萬(wàn)宏

【摘 要】近年來(lái)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化事業(yè)的不斷進(jìn)步和不斷發(fā)展，以及我國(guó)居民的生活水平不斷改善和我國(guó)道路基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，我國(guó)的家庭對(duì)汽車(chē)的需求量也在日益增加，這就意味著我國(guó)在大力生產(chǎn)汽車(chē)和引進(jìn)汽車(chē)的基礎(chǔ)上也需要大量的跟汽車(chē)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的汽修人才。而這一重任就落到了專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)汽修人才的廣大中職院校的肩上，為此，為了能夠培養(yǎng)出更多的實(shí)用性技術(shù)人才來(lái)滿(mǎn)足社會(huì)的實(shí)際需要，就需要中職院校加大對(duì)自己學(xué)校汽車(chē)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和完善，這樣才能讓學(xué)生把書(shū)本上的知識(shí)理論和實(shí)際情況相結(jié)合。下面筆者將通過(guò)自己對(duì)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的了解和結(jié)合一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料、調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)探討專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的修建對(duì)學(xué)校和學(xué)生在在相關(guān)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)以及學(xué)習(xí)上的重大意義，并根據(jù)此總結(jié)出如何在中職院校的教學(xué)之中把理論知識(shí)與實(shí)訓(xùn)基地有效的結(jié)合在一起。

【關(guān)鍵詞】中職院校;汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo);實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)思路探究

中等職業(yè)學(xué)校是實(shí)施中等職業(yè)教育的學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)屬中專(zhuān)學(xué)歷。是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育，也包括部分高中后職業(yè)培訓(xùn)，是中國(guó)職業(yè)教育的主體。其定位是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動(dòng)者。中等職業(yè)學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行高中程度文化知識(shí)教育的同時(shí)，根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對(duì)性地實(shí)施職業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能教育。分為公辦和民辦兩大類(lèi)。招生對(duì)象是初中畢業(yè)生和具有與初中同等學(xué)歷的人員，基本學(xué)制為三年。在中職院校之中汽車(chē)專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)常見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)科目，它通過(guò)具體的理論知識(shí)與實(shí)際的動(dòng)手操作，讓學(xué)生能夠在理論和現(xiàn)實(shí)之中對(duì)汽車(chē)的各個(gè)部位有一個(gè)較為明晰的了解，從而把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)實(shí)用的專(zhuān)業(yè)人才。

一、中職汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的具體含義

中職院校所開(kāi)設(shè)的汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)是指通過(guò)相應(yīng)的課程培養(yǎng)（課程如：《汽車(chē)構(gòu)造》、《汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)》、《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修》、《汽車(chē)底盤(pán)機(jī)械系統(tǒng)檢修》、《應(yīng)用文寫(xiě)作》、《演講與口才》、《汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)禮儀》、《汽車(chē)展板與平面廣告設(shè)計(jì)制作》等）適應(yīng)我國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)需要的，具有良好的政治素質(zhì)、文化修養(yǎng)、職業(yè)道德、服務(wù)意識(shí)，德、智、體、美全面發(fā)展;掌握現(xiàn)代汽車(chē)的基本理論和技術(shù)、汽車(chē)整車(chē)及配件營(yíng)銷(xiāo)的理論及技巧，具有汽車(chē)市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、車(chē)營(yíng)銷(xiāo)策劃、汽車(chē)推銷(xiāo)技巧和汽車(chē)故障診斷的能力，適應(yīng)汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的高等職業(yè)技術(shù)教育專(zhuān)科層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

二、中職汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)存的教學(xué)問(wèn)題

（1）、受重視程度不夠

雖然國(guó)家相關(guān)教育部門(mén)指出要加強(qiáng)各個(gè)中職院校的實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和應(yīng)用。然而受以往教育教學(xué)模式的影響大部分中職院校的專(zhuān)業(yè)教師在日常的授課之中還是采用的以往的教學(xué)方法，即：重視書(shū)本理論教育，輕視實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。如果一昧的給學(xué)生教授理論知識(shí)而不讓學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)際操作，就會(huì)使得課堂的越來(lái)越枯燥，也會(huì)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能力難以得到一個(gè)有效的提升，從而不利于學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和學(xué)習(xí);也不利于教師教學(xué)水平的提高;更不利于一個(gè)中職院校辦學(xué)特色的體現(xiàn)。

