提高有更大的作用，不僅能夠使學(xué)生更好的了解企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)流程，還能夠使企業(yè)更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而提高校企合作聯(lián)系的密切性，從而為學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)開展提出一些可行性的建議。

校企合作教學(xué)在中職校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中具有重要的作用，中職學(xué)校要將校企合作教學(xué)模式利用好，首先是建立校企合作委員會，完善校企合作教學(xué)模式的管理。在校內(nèi)建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，為實(shí)訓(xùn)教學(xué)的順利展開提供基礎(chǔ)，還要與企業(yè)建立共享專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供充足的實(shí)踐機(jī)會。教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的不斷遞進(jìn)，另外，有條件的中職學(xué)校，要積極的聘請企業(yè)的專家來校傳授專業(yè)知識，這也是提高中職校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要措施。

參考文獻(xiàn)

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[2]湯永利，于金霞，閆璽璽.對實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系改革進(jìn)行的思考與探索[J].科技視界，2016（20）.

（作者單位：浙江大學(xué)）