吳明霞

復(fù)習(xí)提示

1.積累主要內(nèi)容、人物形象、故事情節(jié)和思想意義等方面的內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)把多部名著勾連在一起復(fù)習(xí)的方法，例如以“苦難命運(yùn)，不同結(jié)局”為主題，可以一起復(fù)習(xí)《童年》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》和《駱駝祥子》等。

1.有人說(shuō)，苦難能鍛煉一個(gè)人;也有人說(shuō)，苦難能毀滅一個(gè)人。你贊同哪一種說(shuō)法？請(qǐng)你從以下備選人物中選擇其中一個(gè)，并結(jié)合他的相關(guān)故事加以分析。

阿廖沙（《童年》） 祥子（《駱駝祥子》）

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（據(jù)2015年浙江臺(tái)州市中考語(yǔ)文試題）

2.“我算明白了，干苦活兒的打算獨(dú)自一個(gè)人混好，比登天還難”，是____的感嘆。

3.《駱駝祥子》中寫了各色人物，如殘忍霸道的車主____、大膽潑辣且有點(diǎn)變態(tài)的____、一步步走向毀滅的____，以及受到政治迫害的大學(xué)教授____等。

4.祥子一生命運(yùn)的三部曲是：_________—_________—_________。

5.祥子有主意：頭一個(gè)買賣必須拉個(gè)穿得體面的人，絕對(duì)不能是個(gè)女的。最好是拉到前門，其次是東安市場(chǎng)。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個(gè);沒(méi)有呢，就收車;這是生日！

這是祥子在第____次買到車時(shí)的愉悅心情，祥子為了紀(jì)念買新車這樣的大事而賦予其滿滿的儀式感。這段文字寫出了一個(gè)____ ____、____的祥子。

6.老馬說(shuō)，“當(dāng)初，我的身子骨兒好，心眼好，一直混到如今了，我落到現(xiàn)在的樣兒！身子好？鐵打的人也逃不出去咱們這個(gè)天羅地網(wǎng)”。老馬是《駱駝祥子》中的次要人物，出場(chǎng)僅兩次，試分析“老馬”對(duì)塑造主人公“祥子”的形象有何作用。

7.祥子與虎妞結(jié)婚時(shí)：“他覺(jué)到一種嘲弄，一種白的，渺茫的，悶氣?！毕樽拥弥「Ｗ拥乃篮螅骸八衍?yán)鋈?，心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來(lái)受罪?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要分析“渺茫”和“空白”表現(xiàn)了祥子怎樣的心理。

8.老舍在《駱駝祥子》中說(shuō)：“經(jīng)驗(yàn)是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗(yàn)便變成什么樣的人，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來(lái)?！闭?qǐng)你結(jié)合這句話，談?wù)剬?duì)祥子悲劇命運(yùn)的認(rèn)識(shí)。