（2）、缺乏專(zhuān)業(yè)的教師

隨著社會(huì)對(duì)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)方面的人才需求量不斷增加，也使得我國(guó)各個(gè)地方都興起了創(chuàng)辦中職院校，這就使得大部分中職院校的專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)水平差次不齊，大部分都是剛從學(xué)校畢業(yè)的青年教師，缺乏企業(yè)一線(xiàn)的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。所以，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)時(shí)會(huì)造成多方面的缺漏，而且因教師缺乏相應(yīng)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力進(jìn)行考核時(shí)容易受主觀(guān)判斷的影響，從而使得學(xué)生的考核成績(jī)難以真實(shí)的反應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、中職汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)思路與方法探析

（1）、多方面共同建設(shè)

實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地的全面建設(shè)就需要大量的人力、物力和財(cái)力，然而中職院校的財(cái)政主要是來(lái)源于地方財(cái)政支持，然而地方上的財(cái)力有限難以大規(guī)模的修建校園實(shí)訓(xùn)基地。為此學(xué)校可以通過(guò)改變一些以往的教學(xué)手法即粉筆+黑板。而是借助于現(xiàn)在的多媒體技術(shù)，通過(guò)圖片或者有關(guān)汽車(chē)拆卸的視頻來(lái)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到汽車(chē)各個(gè)部位的零件和組合順序。同時(shí)，學(xué)校也可以通過(guò)收購(gòu)一些廢棄的二手車(chē)來(lái)供學(xué)生在實(shí)訓(xùn)是動(dòng)手拆裝，來(lái)讓學(xué)生更加直觀(guān)的了解汽車(chē)各個(gè)部位的構(gòu)造以便于幫助學(xué)生為以后的學(xué)習(xí)生活打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

（2）、理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式

在實(shí)訓(xùn)時(shí)中職院校的教師還要重視在實(shí)訓(xùn)中把理論與實(shí)踐相結(jié)合即：理實(shí)一體化，它突破以往理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)集中。它強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，通過(guò)設(shè)定教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，讓師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做，全程構(gòu)建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，直觀(guān)和抽象交錯(cuò)出現(xiàn)，沒(méi)有固定的先實(shí)后理或先理后實(shí)，而理中有實(shí)，實(shí)中有理。突出學(xué)生動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種教學(xué)模式。

（3）、積極拓展校外實(shí)訓(xùn)基地

為了彌補(bǔ)校園內(nèi)部實(shí)訓(xùn)不足的情況，學(xué)校可以和周邊的相關(guān)企業(yè)進(jìn)行一個(gè)校企合作的關(guān)系。在實(shí)訓(xùn)時(shí)組織學(xué)生到相關(guān)的合作企業(yè)進(jìn)行日常的課程學(xué)習(xí)。例如：到汽車(chē)經(jīng)銷(xiāo)商4S店進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)，了解相應(yīng)的汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，由專(zhuān)業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)和營(yíng)銷(xiāo)細(xì)節(jié)的講解，從而來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)能力。

四、總結(jié)

綜上所述，汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)是近年來(lái)各個(gè)中職院校為適應(yīng)社會(huì)對(duì)汽車(chē)具體崗位的需求而開(kāi)設(shè)的一門(mén)新型課程。本文就中職院校汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的的具體含義、日常教學(xué)之中所存在的問(wèn)題和如何建設(shè)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)基地做出了一些探究。旨在促進(jìn)中職院校的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步專(zhuān)業(yè)化和促進(jìn)各個(gè)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)方面的綜合發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：四川交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校）