劉偉

摘 要：孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”要讓學(xué)生學(xué)習(xí)好汽車維修專業(yè)知識(shí)，首先要提高學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，本文通過分析學(xué)生現(xiàn)狀，提出并分析了“偶像學(xué)長”激勵(lì)、虛擬軟件教學(xué)、開展模擬招聘會(huì)、企業(yè)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)生參與制作教學(xué)電影、細(xì)化汽修專業(yè)等提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的措施。

關(guān)鍵詞：汽修專業(yè) 提高學(xué)習(xí)興趣 中職學(xué)生現(xiàn)狀

如今，中職院校汽修專業(yè)的學(xué)生就業(yè)進(jìn)入了一個(gè)困境，汽修專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生想從事汽修工作的比例逐年減少，汽修專業(yè)的學(xué)生工作后，用人單位說學(xué)生什么都不會(huì)。這其中反映了一個(gè)問題，就是中職院校汽修專業(yè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的汽修沒有興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。

一、汽修專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題

總體來看，目前，一些學(xué)校汽修專業(yè)的學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)缺乏興趣，專業(yè)技能欠佳，達(dá)不到企業(yè)的要求，就業(yè)競爭力不強(qiáng)。

1.學(xué)生對(duì)汽修行業(yè)缺乏認(rèn)識(shí)

中職院校的招生對(duì)象主要是應(yīng)屆初中畢業(yè)生，這些學(xué)生在選擇專業(yè)的時(shí)候從眾心理太強(qiáng)，有的完全聽家長的意見。學(xué)生本人沒有主見，甚至對(duì)所報(bào)的汽修專業(yè)一無所知，沒有一個(gè)大致的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)未來很迷茫，沒有奮斗目標(biāo)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

不少學(xué)生認(rèn)為上技校就是混日子，部分學(xué)生家長也不負(fù)責(zé)任，認(rèn)為孩子還小，不如先送到技校養(yǎng)幾年身體，只要孩子不出意外狀況就好，至于孩子的學(xué)習(xí)狀況可謂不聞不問。父母這樣寬松的要求，學(xué)生的自制力本來就差，對(duì)學(xué)習(xí)汽修專業(yè)更提不上有興趣。

3.汽修專業(yè)難度大，汽修專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)較差

近年來，隨著生源數(shù)量的逐年減少，職業(yè)院校不斷地?cái)U(kuò)招，不少學(xué)校為了招生不惜降低招生標(biāo)準(zhǔn)。很多學(xué)生在報(bào)選專業(yè)的時(shí)候認(rèn)為修車就是簡單地更換配件，扭扭螺絲的裝配工作，不需要太好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。學(xué)生到校學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)，汽修專業(yè)并不是想象中的那么簡單，需要學(xué)習(xí)的東西很多、很復(fù)雜，比如電路、公差、機(jī)械基礎(chǔ)、英語等，學(xué)生的學(xué)習(xí)底子本來就不強(qiáng)，上專業(yè)課時(shí)一點(diǎn)也聽不懂，學(xué)生也就沒有學(xué)習(xí)的興趣了。

4.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高

影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，除了學(xué)生本身原因外，學(xué)校、教師也有一定的責(zé)任。有人說“一類學(xué)?？磳W(xué)習(xí)，二類學(xué)校抓紀(jì)律，三類學(xué)校講衛(wèi)生”。部分中職學(xué)校日常工作重點(diǎn)放在了紀(jì)律和衛(wèi)生上面，不重視教學(xué)質(zhì)量，教師上課不認(rèn)真，實(shí)訓(xùn)時(shí)也不能保證學(xué)生都能夠認(rèn)真操作，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就更低了，甚至還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)、退學(xué)的想法。

二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略

中職在校生普遍處于青少年時(shí)期，這一階段的學(xué)生喜歡玩手機(jī)、上網(wǎng)、追星、接受新鮮事物，在提高汽修專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，可以充分利用學(xué)生這一階段的心理特點(diǎn)，提出相應(yīng)的策略。

