初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)的策略研究

張紅偉

隨著新課改的不斷深入，學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育受到了廣泛關(guān)注，因此，廣大教育工作者要做更多的努力，將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。初中的體育課堂也要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，能夠讓學(xué)生健康安全地成長(zhǎng)。體育教學(xué)是鍛煉學(xué)生身體、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展最重要的途徑之一。體育活動(dòng)由于是一項(xiàng)集體活動(dòng)，所以在實(shí)際活動(dòng)中，學(xué)生間常常會(huì)發(fā)生碰撞、擦傷，同時(shí)還會(huì)由于鍛煉出現(xiàn)拉傷或挫傷等不同的傷害，出現(xiàn)的這些安全意外事故，對(duì)學(xué)生的身體造成了不同程度的傷害。在體育教學(xué)中，針對(duì)如何加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，重視學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng)，提升體育教學(xué)質(zhì)量的問題，已經(jīng)逐漸引起了人們對(duì)體育教學(xué)的關(guān)注，做好學(xué)生的活動(dòng)安全管理工作，是體育教師當(dāng)前最重要的一項(xiàng)任務(wù)。下面主要就初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)管理策略展開詳細(xì)闡述[1]。

一、緊密結(jié)合教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育培訓(xùn)

初中體育教學(xué)中，教師要明確體育課程的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)的要求，在實(shí)際體育課程中，要展開理論知識(shí)的深入講解，同時(shí)還要重視加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)的理論教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生具有良好的安全意識(shí)。教師要運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，在體育課堂上緊密結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的培訓(xùn)。在實(shí)際教學(xué)中，還要重視加強(qiáng)學(xué)生的體育技巧、技能方面的鍛煉，在整個(gè)體育活動(dòng)中，教師還要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的安全問題，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理。對(duì)于存在安全隱患的教學(xué)環(huán)節(jié)，教師最好親身示范，保證學(xué)生展開科學(xué)合理的鍛煉。同時(shí)教師要選出一名體育委員來更好地協(xié)助做好學(xué)生的安全管理工作。另外，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師要緊密結(jié)合體育教材上的理論知識(shí)，確定一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)生清楚理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，再強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的培養(yǎng)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全狀況，強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)的合理性以及體育課堂的安全性。

二、依據(jù)體育課程特點(diǎn)，教學(xué)中要以預(yù)防為主

體育課程開展過程中，一定要對(duì)體育器材以及教學(xué)場(chǎng)地展開嚴(yán)格的檢查、處理，針對(duì)多種不同的體育器材，教師在上體育課前要進(jìn)行安全檢查，保證器材具有安全性，對(duì)存在隱患的器材嚴(yán)禁進(jìn)入體育課堂，加強(qiáng)對(duì)體育器材后期的維護(hù)管理。體育課結(jié)束后，學(xué)生也要將體育器材及時(shí)整理、收拾，將原有的鍛煉器材放回原位。體育課對(duì)教學(xué)場(chǎng)地非常嚴(yán)格，不僅要保證體育教學(xué)場(chǎng)地干凈、整潔，同時(shí)還要對(duì)存在的殘留物品以及小石塊及時(shí)清理。在體育活動(dòng)過程中，當(dāng)有學(xué)生正在進(jìn)行鍛煉時(shí)，旁邊的同學(xué)一定要保持安全距離，以免出現(xiàn)誤傷。對(duì)一些單杠或秋千等體育鍛煉設(shè)備，學(xué)校要有專業(yè)人員定期展開檢查和維修，對(duì)于維修不了的要做出更換處理，做好學(xué)生的安全管理工作，防止出現(xiàn)一些安全意外事故。如果體育活動(dòng)需要佩戴防護(hù)用具，一定要讓學(xué)生做好必要的防護(hù)準(zhǔn)備，在日常工作中，做好學(xué)生的預(yù)防、保護(hù)工作。在體育教學(xué)過程中，主要是對(duì)體育場(chǎng)地以及設(shè)備器材進(jìn)行嚴(yán)格的安全檢查，保證學(xué)生在使用教材器械時(shí)的安全性。

三、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提升防范管理能力

在體育課開展過程中，為了更好地加強(qiáng)體育活動(dòng)管理，教師要在思想上、業(yè)務(wù)上積極提升自己的素養(yǎng)水平以及管理水平，科學(xué)對(duì)待體育教學(xué)工作，擁有積極的態(tài)度，對(duì)體育教學(xué)充滿信心，以更加飽滿的工作熱情投入教學(xué)，熱愛學(xué)生，與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系。只有當(dāng)師生之間建立起一個(gè)相互信任的關(guān)系，學(xué)生才會(huì)聽從教師的教學(xué)安排，在很大程度上避免了教學(xué)事故的發(fā)生，學(xué)生擁有一個(gè)良好的安全意識(shí)，可以有效地防范意外事件的發(fā)生。不僅如此，教師還要從學(xué)生的角度出發(fā)分析問題，對(duì)于課堂紀(jì)律以及學(xué)生的犯錯(cuò)問題，教師要妥善處理，形成良好的課堂氛圍，才有可能促進(jìn)體育教學(xué)任務(wù)的順利完成。

在體育課程開展過程中，教師不但要全面分析學(xué)生的心理以及生理特征，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生的病史有深入了解，針對(duì)某些學(xué)生不適宜的活動(dòng)，教師在教學(xué)活動(dòng)開展時(shí)要合理安排，防止體育活動(dòng)安排不當(dāng)造成學(xué)生出現(xiàn)病癥，引發(fā)不必要的事故。另外，作為體育教師，要科學(xué)掌握必要的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)以及簡(jiǎn)單的包扎方法，例如，在實(shí)際體育活動(dòng)中，學(xué)生出現(xiàn)了抽筋、外力損傷以及中暑等情況，教師要在第一時(shí)間對(duì)學(xué)生做出應(yīng)急處理。

總之，學(xué)生的體育安全同教師的組織能力具有緊密聯(lián)系，教師要有較強(qiáng)的責(zé)任心，科學(xué)展開體育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)中發(fā)生的問題提早謀劃，從而能夠在一定程度上降低意外傷害事故的發(fā)生。同時(shí)教師要加強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)安全意識(shí)教育，讓學(xué)生能夠從思想上提升安全管理意識(shí)，這是體育教學(xué)在今后的工作開展中需要重點(diǎn)關(guān)注并常抓不懈的[2]。

參考文獻(xiàn)：

[1]廖月鳳.初中體育安全問題的規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略解析[J].中國農(nóng)村教育，2019（9）：106.

[2]徐揚(yáng).戶外體育運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)意識(shí)建立與強(qiáng)化：評(píng)《戶外運(yùn)動(dòng)與戶外安全防護(hù)研究》[J].安全與環(huán)境學(xué)報(bào)，2020，20（3）：1202.

編輯 張俐麗