1.制作“偶像學(xué)長”視頻

（1）將優(yōu)秀畢業(yè)生作為“偶像學(xué)長”加以宣傳。通過班主任對(duì)往年汽修專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，找出其中在汽車領(lǐng)域比較成功的畢業(yè)生，對(duì)他們進(jìn)行采訪，整理出這些畢業(yè)生從上學(xué)時(shí)期到工作后的經(jīng)歷，以人物傳記的方式做出優(yōu)秀學(xué)長的視頻播放給在校的學(xué)生觀看，學(xué)生在觀看優(yōu)秀學(xué)長成長經(jīng)歷時(shí)，由于背景相同，學(xué)生很容易在觀看中產(chǎn)生共鳴，逐漸以優(yōu)秀學(xué)長作為“偶像學(xué)長”激勵(lì)自己，從而明確自己未來的奮斗目標(biāo)，這樣會(huì)極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，可以邀請(qǐng)“偶像學(xué)長”到學(xué)校召開講座，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)溝通，帶領(lǐng)學(xué)生展望未來。另外，這些“偶像學(xué)長”的成功經(jīng)歷視頻還可以用在每年的招生中，相比招生教師的夸夸其談，播放這些視頻給招生對(duì)象看會(huì)更具說服力與吸引力。

（2）宣傳技能大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生事跡。近年來，技工院校一直很重視技能大賽，尤其是世界技能大賽。不要說世界技能大賽獲獎(jiǎng)選手所得的豐厚榮譽(yù)，就連技能大賽省賽或國賽成績優(yōu)異的學(xué)生，都會(huì)被不少學(xué)校聘任留校作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，他們在就業(yè)或者升學(xué)方面都有很大的優(yōu)勢，要做出技能大師的宣傳視頻給學(xué)生觀看，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高自己的水平，爭取參加技能大賽，學(xué)生受到激勵(lì)學(xué)習(xí)興趣也會(huì)得到提升。

2.教學(xué)要運(yùn)用虛擬仿真、汽修VR等軟件

傳統(tǒng)教學(xué)理論課教師填鴨式地滿堂灌，實(shí)訓(xùn)課學(xué)生機(jī)械式地學(xué)習(xí)教師操作，毫無新意，久而久之學(xué)生就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。在這個(gè)時(shí)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，汽修教學(xué)也應(yīng)該跟上時(shí)代發(fā)展的腳步。虛擬仿真、VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步，其在汽車維修上也有應(yīng)用，學(xué)校在專業(yè)建設(shè)中應(yīng)該考慮引進(jìn)虛擬仿真軟件、汽修VR軟件，讓學(xué)生在掌握一定理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，在虛擬空間對(duì)汽車進(jìn)行探索。比如，要學(xué)習(xí)“AJR發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸蓋的拆裝”，第一周學(xué)生在教室理論學(xué)習(xí)，了解氣缸蓋的作用、類型、結(jié)構(gòu)、制作材料等。第二周到機(jī)房進(jìn)行仿真學(xué)習(xí)，在虛擬情境中，觀看氣缸蓋的虛擬實(shí)物、分解動(dòng)畫，選擇拆裝所用的工具，并在虛擬情境中對(duì)氣缸蓋的10顆螺栓進(jìn)行拆裝，在系統(tǒng)的正確提示下，反復(fù)訓(xùn)練。第三周到車間去，有了前兩周的基礎(chǔ)，學(xué)生進(jìn)行實(shí)物拆裝時(shí)就會(huì)胸有成竹，游刃有余。將課堂教學(xué)、虛擬仿真、車間實(shí)習(xí)三者結(jié)合起來，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際進(jìn)行有效結(jié)合。

3.學(xué)生參與制作教學(xué)電影

現(xiàn)在抖音、快手等小視頻軟件很熱門，課下很多學(xué)生都在玩，并且大多數(shù)學(xué)生都拍攝過小視頻，具備一定短視頻剪輯制作的能力?？梢岳眠@點(diǎn)，在實(shí)訓(xùn)過程中，教師將學(xué)生分組，布置實(shí)訓(xùn)課題，學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工，有拍攝人員、查找資料人員、拆裝人員等。例如布置課題“汽車制動(dòng)器的拆裝”，可以將預(yù)習(xí)、查找資料、小組討論、拆裝過程、實(shí)訓(xùn)總結(jié)這幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行拍攝，將整個(gè)過程加以整理成小電影，帶到教室播放給全班學(xué)生看，全班學(xué)生對(duì)每個(gè)小組拍攝視頻的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)選出最優(yōu)秀的視頻。在不斷交流的情況下，可以提高大家的理論與技能水平。學(xué)生為了自己“上鏡”時(shí)能表現(xiàn)得好會(huì)很積極地去準(zhǔn)備資料、訓(xùn)練，并且評(píng)選出的優(yōu)秀視頻可以上傳到班級(jí)網(wǎng)盤上，供學(xué)生以后自由觀看學(xué)習(xí)。

4.加強(qiáng)校企合作，開展招聘會(huì)，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金

（1）面對(duì)在校生開展“招聘會(huì)”。汽修專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要適應(yīng)企業(yè)的需要，在校區(qū)期間，經(jīng)常性地帶學(xué)生到當(dāng)?shù)氐钠奁髽I(yè)去參觀，邀請(qǐng)汽修廠老板對(duì)學(xué)生開一個(gè)“招聘會(huì)”，讓學(xué)生明確企業(yè)的用人需求，了解優(yōu)秀修理技師的薪資情況。通過對(duì)比，學(xué)生會(huì)明確自己同企業(yè)的要求還欠缺什么，這樣以后的學(xué)習(xí)會(huì)更加有目的性，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)提高。

（2）企業(yè)建立獎(jiǎng)學(xué)金。在校企合作方面，尋找有條件的汽修廠針對(duì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、品德好的學(xué)生出資設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)直接與汽修廠簽訂就業(yè)合同。由于名額有限，學(xué)生會(huì)對(duì)有限的名額展開激烈競爭。

5.從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)專才

汽修專業(yè)的就業(yè)有鈑金、噴漆、機(jī)修、保養(yǎng)、營銷等多個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生畢業(yè)后能在一個(gè)領(lǐng)域發(fā)展好就可以了。學(xué)校的課程體系覆蓋太全面，有時(shí)面面俱到不一定是好的，要考慮學(xué)生的承受能力，尤其是我們的教學(xué)對(duì)象學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，所以要根據(jù)學(xué)生的情況制訂教學(xué)計(jì)劃。以在校三年為例，第一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，了解汽修行業(yè)，第二、三年將汽修專業(yè)分多方向，學(xué)生根據(jù)興趣選擇自己喜歡的專業(yè)，這樣可以保證學(xué)生學(xué)習(xí)的少而精，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也能提高。

6.提高教師的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將教學(xué)放在第一位

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，學(xué)校應(yīng)該把工作重點(diǎn)放在教學(xué)上，讓學(xué)生感覺教師是在認(rèn)真教學(xué)，不是在糊弄學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)得到提升。提高教師教學(xué)質(zhì)量的方式有多種。一是加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，未來的汽修方向也主要圍繞新能源汽車而開展。而新能源汽車維修教學(xué)對(duì)汽修教師來說是一個(gè)新領(lǐng)域，要教好學(xué)生，教師首先技術(shù)要硬。學(xué)校要經(jīng)常選派汽修專業(yè)教師到各種汽修座談會(huì)、高校去學(xué)習(xí)，提高師資水平。二是學(xué)校要經(jīng)常組織教師參加校內(nèi)或校外的技能競賽，通過技能競賽提升教師的實(shí)戰(zhàn)水平，并將技能競賽成績與教師職稱的評(píng)聘掛鉤，提高教師學(xué)習(xí)的積極性。

三、小結(jié)

本文分析了中職院校汽修專業(yè)的學(xué)生缺失學(xué)習(xí)興趣的原因，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，提出了提高學(xué)生興趣的幾種策略，在實(shí)際教學(xué)過程中，運(yùn)用這幾種方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提升，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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（作者單位：威海技師學(xué)院）